20

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни двнз «Донбаський державний педагогічний університет»

Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи

Програма асистентської практики у внз

Спеціальність «Соціальна педагогіка»,

освітньо-кваліфікаційний рівень – магістр

(12 семестр)

ЗАТВЕРДЖЕНО

На засіданні кафедри соціальної педагогіки

та соціальної роботи

Протокол №

від 2012 р.

Слов’янськ – 2012

Укладач програми:

Трубник І. В. кандидат педагогічних наук, доцент кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи ДВНЗ «ДДПУ»

Рецензенти:

Саяпіна С. А. - кандидат педагогічних наук, доцент кафедри

педагогіки ДВНЗ «ДДПУ»

Садова Т. А. - кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної

освіти ДВНЗ «ДДПУ»

Пояснювальна записка

Одним із найважливіших стратегічних завдань на сучасному етапі модернізації системи вищої освіти України є забезпечення якості підготовки фахівців на рівні міжнародних вимог.

Освітнім закладам потрібні фахівці, які не тільки володіють певним комплексом знань, умінь, навичок, а й володіють новим типом педагогічного мислення, обізнані із новітніми технологіями навчання, виховання. Тому система професійного становлення майбутнього фахівця має охоплювати теоретичну і практичну підготовку. Однак, вирішальну роль у формуванні фахівця відіграє асистентська практика, в ході якої магістрантам надається можливість реальної педагогічної взаємодії зі студентами і реалізації засвоєних на лекціях, практичних заняттях способів діяльності, освітніх технологій, втілення в життя певних педагогічних ідеалів.

Саме педагогічна практика допомагає реалізувати такі завдання щодо підготовки майбутнього фахівця:

• оволодіння системою спеціальних умінь і навичок;

• становлення комплексу професійно-значущих якостей;

• виховання стійкого інтересу до професійної діяльності;

• формування педагогічних здібностей;

• виховання потреби в самоосвіті, самопізнанні;

• формування навичок науково-дослідної роботи;

• забезпечення успішної соціальної і професійної адаптації майбутнього фахівця.

Програма педагогічної практики магістрантів передбачає поглиблену практичну підготовку до професійної діяльності на посаді викладача соціально-педагогічних дисциплін у вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівня акредитації. Процес теоретичного навчання у магістратурі спрямований на підготовку до асистентської практики. Під час навчання магістранти оволодівають основами методики викладання соціально-педагогічних дисциплін, докладно знайомляться з організацією та змістом навчання спеціальних предметів ВНЗ, оволодівають навичками планування різноманітних форм навчально-виховної роботи зі студентами, аналізу, використання кращого педагогічного досвіду, уміння відбирати найбільш раціональні методи і форми навчання.

Зміст асистентської практики визначається з урахуванням основних напрямків професійної діяльності викладача ВНЗ: організаційно-методична, навчальна, наукова, виховна робота. Виступаючи у ролі викладача, магістранти повинні оволодіти вміннями не лише відтворювати стереотипні способи роботи педагога, будувати свою діяльність за певним зразком, а й найголовніше – самостійно вести пошук засобів особистісно-орієнтованої педагогіки, таких технологій навчання, які б забезпечували сучасний рівень підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери, тобто поступово виробляти власну професійну позицію.