Інструкція № 13

для виконання самостійної позааудиторної роботи студентів

Тема: "Структури рецептів іноземною мовою"

Кількість годин: 2 год.

Види самостійної роботи :

За характером діяльності для набуття знань : навчально-пізнавальна та професійна;

За рівнем засвоєння елементів змісту: дослідницька.

За часом виконання: тривала;

За формою організації: індивідуальна;

За обов'язковістю самостійності: добровільна;

За ступенем самостійності: з консультаціями викладача; з самоспонуканням та самоконтролем.

За змістом завдань: однотипова;

За формою навчання: домашні завдання; практичні заняття.

Знати: назви лікарських препаратів та структуру написання рецепту.

Вміти: складати конспект, шукати потрібну інформацію .

План

І. Перелік ліків для різних захворювань.

ІІ. Структури рецептів.

Література:

1. Процюк І.Є. Англійська мова для фармацевтів: підручн. / І.Є. Процюк, О.П. Сокур, Л.С. Прокопчук. — К.: ВСВ “Медицина”, 2011. — 448 с.

2. Голіцинський Ю.Б. Граматика: зб. вправ / Ю.Б. Голіцинський. — К.: А.С.К., 2005. — 544 с.

3. Григор’єва М.В. Англійська мова для студентів фармацевтичних вузів та факультетів: підр. / М.В. Григор’єва, Г.В. Кривич, О.Є. Гущенко. — Х.: Основа, 1997. — 352 с.

4. Маслюк Я.О. Topics and Vocabulary. Теми та словник: навч.-метод. посібн. / Я.О. Маслюк. — Тернопіль: Амбер, 1997. — 144 с.

Методичні рекомендації

І. Пишучи конспект зверніть увагу на перелік назв ліків, перш за все, робіть його у алфавітному порядку; не забувайте про пояснення, правильно будуйте речення, використовуючи набутий лексиксичний запас.

ІІ. Складаючи структуру рецептів зверніть увагу на латинську термінологію та зв’язок з англійською.

Питання для самоконтролю

1. What are the names of medicines?

2. What is a list of writing of a structure of recipe?

Форма контролю: Перевірка конспектів.

Інструкція № 14

для виконання самостійної позааудиторної роботи студентів

Тема: "Едвард Дженнер. Джозеф Лістер. Їх внесок в науку "

Кількість годин: 2 год.

Види самостійної роботи :

За характером діяльності для набуття знань : навчально-пізнавальна;

За рівнем засвоєння елементів змісту: дослідницька.

За часом виконання: тривала;

За формою організації: індивідуальна;

За обов'язковістю самостійності: обов'язкова;

За ступенем самостійності: з консультаціями викладача; з самоспонуканням та самоконтролем.

За змістом завдань: однотипова;

За формою навчання: домашні завдання; практичні заняття.

Знати: лексичний матеріал та біографію видатних вчених.

Вміти: складати розповідь, користуватись інтернетом.

План

І. Едвард Дженнер.

ІІ. Джозеф Лістер.

ІІІ. Їх внесок в науку.

Література:

1. Процюк І.Є. Англійська мова для фармацевтів: підручн. / І.Є. Процюк, О.П. Сокур, Л.С. Прокопчук. — К.: ВСВ “Медицина”, 2011. — 448 с.

2. Голіцинський Ю.Б. Граматика: зб. вправ / Ю.Б. Голіцинський. — К.: А.С.К., 2005. — 544 с.

3. Григор’єва М.В. Англійська мова для студентів фармацевтичних вузів та факультетів: підр. / М.В. Григор’єва, Г.В. Кривич, О.Є. Гущенко. — Х.: Основа, 1997. — 352 с.

4. Маслюк Я.О. Topics and Vocabulary. Теми та словник: навч.-метод. посібн. / Я.О. Маслюк. — Тернопіль: Амбер, 1997. — 144 с.