2. Психофизиологическая (психофизическая) проблема и направления ее научно-методологического анализа.

Вопросы о том, что служит причиной порождения психического образа мира: как порождаются, хранятся и воспроизводятся психические образы?

Граница между нейрофизиологическими и психическими процессами.

• Л.М. Веккер: параметры и результаты нервного процесса выражаются в терминах свойств нейрофизиологической системы, параметры и результаты психического процесса фиксируются и выражаются в терминах свойств объекта и его образа.

• П.Я.Гальперин: физиологические процессы непредметны; психические явления всегда предметны – не имеют своего самостоятельного внутреннего строения, а определяются логикой развития предметной деятельности.

Психофизиологическая проблема заключается в том, что:

• Физические характеристики внешних воздействий на органы чувств и характеристики физиологических процессов в органах чувств не имеют ничего общего с субъективными ощущениями различных модальностей.

• Регистрируемые субъектом психические процессы и их результаты формулируются только в терминах свойств объекта и не поддаются формулированию в терминах внутренних нейрофизиологических изменений.

• Пространственная структура результатов сенсорного процесса (метрика образа) не соответствует собственной метрике органа, который реализует сенсорный процесс.

Основные направления анализа психофизиологической проблемы:

Исследование отношения между образом и объектом, между отражением и отражаемым миром.

• Объективно регистрируемые физические раздражители субъективно воспроизводятся как ощущения различных модальностей, которые объективно не регистрируются.

Исследование отношения между образом и его носителем, между отражением и субъектом.

• Отношение образа к мозгу, нервной системе: а) идея узкого локализационизма; б) идея эквипотенциализма – все отделы мозга одинаково определяют каждый психический процесс; в) психическое отражение как результат функциональной организации нейродинамики.

• Отношение образа к поведению и деятельности субъекта: психическое отражение детерминируется способом активного взаимодействия субъекта со средой – ориентировочно-исследовательскими действиями; при этом нервная система и способ организации нейродинамики служат не причинами, а условиями формирования образа.

Тема 3.

ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ

1. Особенности вне научного и научного познания:

• Обыденное, наивное познание: преимущественно индуктивно, опирается на единичные не обобщенные факты, основывается на субъективной статистике; знания не полны и несистематизированы, плохо рефлексируются; знания некритично заимствуются на основе эмоциональных и ценностных предпочтений.

• Религиозно-мистическое познание: часто имеет дедуктивный характер и видимость достаточной систематизированности; апеллирует к вере, основывается на “откровении», непосредственной данности отдельным «избранным» личностям; принципиально не верифицируется эмпирически.

• Эмоционально-художественное познание: опирается на эмоционально-оценочное отношение к окружающей действительности; фиксируется в произведениях искусств; предполагает многозначность интерпретаций с позиций эмоциональных обобщений и ценностных отношений.

• Научное познание: цель научного познания – описание, объяснение и предсказание событий и явлений в окружающем мире на основе открываемых законов; предполагает постоянную верификацию получаемых знаний практикой и экспериментом.

Группы наук делятся по различиям в объекте и предмете: естественные, гуманитарные, точные и технические.

По общему характеру целей научные исследования можно разделить:

• Фундаментальные исследования – направлены на глубокое познание реальности без учета практического эффекта от последующего применения знаний.

• Прикладные исследования – направлены на получение знаний, которые должны использоваться для решения конкретных практических задач.