
- •И.Е. Козырева
- •021100 – Юриспруденция
- •Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки юриста по специальности
- •021100 - Юриспруденция
- •Учебно-методический комплекс
- •Введение Актуальность учебной дисциплины «Юридическая психология»:
- •Воспитательный задачи дисциплины «Юридическая психология»:
- •Пояснительная записка с указанием межпредметных связей учебной дисциплины «Юридическая психология»
- •Рабочая программа
- •Рабочая программа
- •Рабочая программа
- •Методические указания для преподавателей и студентов, направленные на эффективную работу с учебным материалом. Методические рекомендации для преподавателя.
- •Методические указания для студентов при подготовке к лекциям, практическим занятиям, экзаменам, написанию рефератов, контрольных, курсовых и дипломных работ.
- •Раздел 4.
- •Тема 15. Психологический анализ личности преступника. Понятие личности преступника.
- •Часть II. Методические указания к изучению курса «юридическая психология»
- •Планы практических занятий (очное отделение)
- •Тема 1. Предмет, система и методы юридической психологии
- •Тема 2. Психические процессы и состояния (познавательные процессы). Учет их закономерностей в юридической деятельности.
- •Тема 3. Совокупность психических свойств личности: темперамент, характер, способности как природная базовая основа личности. Психологические особенности профессии юриста.
- •Тема 4. Эмоционально-волевые процессы и состояния и их психолого-правовая оценка.
- •Тема 5. Личность как объект психологического познания в правоприменительной деятельности. Развитие правосознания. Закономерности и механизмы правовой социализации личности.
- •Тема 6. Общение и межличностные отношения в социальных группах. Психология общественного порядка и безопасности.
- •Тема 7. Психологическая характеристика личности преступника, преступной группы и преступного деяния (криминальная психология). Ювенальня психология.
- •Тема 8. Психологические основы допроса и очной ставки.
- •Тема 9. Психологические основы обыска, выемки, осмотра места происшествия и иных следственных действий.
- •Тема 10. Психологические технологии в правоохранительной деятельности.
- •Тема 11. Психологические основы судебного разбирательства.
- •Тема 12. Пенитенциарная психология.
- •Тема 13. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза.
- •Планы практических занятий (заочное отделения и сфо)
- •Тема 1. Предмет, система и методы юридической психологии.
- •Тема 2. Совокупность психических свойств личности: темперамент, характер, способности. Психологические особенности профессии юриста.
- •Тема 3. Эмоционально-волевые процессы и состояния и их влияние на противоправное поведение личности.
- •Тема 4. Личность и структура ее психических свойств.
- •Тема 5. Психологическая характеристика личности преступника, преступной группы и преступного деяния (криминальная психология).
- •Тема 6. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессе.
- •Задание для выполнения контрольных работ для студентов
- •5 Курса заочного отделения и 3 курса заочного отделения сокращенной формы обучения.
- •Опросник х. Смишика «диагностика типов акцентуации черт характера и темперамента по к. Леонгарду».
- •Вопросы к экзамену по предмету «юридическая психология»
- •Рекомендуемая литература
- •Тезисы лекций по юридической психологии
- •Тема 1. Предмет, система и методы юридической психологии.
- •Тема 2. Психические процессы и состояния (познавательные процессы). Учет их закономерностей в юридической деятельности.
- •Тема 3. Совокупность психических свойств личности: темперамент, характер, способности как природная базовая основа личности. Психологические особенности профессии юриста.
- •Тема 4. Эмоционально-волевые процессы и состояния и их психолого-правовая оценка.
- •Тема 5. Личность как объект психологического познания в правоприменительной деятельности. Развитие правосознания. Закономерности и механизмы правовой социализации личности.
- •Тема 6. Общение и межличностные отношения в социальных группах. Психология общественного порядка и безопасности.
- •Тема 7. Психологическая характеристика личности преступника, преступной группы и преступного деяния (криминальная психология). Ювенальная психология
- •Тема 8. Психологические основы допроса и очной ставки
- •Тема 9. Психологические основы обыска, выемки, осмотра места происшествия и иных следственных действий.
- •Тема 10. Психологические технологии в правоохранительной деятельности.
- •Тема 11. Психологические основы судебного разбирательства.
- •Тема 12. Пенитенциарная психология.
- •Тема 13. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза.
Тема 8. Психологические основы допроса и очной ставки
Эффективное проведение следственных действий способствует повышению раскрываемости преступлений, снижению уровня преступности и стабилизации жизни общества. Без применения психологических знаний не обходится ни одного следственного действия, к ним относятся: осмотр, освидетельствование, следственный эксперимент, обыск, выемка, допрос, очная ставка, опознание, проверка показаний на месте.
Специфика применения психических знаний при проведении допроса заключается в следующем:
Допрос – наиболее психологизированное следственное действие, связанной с личными особенностями допрашиваемого и допрашивающего, психическим взаимодействием между ними.
Центральными психологическими проблемами допроса являются оценка показаний, система приемов правомерного психологического воздействия в целях получения правдивых показаний, способы изобличения ложных показаний.
