
- •Передмова
- •Закономірності функціонування людського організму і активізації психічніх людини функцій в процесі праці
- •Тема 1. Введення в фізіологію і психологію праці План:
- •1.1.Фізіолого-психологічні аспекти праці як людської діяльності
- •1.2. Методологічні засади фізіології та психології праці
- •1.3. Історія розвитку та сучасні проблеми фізіології і психології праці
- •Теми індивідуальних завдань, які готуються до семінарського заняття:
- •Тема 2. Роль центральної нервової системи в процесі праці План:
- •2.1. Загальні відомості про будову нервової системи людини
- •2.2. Принципи та механізми функціонування нервової системи людини
- •2.3. Функції центральної нервової системи в процесі праці
- •2.4. Методи вивчення властивостей нервової системи
- •Питання для самооцінювання:
- •Теми індивідуальних завдань, які готуються до семінарського заняття:
- •Тема 3. Фізіологія рухового апарата, види м'язової діяльності люди та основні закономірності фізіологічних реакцій людини в процесі праці План
- •3.1. Руховий апарат людини та його функції
- •3.2. Мязова сила, витривалість і діяльність працівника
- •3.3. Робоча поза в умовах праці
- •Критерії для вибору робочої пози
- •4.4. Фізіологічні принципи раціоналізації трудових рухів
- •Показники сили окремих м'язових груп
- •Питання для самооцінювання:
- •Теми індивідуальних завдань, які готуються до семінарського заняття:
- •Тема 4. Фізіологічні та психологічні фактори трудової діяльності План
- •4.1. Поняття про адаптацію та фізіологічні резерви організму людини
- •4.2. Біохімічні процеси та енергетика трудової діяльності
- •Калоричний еквівалент при різних значеннях дихального коефіцієнта
- •4.3. Психіка людини та її функції у процесі праці
- •4.4. Закономірності функціонування дихальної та серцево-судинної систем людини у процесі праці
- •Важкість робіт за показником легеневої вентиляції і споживання кисню
- •Частота пульсу, споживання кисню і затрати енергії у процесі праці
- •4.5. Терморегуляція організму людини та сутність відновлювальних процесів в трудовій діяльності
- •Питання для самооцінювання:
- •Теми індивідуальних завдань, які готуються до семінарського заняття:
- •Проєктування організації праці з урахуваням фізіолого-психологічних факторів
- •Тема 5. Монотонність праці та динаміка працездатності людини План
- •5.1. Суть монотонності праці та її критерії
- •5.2. Монотоностійкість й основні заходи, спрямовані на підвищення працездатності людини
- •Критерії для оцінки монотонності праці
- •5.3. Поняття працездатності та її рушійні сили
- •5.4. Динаміка працездатності та заходи щодо її підвищення
- •Питання для самооцінювання:
- •Теми індивідуальних завдань, які готуються до семінарського заняття:
- •Тема 6. Втома та важкість праці План
- •6.1. Причини і загальний механізм розвитку втоми
- •6.2. Показники і стадії втоми
- •Критерії оцінки ступеня втоми за фізіологічними і психологічними показниками
- •6.3. Суть і фактори важкості праці
- •6.4. Методика оцінювання важкості праці
- •Граничні норми ваги вантажу, кг
- •Питання для самооцінювання:
- •Теми індивідуальних завдань, які готуються до семінарського заняття:
- •Тема 7. Проектування раціональних режимів
- •7.1. Суть режиму праці і відпочинку та критерії його раціональності
- •Час на відпочинок залежно від важкості роботи і санітарно-гігієнічних умов праці, % від оперативного часу
- •7.2. Шляхи раціоналізації та оцінка ефективності внутрішньо-змінних режимів праці і відпочинку
- •Питання для самооцінювання:
- •Теми індивідуальних завдань, які готуються до семінарського заняття:
- •Тема 8. Психофізіологічні основи профорієнтації, профвідбору і виробничого навчання
- •8.1. Суть і завдання профорієнтації, профвідбору в ринкових умовах
- •8.2. Завдання і форми організації виробничого навчання
- •8.3. Критерії та методи оцінювання адаптації робочих кадрів
- •Критерії класифікації періодів соціально-психологічної адаптації
- •8.4. Психофізіологічні засоби підвищення безпечної поведінки працівників у професійній діяльності
- •Питання для самооцінювання:
- •Теми індивідуальних завдань, які готуються до семінарського заняття:
- •Термінологічний словник
- •Література
- •Філіппов Олександр Іванович фізіологія і психологія праці
- •8 3015, М. Донецьк-15, вул. Челюскінців, 163а
Література
а). основна
Агапова Е. Г. Основи физиологии и психологии труда [текст] / Е.Г.Агапова. - Самара, СГУ, 2003. - 149 с.
Баєва О.П. Фізіологічні засади інтерактивних методів навчання менеджменту / О.П.Баєва // Персонал. - 2006. - № 7. - С. 72-75.
