
- •И.Е. Козырева
- •021100 – Юриспруденция
- •Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки юриста по специальности
- •021100 - Юриспруденция
- •Учебно-методический комплекс
- •Введение Актуальность учебной дисциплины «Юридическая психология»:
- •Воспитательный задачи дисциплины «Юридическая психология»:
- •Пояснительная записка с указанием межпредметных связей учебной дисциплины «Юридическая психология»
- •Рабочая программа
- •Рабочая программа
- •Рабочая программа
- •Методические указания для преподавателей и студентов, направленные на эффективную работу с учебным материалом. Методические рекомендации для преподавателя.
- •Методические указания для студентов при подготовке к лекциям, практическим занятиям, экзаменам, написанию рефератов, контрольных, курсовых и дипломных работ.
- •Раздел 4.
- •Тема 15. Психологический анализ личности преступника. Понятие личности преступника.
- •Часть II. Методические указания к изучению курса «юридическая психология»
- •Планы практических занятий (очное отделение)
- •Тема 1. Предмет, система и методы юридической психологии
- •Тема 2. Психические процессы и состояния (познавательные процессы). Учет их закономерностей в юридической деятельности.
- •Тема 3. Совокупность психических свойств личности: темперамент, характер, способности как природная базовая основа личности. Психологические особенности профессии юриста.
- •Тема 4. Эмоционально-волевые процессы и состояния и их психолого-правовая оценка.
- •Тема 5. Личность как объект психологического познания в правоприменительной деятельности. Развитие правосознания. Закономерности и механизмы правовой социализации личности.
- •Тема 6. Общение и межличностные отношения в социальных группах. Психология общественного порядка и безопасности.
- •Тема 7. Психологическая характеристика личности преступника, преступной группы и преступного деяния (криминальная психология). Ювенальня психология.
- •Тема 8. Психологические основы допроса и очной ставки.
- •Тема 9. Психологические основы обыска, выемки, осмотра места происшествия и иных следственных действий.
- •Тема 10. Психологические технологии в правоохранительной деятельности.
- •Тема 11. Психологические основы судебного разбирательства.
- •Тема 12. Пенитенциарная психология.
- •Тема 13. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза.
- •Планы практических занятий (заочное отделения и сфо)
- •Тема 1. Предмет, система и методы юридической психологии.
- •Тема 2. Совокупность психических свойств личности: темперамент, характер, способности. Психологические особенности профессии юриста.
- •Тема 3. Эмоционально-волевые процессы и состояния и их влияние на противоправное поведение личности.
- •Тема 4. Личность и структура ее психических свойств.
- •Тема 5. Психологическая характеристика личности преступника, преступной группы и преступного деяния (криминальная психология).
- •Тема 6. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессе.
- •Задание для выполнения контрольных работ для студентов
- •5 Курса заочного отделения и 3 курса заочного отделения сокращенной формы обучения.
- •Опросник х. Смишика «диагностика типов акцентуации черт характера и темперамента по к. Леонгарду».
- •Вопросы к экзамену по предмету «юридическая психология»
- •Рекомендуемая литература
- •Тезисы лекций по юридической психологии
- •Тема 1. Предмет, система и методы юридической психологии.
- •Тема 2. Психические процессы и состояния (познавательные процессы). Учет их закономерностей в юридической деятельности.
- •Тема 3. Совокупность психических свойств личности: темперамент, характер, способности как природная базовая основа личности. Психологические особенности профессии юриста.
- •Тема 4. Эмоционально-волевые процессы и состояния и их психолого-правовая оценка.
- •Тема 5. Личность как объект психологического познания в правоприменительной деятельности. Развитие правосознания. Закономерности и механизмы правовой социализации личности.
- •Тема 6. Общение и межличностные отношения в социальных группах. Психология общественного порядка и безопасности.
- •Тема 7. Психологическая характеристика личности преступника, преступной группы и преступного деяния (криминальная психология). Ювенальная психология
- •Тема 8. Психологические основы допроса и очной ставки
- •Тема 9. Психологические основы обыска, выемки, осмотра места происшествия и иных следственных действий.
- •Тема 10. Психологические технологии в правоохранительной деятельности.
- •Тема 11. Психологические основы судебного разбирательства.
