Семинарское занятие № 3

План.

1. Сущность и особенность методов управления учебно-воспитательным учреждением.

2. Классификация и характеристика методов управления.

3. Организационно-педагогические методы управления.

4. Социально-психологические методы управления.

5. Административно-хозяйственные методы управления.

6. Методы управления учебно-воспитательным процессом.

7. Методы управления ученическим коллективом. Органы ученического самоуправления.

Базовые понятия: Метод управления, организационные методы, социально-психологические методы, административно-хозяйственные методы.

Задания для самостоятельной работы 1. Выпишите базовые понятия по теме.

2. Составьте схему «Классификация методов управления педагогической системой».

3. Продумайте и обоснуйте логическую цепочку по проблеме выбора и использования того или иного метода управления педагогическим коллективом.

4.Подготовьте деловую игру «Посещение и анализ директором урока, проведённого учителем».

5. Подумайте и подготовьте ролевые игры, где бы в условиях различных педагогических ситуаций.

1. Сущность и особенность методов управления учебно-воспитательным учреждением.

Методом управления называется способ воздействия на участников управленческого процесса.

Существуют различные подходы к классификации методов управления. Рассмотрим следующую классификацию методов управления: организационные, педагогические, социально-психологические, экономические.

Организационные методы предусматривают систему организационных и распорядительных воздействий, направленных на достижение поставленной цели. Это инструктаж, нормирование, различные распорядительные акты.

Метод инструктирование заключается в ознакомлении с условиями труда, в разъяснении содержания работы и возможных трудностей, в предупреждении характерных ошибок, в разъяснении уровня ответственности за порученное дело, предусматривает рекомендации и советы по организации работы. Инструктирование может иметь наглядную форму (руководитель учебно-воспитательного заведения сам проводит разъяснение) или существовать в виде специально разработанной документации (например, инструкция о порядке освобождения от переводных и выпускных экзаменов учащихся общеобразовательных школ Украины).

Регламентирование проявляется в штатном расписании работников для данного учебного заведения или отдельно выданным нормативным документом.

Метод нормирования четко определяет нормативы учебной нагрузки, нормативы расходов (например, сырья, заготовок, инструментов учебно-производственных мастерских), времени, численности педагогического и обслуживающего персонала и др..

Распорядительные акты (Закон Украины "Об образовании", Типовой устав среднего общеобразовательного учебно-воспитательного учреждения, приказы Министерства образования, областного управления образования, районного (городского) отдела образования, приказы и распоряжения директора учебно-воспитательного учреждения) предусматривают систему организационных и распорядительных воздействий, которые являются обязательными для данного учебного заведения. Они могут быть единоличными (приказ директора учебно-воспитательного учреждения о подготовке и организации выпускных экзаменов, о проведении предметных олимпиад, об организации летнего отдыха учащихся и др.. (Решение педагогического совета, резолюция конференции заведения и т.п.).

К педагогическим методам управления относят проведение научно-практических конференций педагогических работников, августовских совещаний учителей, семинаров, диспутов, педагогических чтений и др..

Социально-психологические методы управления. К этой группе методов относят методы формирования общественного сознания, морального стимулирования (поощрения и наказания), методы воздействия на педагогических работников на основе использования традиций педагогического коллектива (посвящение молодого педагога, отчеты творческих учителей), создание нормального психологического климата в коллективе и т.д., а также методы социологических исследований (анкетирование, интервью, тестирование, использование различных социометрических методик и др.), которые позволяют определить сформированность общественного мнения, распределение симпатий в коллективе, уровень удовлетворения работой.

Экономические методы управления - это методы материального стимулирования (премирования, повышения зарплаты по результатам аттестации), экономического планирования, бюджетного управления и др..