2. Каково предназначение данного элемента Скаутского Метода?

Обучение через дело — это эффективный педагогический способ помочь ребенку, подростку или молодому человеку развиваться во всех направлениях.

3. Как действует данный элемент?

Так как молодые люди обладают естественным желанием действовать и рисковать, Скаутинг направляет их энергию в конструктивное русло социальной практики. Он предоставляет для молодежи содержательную воспитательную среду, которая воодушевляет исследовать, экспериментировать, открывать и, таким образом, развиваться. Обучение через дело стимулирует активный подход к жизни, воодушевляет молодых людей принимать деятельное участие во всем, что имеет отношение к ним, помогает раскрыть все свои индивидуальные способности и конструктивно использовать их, быть ответственным за свою жизнь.

Силой, развивающей личностный опыт, является деятельность, в которой принимают участие молодые люди. Другими словами, именно сочетание осознания смысла Скаутского Закона, трудностей, связанных с персональной ответственностью, и поощрения за нее, радостей и невзгод в отношениях со сверстниками и взрослыми, постановки и достижения личных и групповых целей способствует комплексному и сбалансированному развитию личности.

Все это осуществляется в сочетании с усложняющимися видами деятельности, которые молодые люди считает полезными и интересными для себя. По мере того как человек развивается, переживая множество ситуаций, появляются все новые возможности для развития и обретения опыта.

4. Каковы условия развития данного элемента Скаутского Метода?

Чтобы помочь человеку развиваться, выделяя из его переживаний то, что представляет для него личную значимость, Скаутинг должен создать возможности для этих переживаний и накопления практического социального опыта, наполненных конструктивным смыслом.

Одним из способов проверки того, используется ли потенциал данного элемента Скаутского Метода полностью, является рассмотрение учебных целей для возрастной группы в целом (знания, умение и социальные установки для каждой сферы развития) и изучение того, в какой степени молодые люди имеют возможность развиваться в направлении достижения этих целей с помощью приобретения личного опыта.

Например, если цель воспитания касается развития чувства взаимозависимости, то можно было бы изучить:

— дают ли способы совместной деятельности истинную возможность развить талант, принять на себя полезную ответственность, почувствовать преимущества взаимной поддержки и т.д.;

— есть ли улучшение в отношениях молодых людей с местным сообществом и связано ли это с их воспитанием.

Изучение концепции обучения делом, с точки зрения воспитательных целей, может помогать молодым людям справляться с проблемами, с которыми они наверняка столкнутся: безработица, наркотики и т.д. Первое, что, как правило, делают Национальные Скаутские Организации — это предоставление информации и разработка интересных видов деятельности, чтобы помочь молодым людям изучить данную проблему.

В то же время Скаутинг может сделать гораздо больше, чтобы помочь молодым людям эффективно решать проблемы! Например, помочь молодым людям развивать положительный жизненный подход, приспосабливаться к новым ситуациям, творчески использовать существующие ресурсы, устанавливать конструктивный контакт с другими и т.д.?