Бакліцький І.О. Психологія праці [текст]: підруч. / І.О.Бакліцький. -2-ге., перероб. і доп. - К.: Знання, 2008.-655 с.
Башнев Б.К.Психодиагностика одаренности / Б.К.Башнев // Практическая психология и социальная работа.- 2006. - № 1. - С. 24-26.
Богданов А.В., Бурега В.В. Личностное развитие в системе профессиональной подготовки кадров государственной службы в сфере управления // Менеджер. - 2001. -№ 1. - С.105-109.
Большой психологический словарь / Под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. - СПб.: Прайм “ЕВРОЗНАК”, 2004. - 672 с
Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология: словарь-справочник / Под ред. М.И., Кандыбович. - Минск: Хэлстон, 2005. – 399. - С. 7.
Энциклопедия психологической помощи [текст] / Автор-сост. А.И. Тащева. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. - 543 с.
Квинн. Н. Прикладная психология: учебн .пособ. / Н.Квинн. - 4-е меж.изд. - СПб: Питер, 2005. -558с.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения [текст]: учеб.пособ. / Е.А.Климов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. - 512 с.
Колпачников В.В. Человекоцентрированный подход в практике психологического консультирования персонала организаций / В.В. Колпачников // Вопросы психологии. - 2000. - № 3. – С. 49-57.
Корольчук М.С. Псифізіологія діяльності [текст]:підруч. для студентів вищих навчальних закладів / М.С. Корольчук. – К.: Ельга, Ніка-Центр, 2007. - 400 с.
Крушельницька Я.В. Фізіологія і психологія праці [текст]: навч. посіб. / Я.В. Крушельницька. - К.: КНЕУ, 2007. – 232 с.
Крушельницька Я.В. Фізіологія і психологія праці: підруч. / Я.В. Крушельницька. - К.: КНЕУ, 2003. - 367 с.
Панкратов В.Н. Искусство управления собой [текст]: практ. руководство / В.Н. Панкратов.- М.: Ин-т психотерапии, 2001.- 246 с.
Пашнев В.К. Психодиагностика одаренности / В.К. Пашнев // Практична психологія та соціальна робота. - 2006.- № 1.- С. 24-26.
Психология: учебник для гуманит. вузов / Под ред. В.Н. Дружинина. - СПб: Питер, 2005. - 656 с.
Психологія [текст]: підруч. / За ред. Ю.Л. Трофімова. - 2е стереотип. вид. - К.: Либідь, 2006. -558 с.
б). додаткова
Закон України "Про охорону праці" // Охорона праці.-1992.-№ 10.
Зінченко В.П., Янцур М.Я. Система професійної орієнтації молоді в умовах ринку // Людина і праця. - 1995. - № 1. - С. 39-42.
Климов Е.А. Введение в психологию труда [текст]: учебн. для вузов / Е.А. Климов. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. - 350 с.
Крижанівська М.В. Доцільність наукового співробітництва гігієністів та екологів / М.В. Крижанівська // Охорона праці. - 1996. - № 5. - С.31-35.
Крушельницкая Я. В. Физиология и психология труда [текст]: учебн. пособ. / Я.В. Крушельницька.. - К.: КИНХ, 1989. -90 с.
Лукашевич Н.Н., Сингаевская И. В., Бондарчук Е. И. Психология труда: учебно-метод. пособие / Под ред. Н. П. Лукашевича. - К.: МАУП, 1997. - 103 с.
Основи инженерной психологии / Под ред. Б. Ф. Ломова. - М.: Высш. шк., 1986. — 448 с.
Основы професионального психофизиологического отбора / Отв. ред. Ф. Н. Серков. - К.: Наукова думка, 1987. — 244 с.
Психологія: Підручник / Ю. Л. Трофімов, В. В. Рибалка,. П. А. Гончарук та ін.; за ред. Ю. Л. Трофімова. — 2-ге вид., стереотип. — К.: Либідь, 2000. — 558 с.
.Рекомендація 87 МОП. Рекомендація щодо професійного орієнтування // Людина і праця. - 1998. - № 1. – С. 51-60.
Рекомендація 117 МОП. Рекомендація щодо професійного навчання // Людина і праця.- 1998. - № 8. - С. 54-60. - № 9 - С. 54-60.
Тимош І.М. Основи фізіології та психології праці [текст]: навч. посіб. / І.М. Тимош. - Тернопіль, 1998. - 235 с.
Физиология и психология труда / Я.В.Крушельницкая - К.:УМК ВО.1989. - 325 с.
Пcихологія: підручник/ За ред. Трофімова Ю.Л. - 3е вид., стереотипне. - К.: Либідь, 2001. - 558 с.
Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности / Н.И. Шевандрин. - М.: Владос, 1999. - 512 с.
Додаток 1
Додаток 2
Навчально-методичний посібник