Отражение действительности в сознании человека обусловлено различными моделирующими механизмами личности – национально-культурными и возрастными факторами, профессиональным и жизненным опытом, общекультурным уровнем.
Проводя допрос, следователь должен учитывать, что сенсорная чувствительность человека зависит от ряда факторов: длительности пребывания в данной обстановке, опыта человека, его психического и физиологического состояния.
Общее правило допроса – необходимость его воспроизводства при минимальном истечении времени, прошедшего после расследуемого события.
Центральная проблема допроса – оценка показаний, определение их истинности. При этом особое внимание обращается на 1) логическую связь сообщаемых сведений, их непротиворечивость, или противоречивость, 2) соответствие или несоответствие сообщаемых сведений другим доказательствам, 3) общие психофизиологические возможности данного индивида.
Практика допроса изобилует так называемыми добросовестными заблуждениями. Наиболее вероятны искажения восприятия пространственных качеств объектов при краткосрочности их наблюдения, восприятия их в движении, низкой освещенности.
Основная стадия допроса имеет существенные особенности, определяемые двумя основными группами участников: 1) свидетеля и потерпевшего и 2) подозреваемого и обвиняемого.
Допрос подозреваемого и обвиняемого чаще происходит в условиях конфликтной ситуации, что в психологическом плане предполагает наличие психологической борьбы. Этим в значительной степени определяются высокие требования к личности и психологической подготовке следователя к ее ведению: владение способами психологической зашиты и психологического воздействия, в том числе и жесткого.
Возможности прогнозирования поведения допрашиваемого отражены в работах видного отечественного ученого А.Р. Ратинова, который рассматривает механизмы формирования защитного поведения подозреваемого с позиции оборонительной доминанты (очага максимального нервного возбуждения), которая толкает его на создание лжедоказательств невиновности, фиктивного алиби, инсценировок, на ложные заявления, распространение вымышленных слухов и т.д. В качестве средств борьбы с этими явлениями предлагаются метод косвенного допроса, различные отвлекающие приемы, синонимизация понятий и др.
Использование специальных психологических приемов для диагностики и преодоления лжи, запирательства, попыток ввести в заблуждение. К числу таких приемов можно отнести:
1) приемы эмоционального воздействия:
- побуждение к раскаянию и чистосердечному признанию;
- воздействие на положительные стороны личности допрашиваемого;
- использование антипатии, питаемой допрашиваемым к кому-либо из своих соучастников;
- использование фактора внезапности путем постановки неожиданных вопросов в ситуации, когда допрашиваемый таких вопросов не ждет;
2) приемы логического воздействия:
- предъявление доказательств, опровергающих показания допрашиваемого;
- предъявление доказательств, требующих от допрашиваемого детализации показаний, которая приведет к противоречиям между ним и соучастниками;
- логический анализ противоречий, имеющихся в показаниях допрашиваемого, необъяснимых с точки зрения его объяснений случившегося;
- логический анализ противоречий между интересами допрашиваемого и интересами его соучастников;
- доказывание бессмысленности занятой позиции, не могущей помешать в конечном счете установлению истины;
3) тактические комбинации:
- приемы, преследующие цель сокрытия от допрашиваемого осведомленности следователя о тех или иных обстоятельствах дела;
- метод косвенного допроса;
- приемы, направленные на создание ситуации, при которой допрашиваемый проговаривается.
Очная ставка – одновременный допрос двух ранее допрошенных лиц. Основанием для очной ставки является наличие в показаниях допрашиваемых противоречий относительно одних и тех же обстоятельств.
Как разновидность допроса, очная ставка отличается повышенным динамизмом и остротой межличностного конфликтного взаимодействия.
Поскольку устранение существенных противоречий в показаниях докрашиваемых является одной из основных целей очной ставки, применение психологического воздействия в ее ходе практически неизбежно. К примеру, следователь широко использует такие известные криминалистике и судебной психологии способы психологического воздействия, как методы убеждения, изобличения, правомерного психологического внушения (требование, просьба, предложение, совет, предостережение и т. д.). эмоционального эксперимента и др.
А.В.Дулов называет следующие элементы, от которых зависит результативность воздействия на очной ставке:
подготовленность воздействия на очной ставке предварительным воздействием со стороны следователя в ходе допроса;
неожиданность очной ставки;
сила нравственно-эмоционального воздействия на обвиняемого или иное лицо, дающее ложные показания;
убедительность изложения фактов и поведение лица, излагающего эти факты;
проявленные волевые качества и психическая активность участников следственного действия;
ожидаемость информации в ходе очной ставки (если сообщаются неожиданные для допрашиваемого сведения, застающие его врасплох, то эффективность воздействия значительно повышается);
сущность имевшихся ранее психологических отношений между лицами, находящимися на очной ставке (так, сообщение информации лицом, пользующимся уважением у недобросовестного участника, может оказаться решающим для получения правдивых показаний);
активность психологического воздействия со стороны следователя на лицо, дающее ложные показания. Чем активнее следователь использует методы психологического воздействия, тем результативнее очная ставка.