Условный рефлекс,
его биологическое значение. Механизм,
условия и стадии образования условного
рефлекса. Особенности условных рефлексов
у детей первых месяцев жизни.
Методы изучения
условного рефлекса (И.П. Павлов).
Классификация условных рефлексов.
Торможение условных
рефлексов. Виды коркового торможения.
Динамика процессов возбуждения и
торможения в коре головного мозга.
Динамический стереотип.
Типы высшей нервной
деятельности по И.П. Павлову. Классификация
типов у детей. Роль воспитания в их
формировании.
Память, ее виды,
механизмы образования. Особенности
памяти у детей.
Эмоции, их
биологическая роль. Теории формирования
эмоциональных состояний. Особенности
эмоциональных реакций у детей.
Сон, его виды и
стадии. Функциональное значение
отдельных стадий сна. Сновидения. Их
физиологическое значение. Продолжительность
сна у детей первых лет жизни.
Гипноз, теории
гипноза.
Учение И.П. Павлова
о первой и второй сигнальной системах.
Формирование речи у детей
Нейрофизиологические
основы психической деятельности. Роль
второй сигнальной системы. Понятие о
психонервной и рассудочной деятельности.
Теория отражения.
* Понятие о
хронофизиологии. Биологические ритмы,
их значение и классификация.
