5. Каковы условия разработки данного элемента?

Взрослым лидерам необходимо обладать полным пониманием того, как Скаутский Метод и структура деятельности группы способствуют развитию молодого человека. При соответствующей подготовке это позволяет взрослому лидеру использовать то многообразие возможностей, которое может появиться в местном сообществе. Это могут быть идеи, потребности, интересы, которые выражают молодые люди и т.д. Взрослый лидер может предложить им богатый опыт развития, актуальный для молодежи в данное время и в данном местном сообществе, чего нельзя ожидать на национальном уровне, особенно в крупных Скаутских Организациях.

6. Каковы условия осуществления данного элемента Скаутского Метода?

Одно из значений данного элемента Скаутского Метода состоит в том, что человек сначала приобретает некоторый опыт, а позже делает соответствующие выводы из пережитого. Исходя из практики, это имеет следующий воспитательный смысл для взрослого лидера:

• Взрослому лидеру не следует объяснять молодому человеку воспитательную цель деятельности. Скаута интересуется сама деятельность;

• С другой стороны, когда человек придает своим реакциям и чувствам словесную форму, это впоследствии помогает ему осмыслить свой опыт и сделать необходимые выводы. Чтобы в целом оценить, как прошел тот или иной вид деятельности и воодушевить человека, можно выбрать специальное время после встречи патруля или отряда. Люди могут осознавать свой опыт по-разному, и фактически может сложиться мнение, что обретенные навыки и умения, социальный опыт не имеют никакого отношения к тому, что изначально задумывалось в данном виде деятельности.

• Цель взрослого лидера — не настаивать на том, что Скаут "должен" был узнать, а сопровождать ход его рассуждений. Атмосфера должна быть конструктивной, чтобы молодые люди не боялись высказаться. При необходимости можно напомнить о Скаутском Законе, чтобы помочь обдумать свой опыт или просто напомнить, что у каждого человека есть право высказаться и, если возникают какие-либо жалобы, то обрисовать проблему, не критикуя никого лично.

• Взрослому лидеру нужно почувствовать себя уверенно при использовании любых возникающих возможностей для обретения собственного опыта воспитания Скаутов. В любой деятельности должны уважаться Принципы Скаутинга — все виды деятельности и способы их реализации должны быть созидательными, а не разрушительными для всех и всего;

• Трудные вопросы, встающие перед взрослым лидером, заключаются в том, насколько позволять молодому человеку экспериментировать или делать ошибки перед тем, как что-либо изобрести. Взрослому лидеру следует содействовать успешной деятельности Скаутов, но успех или эффективность данной деятельности не должны достигаться за счет воспитательного опыта молодых людей. Ошибки неизбежны в процессе воспитания. Тем не менее, с помощью ошибок молодые люди могут лучше понять что, как и почему было неправильным, и как найти другой подход в следующий раз!