
- •Содержание
- •Часть I. Учебно-программная 6
- •Тема 5. Экологические факторы. 7
- •Часть II. Учебно−теоретическая 12
- •Предисловие
- •Тема 2. Дефиниции экологии.
- •Тема 3. Строении экологии и связь с другими науками.
- •Тема 4. Методы экологии.
- •Тема 5. Экологические факторы.
- •Тема 6. Концепция экологической ниши.
- •Тема 7. Концепция сообщества и биоценоза.
- •Тема 8. Определение понятия «популяция» и структура популяций.
- •Тема 9. Концепция экосистемы.
- •Тема 10. Биосфера.
- •Тема 11. Экосфера.
- •Тема 12. Ноосфера.
- •Тема 13. Глобальные проблемы экологии.
- •Тема 14. Основные проблемы атмосферы.
- •Тема 15. Воздействие на гидросферу.
- •Тема 16. Воздействие на литосферу.
- •Тема 17. Экологический кризис.
- •Тема 18. Пути решения экологических проблем.
- •2. Региональный раздел Тема 1. Экологические проблемы России.
- •Тема 6. Экологические проблемы Японского моря.
- •Тема 7. Экологические проблемы зал. Петра Великого.
- •Тема 10. Эколого-географическая характеристика бух. Золотой Рог. Основные источники загрязнения. Сточные воды. Нефть. Спав. Пестициды. Фенолы. Загрязнения донных отложений. Биологические загрязнения.
- •Тема 2. Дефиниции экологии
- •2.4. Определение термина «экология».
- •Тема 3. Строении экологии и связь с другими науками
- •Тема 4. Методы экологии
- •Тема 5. Экологические факторы
- •Тема 6. Концепция экологической ниши
- •Тема 7. Концепция сообщества и биоценоза
- •7.5. Структура биоценозов бывает:
- •Тема 8. Определение понятия «популяция» и структура популяций
- •Тема 9. Концепция экосистемы. Классификация, структура, функционирование
- •Тема 10. Биосфера, экосфера, ноосфера
- •Тема 11. Экосфера
- •Тема 12. Ноосфера
- •Тема 13. Глобальные проблемы экологии
- •13.2. Факторы, признаки и аспекты появления глобальных проблем:
- •Тема 14. Основные проблемы атмосферы
- •14.1. Общие сведения. Атмосфера− газовая оболочка, окружающая небесное тело.
- •Тема 15. Воздействие на гидросферу
- •15.3. Основные причины загрязнения гидросферы следующие:
- •Тема 16. Воздействие на литосферу
- •Тема 17. Экологический кризис
- •17.1. Общие сведения.
- •Тема 18. Пути решения экологических проблем
- •2.2. Региональный раздел
- •Тема 1. Экологические проблемы России
- •1.2. Основные факторы превышения допустимой антропогенной нагрузки на природную среду в России обусловливают:
- •1.3. Основные проблемы природопользования в России:
- •Тема 2. Экологические проблемы Дальнего Востока России (двр)
- •Тема 3. Экологические проблемы Приморья
- •Тема 4. Экологические проблемы г. Владивостока
- •Тема 5. Экологические проблемы дальневосточных морей
- •Тема 6. Экологические проблемы Японского моря
- •Тема 7. Экологические проблемы зал. Петра Великого
- •Тема 8. Экологические проблемы Амурского залива.
- •Тема 9. Экологические проблемы Уссурийского залива
- •Тема 10. Эколого-географическая характеристика б. Золотой Рог
- •10.2. Основные источники загрязнения. Сточные воды. Биологические загрязнения. Нефть. Пестициды.
- •Часть ш. Учебно-практическая
- •3.1. Методические рекомендации и требования к написанию реферата
- •Титул реферата (образец)
- •ВЛадивосток
- •Глава 1. Проблема «кислотные дожди»……………………………….…4
- •Глава 2. Воздействие кислотных дождей на почвы и растительность
- •3.2. Темы рефератов
- •3.3. Вопросы к экзаменационным билетам
- •3.4. Примерные экзаменационные билеты по курсу «Экология»
- •3.5.Методические рекомендации и требования к написанию контрольной работы для студентов-заочников
- •3.6. Контрольная работа
- •3.7. Тесты для контроля
- •3.8. Задачи для контрольных работ
- •3.9. Перечень вопросов, выносимых на зачет по курсу «Экология»
- •3.10. Словарь терминов
- •3.11. Рекомендуемая литература
2.4. Определение термина «экология».
Существует множество толкований экологии, каждое из которых верно. Основное, от которого произошло первоначальное понятие, а затем все более расширяющиеся.
Экология – часть биологии, изучающая отношение организмов, особей, популяций и сообществ между собой и окружающей средой. Популяция – совокупность особей одного вида, в течение большого числа поколений населяющих определенное пространство и скрещивающихся между собой, отделена от соседних аналогичных совокупностей. Сообщество – система совместно живущих, в пределах естественного объема пространства организмов.