- •Тема 12. Пенитенциарная психология.
- •Тема 13. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза.
Тезисы лекций по юридической психологии
Тема 1. Предмет, система и методы юридической психологии.
Юридическая психология, динамически развивающаяся отрасль психологических знаний, которая изучает вопросы, связанные с реализацией системы права.
Основная масса учебников по юридической психологии, а их насчитывается более двадцати, и каждый год появляются новые, строится по принципу деления предмета юридической психологии на два раздела: знания из курса общей психологии и специфические направления непосредственно юридической психологии.
Рассматривая историю становления психологии как науки, следует отметить основные этапы ее развития:
I этап – психология как наука о душе. Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека;
II этап – психология как наука о сознании. Возникает в XVII веке в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов – интроспекция;
III этап – психология как наука о поведении. Возникает в ХХ веке. Задача психологии – ставить эксперименты и наблюдать за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно – поведение, поступки, реакции человека (мотивы, вызывающие поступки, не учитывались);
IV этап – психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики.
Таким образом, психологию определяют как научное исследование поведения и внутренних психических процессов и практическое применение получаемых знаний.
Психология изучает мир субъективных (душевных явлений, процессов и состояний, осознаваемых или неосознаваемых самим человеком).
В первую часть юридической психологии входит рассмотрение таких вопросов, универсальных для всего курса, как познавательные процессы, совокупность психических свойств личности, эмоционально-волевая сфера личности, общение и межличностные отношения в социальных группах и т.п.
Вторая часть юридической психологии включает в себя:
1) судебную психологию, изучающую психологические особенности всех участников процесса судебного производства;
2) криминальную психологию, изучающую психологические проблемы поведения и деформации личности преступника;
3) пенитенциарную психологию, рассматривающую проблемы отбытия наказания и ресоциализации осужденного;
4) судебно-психологическую экспертизу.
Значительный вклад в развитие юридической психологии в России на различных этапах ее развития внесли В.М. Бехтерев и А.Ф. Кони, А.Р. Лурия и А.Б. Брусиловский, В.Л. Васильев и А.Р. Ратинов, М.М. Коченов и М.И. Еникеев и многие другие, содержание работ которых анализируется при раскрытие содержания предмета юридической психологии.
Юридическая психология для исследования предмета использует определенную группу методов, классификация этих методов у различных авторов различна. Приведем, например классификацию методов юридической психологии описанную В.И. Курбатовым в его работе «Юридическая психология» М. 2006 г.
1. Метод структурного анализа – направлен на выявление структурно-функциональных зависимостей в явлении, которое надлежит исследовать. При помощи данного метода изучается личность преступника.
2. Метод структурно-генетического анализа – направлен на исследование возникновения и развития изучаемого объекта.
3. Метод естественного эксперимента – направлен на изучение испытуемым лицом обстановки эксперимента, который воспринимается им как подлинное событие.
4. Метод беседы – т.е. доверительного общения с исследуемым лицом при помощи косвенных вопросов.
5. Метод изучения гражданских и уголовных дел, а также следственных и судебных правоотношений.
6. Биографический метод – с его помощью на основе биографии исследуемого лица и ему принадлежащих документов исследуется личность.
7. Метод обобщения независимых характеристик – позволяет прийти к обоснованным выводам в результате исследования служебных и других характеристик личности.
8. Метод изучения отдельного случая – состоит в углубленном исследовании социально-психологического явления на одном конкретном объекте.
В юридической психологии используются методы, присущие общей и социальной психологии. Наряду с этим, для юридической психологии присущи методы, которые не встречаются в других отраслях психологических знаний. К числу таких специальных методов можно отнести:
1) метод составления психологического портрета преступника;
2) метод психологического анализа уголовного дела и составления рекомендаций следственно - оперативным работникам;
3) метод судебно-психологической экспертизы;
4) «следственный» или «розыскной» гипноз;
5) метод выявления скрываемых обстоятельств, лжесвидетельства и др.
При рассмотрении вопросов становления и развития юридической психологии как науки в процессе лекции внимание студентов направляется на работы и идеи выдающихся зарубежных и российский ученых, обогативших своими работами сокровищницу психологической мысли.