
- •Порядок виконання лабораторних робіт на кафедрі конструювання машин.
- •Підйомно-транспортні машинибезперервної дії Стрічковий транспортер
- •Скребковий транспортер
- •Гвинтові транспортери
- •Ковшові транспортери
- •Вантажопідйомні машини та їх елементи Складові механізму підйому вантажопідйомних машин, тягові органи та поліспасти
- •Електроталь
- •Лебідки з ручним приводом
- •Гальма та зупинники
- •Домкрати
- •Шестеренчаста таЛь
- •Чер’ячна таЛь
- •Поворотний кран
Кабінет Міністрів України
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ БІОРЕСУРСІВ І ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ УКРАЇНИ
Кафедра конструювання машин
РОБОЧИЙ ЗОШИТ
ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ З ДИСЦИПЛІНИ „Підйомно-транспортні машини”
Студента (ки) 2 курсу,
групи М - , МТ факультету
______________________________
Викладач: Коробко М.М.
Київ 2009
Порядок виконання лабораторних робіт на кафедрі конструювання машин.
Під час вивчення курсу ПТМ студентами факультету механізації сільського господарства викладачі кафедри ознайомлюють їх з планами проведення лабораторних робіт, правилами з охорони праці в лабораторії, організацією робочого часу та порядком проведення лабораторних робіт, складанням звітів по виконанню лабораторних робіт та інше.
Значну увагу при цьому приділяють вивченню особливостей роботи в лабораторії з деталей машин, елементів наукових досліджень під час лабораторних робіт. Перше заняття закінчується проведенням інструктажу з техніки безпеки, що фіксується у спеціальному журналі.
Під час підготовки до виконання лабораторної роботи кожний студент повинен досконало вивчити правила техніки безпеки при роботі з обладнанням та навчитись надавати першу допомогу товаришам у випадку виникнення травм або враження електричним струмом.
Найбільший ефект від лабораторних занять студенти одержують тоді, коли вони працюють бригадою з 3-6 чоловік. Розбивання групи на бригади також виконується на першому занятті. Тоді ж студентам видається методична література, підготовлена кафедрою, дається список рекомендованої літератури. До наступного лабораторного заняття студенти повинні підготуватись завчасно і самостійно. Вони повинні ознайомитись з відповідними розділами курсу по рекомендованій літературі, конспекту лекцій (якщо вони прочитані), вивчити методичні вказівки, записати в робочий зошит мету роботи, підготувати відповідні таблиці для записів та розрахункових даних.
Звіти про виконані лабораторні роботи заносяться в робочий зошит. На обкладинці зошиту потрібно вказати прізвище та ініціали студента, а також факультет, курс, групу.
Перед початком чергової лабораторної роботи викладач перевіряє оформлення звітів з попередніх робіт, та якість підготовки студентів до виконання наступної. Непідготовлені студенти до роботи в лабораторію не допускаються.
Експериментальні дослідження проводять студенти в повній відповідності з методичними вказівками під керівництвом викладача.
Після завершення роботи результати досліджень слід показати викладачу. Якщо результати дослідів будуть визнані незадовільними, лабораторну роботу слід виконати повторно. Після завершення роботи слід прибрати робоче місце і акуратно скласти інструменти та пристосування.
Обробка дослідних та розрахункових даних може бути виконана в лабораторії або частково в домашніх умовах.
Оформлення слід проводити з урахуванням вимог діючих ГОСТів.
Звіти захищаються індивідуально кожним студентом під час виконання наступних лабораторних робіт, під час консультацій або в години, відведені у розкладі для самостійної роботі.
Пропущені лабораторні роботи відпрацьовуються згідно графіка та по узгодженню з викладачем, який веде заняття.
Підйомно-транспортні машинибезперервної дії Стрічковий транспортер
Тема: Вивчення конструкції та визначення параметрів "стрічкового транспортера"
Мета роботи: Вивчити будову та ознайомитись з принципом дії стрічкових транспортерів. Визначити основні параметри транспортера (продуктивність, довжину транспортування, швидкість руху вантажу).
1. Скласти схему стрічкового транспортера запропонованого викладачем для вивчення та розписати основні робочі органи транспортера: (______________________________________)
2. Досконало вивчити запропоновану лабораторну установку та виконати заміри конструктивних розмірів і занести їх в таблицю:
Назва параметру |
Позначення |
Одиниці вимірювання |
Значення |
Примітка |
Ширина стрічки |
В |
м |
|
Виміряти |
Товщина стрічки |
δ |
м |
|
Виміряти |
Довжина стрічки |
l |
м |
|
Виміряти |
Діаметр приводного барабана |
dδ1 |
м |
|
Виміряти |
Діаметр натяжного барабана |
dδ2 |
м |
|
Виміряти |
Діаметр опорних роликів |
dρ |
м |
|
Виміряти |
Діаметр відхиляючого барабана |
dδ3 |
м |
|
Виміряти |
Передаточне число редуктора |
Up |
|
|
Обчислити |
Передаточне число ланцюгової передачі |
Uл |
|
|
Обчислити |
Передаточне число пасової передачі |
Uп |
|
|
Обчислити |
Число зубів ведучої зірочки ланцюгової передачі |
Z1 |
|
|
Порахувати |
Число зубів веденої зірочки ланцюгової передачі |
Z2 |
|
|
Порахувати |
Діаметр ведучого шківа пасової передачі |
d1 |
|
|
Виміряти |
Діаметр веденого шківа пасової передачі |
d2 |
|
|
Виміряти |
Загальне передаточне число привода |
U=U1U2 |
|
|
Порахувати |
Кутова швидкість барабана |
ω1 |
|
|
Порахувати |
Лінійна швидкість руху стрічки |
Vекс |
м/с |
|
Визначити експериментом |
Продуктивність транспортера при транспортуванні
(вказує викладач) |
Q |
кг/с |
|
Порахувати |
2. Зробити висновки по конструкції елементів стрічкового транспортера, який розглядають при виконанні лабораторної роботи (спосіб натягу стрічки, складність привода, регулювання ходу стрічки, розвантаження стрічки, та інші). Подати ескіз з’єднання кінців стрічок
3. Записати розрахунок і результат обчислень по визначенню продуктивності транспортера
Висновки по лабораторній роботі з пропозиціями, щодо покращення роботи стрічкових транспортерів_____________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Захищено_________________
Відпрацьовано_____________
Прийняв________________________