Экология − дисциплина, изучающая общие законы экосистем различного иерархического уровня. Экосистема – любое сообщество живых существ и его среда обитания, объединенные в единое функциональное целое.
Экология – комплексная наука, исследующая среду обитания живых существ, включая человека.
С философской точки зрения:
Экология – область знаний, рассматривающая совокупность предметов и явлений с точки зрения субъекта или объекта, как правило, живого, принимаемого за центральный объект совокупности. Это может быть и промышленное предприятие.
Экология – исследование положения человека, как вида и общества, в экзосфере планеты и его связи с экологическими системами и меры воздействия на них.
Экология – наука о путях сохранения среды обитания человека в условиях усиливающегося воздействия на нее его деятельности, и наука о путях восстановления разрушенных природных факторов. Поэтому вполне естественно говорить о наличии в структуре экологического знания как естественнонаучных, так и социальных компонентов.
Экология – наука о взаимоотношениях организмов со средой их обитания. Под организмом в данном случае понимается всё живое на Земле, обладающее способностью обменивать вещества и воспроизводить себе подобное, а средой обитания – всё то, что окружает эти организмы, все, с чем они соприкасаются и взаимодействуют».
В настоящее время термином «экология» всё чаще обозначают всю совокупность взаимоотношений природы и общества. Возникли также новые области науки, которые могут быть названы «прикладной экологией»: инженерная защита окружающей среды, медицинская и социальная экология, экология человека, экономические и правовые основы природопользования. С легкой руки непрофессионалов слово экология стало употребляться для обозначения всех форм взаимосвязи человека и окружающей среды, в том числе и создаваемой самим человеком. Этот термин оказался настолько удобным и емким, что им подменили такие дисциплины, как охрана окружающей среды, рациональное природопользование. Современная экология это фундаментальная наука о природе, являющаяся комплексной и объединяющая знание основ нескольких естественных классических наук: биологии, геологии, географии, климатологии, ландшафтоведения и др. Согласно основным положениям этой науки человек является частью биосферы как представитель одного из биологических видов и так же, как и другие организмы не может существовать без биоты, т.е. без всей совокупности живущих ныне на Земле биологических видов, которые и составляют среду обитания человечества. Поэтому современная экология, изучая системность жизни, опирается на представления общей теории систем, начало которой положили работы австрийского биолога Людвига фон Берталанфи (1901 − 1972). Экологические системы, как и живые системы других уровней организации, являются весьма сложными, характеризуются нелинейной динамикой, и их поведение в математических моделях описывают такие современные науки, как динамическая теория систем и синергетика. В моделировании экосистем определенную роль сыграли также представления кибернетики (науки об управлении) о теории регулирования, об устойчивости и неустойчивости, об обратных связях.
Существует множество определений понятия «экология», зависящие и от научной предвзятости ученого. Хотя в последние годы и происходит размывание границ экологии как науки и превращение ее в междисциплинарное учение «о выживании человечества в кризисных условиях», тем не менее, все определения экологии сводятся к фундаментальной основе – условиям существования живых организмов и обмене информацией и энергией между живыми организмами и средой их обитания.
Экология как наука не может похвастаться не только теоретическим единством, но даже и стройностью отдельных своих составляющих. По большому счету экология есть все еще простая совокупность феноменологических моделей, причем моделей, построенных средствами разных наук. Поэтому экологи, пришедшие каждый из своей отрасли знания − биологии или химии, медицины или техники − находятся в состоянии взаимонепонимания. Теоретические обобщения здесь − всего лишь математизированные версии моделей, предназначенные, вообще говоря, для подгонки результатов расчетов к эмпирически зафиксированным данным. Статус научной дисциплины в строгом смысле слова экология не получила, она еще только складывается как междисциплинарное направление.
Это все процессы, естественные для развития научного знания. Однако, экология поставлена в положение науки, самым непосредственным образом входящей во взаимодействие с общественной практикой, выступающей нередко в качестве «мирового судьи» при решении проблем, затрагивающих как интересы маленького человека, так и интересы государства. Если бы экология была и оставалась сугубо биологической дисциплиной, как это было ещё 15−20 лет назад, ее внутреннее брожение и теоретическая незавершенность никого бы не волновали. Но экология приобрела практическое звучание и потому вышла за пределы чистой науки. Ее проблематика стала актуальной для обыденного сознания.
Прежде времени приобретя большое социальное значение, экология попала в сферу интересов средств массовой информации и, тем самым, оказалась вынужденной говорить на языке обыденных представлений. А это, при совершенно недостаточном уровне теоретизации, при несогласованности разных подходов и моделей, заставляет экологию быть конъюнктурной, определять направления научного поиска в соответствии с переменчивостью социальных ориентиров.
Таким образом, ЭКОЛОГИЯ – наука о взаимодействии живых организмов и среды их обитания; изучающая также взаимоотношения человека и природы и иерархию экосистем.