Тема vііі особливості вивчення теми ”Філософське розуміння світу: буття, матерія»” (2 години)

Мета: Визначити коло та місце різних типів та форм уроків в тематичному комплексі уроків громадянської освіти. Розвинути вміння готувати плани-конспекти уроків, правильно підбирати методи та засоби проведення уроку. Вміти організовувати засвоєння учнями філософських понять.

План:

1. Перегляд уроку.

2. Обговорення уроку.

3. Підготовка письмового аналізу уроку.

Методичні рекомендації: Вдома студенти готують план-конспект уроку, а потім один з них буде виконувати роль учителя, а всі інші – роль учнів. Друга половина заняття буде присвячена аналізу проведеного уроку, під час якого варто звернути увагу студентів на особливості постановки питань, підбір та використання засобів навчання, а особливо на методичні засади використання інтерактивних технологій .

Джерела:

1. Огнев’юка В.О., Утюж І.Г. Філософія: навчальна програма для загальноосвітніх шкіл.

2. Бізбіз Т.О. Усі уроки до курсу «Філософії». 11 клас. Профільний рівень. – Х.: Видавнича група «Основа», 2011. – 288 с.

3. Коваль В.О. Основи філософії. 10 клас. Розробки уроків / В.О. Коваль, Л.Г. Чабан. – Х.: Видавнича група «Основа», 2008. – 158 с.

4. Коваль В.О., Чабан Л.Г. Основи філософії. 11 клас. Розробки уроків. – Х.: Видавнича група «Основа»: «Тріада+», 2007. – 112 с.

5. Кремень В.Г., Ільїн В.В. Філософія. 11 клас.

6. Горлач М. І. Філософія (філософія, релігієзнавство, логіка, етика і естетика): підручник / М. І. Горлач, Є. М. Мануйлов, О. Ю. Панфілов, В. С. Афанасенко, М. П. Требін, П. В. Квіткін, В. А. Кротюк, О. В. Громико, В. Г. Рибалка, К. А. Паюсов ; Харк. ун–т повітр. сил ім. І. Кожедуба. – 2–ге вид., доповн. та переробл. – Х., 2011. – 410 с.

Тема іх особливості вивчення теми

”Пізнання і його основні форми ”

(2 Години)

Мета: Визначити коло та місце різних типів та форм уроків в тематичному комплексі уроків громадянської освіти. Розвинути вміння готувати плани-конспекти уроків, правильно підбирати методи та засоби проведення уроку. Вміти організовувати засвоєння учнями філософських понять.

План:

1. Перегляд уроку.

2. Обговорення уроку.

3. Підготовка письмового аналізу уроку.

Методичні рекомендації: Вдома студенти готують план-конспект уроку, а потім один з них буде виконувати роль учителя, а всі інші – роль учнів. Друга половина заняття буде присвячена аналізу проведеного уроку, під час якого варто звернути увагу студентів на особливості постановки питань, підбір та використання засобів навчання, а особливо на методичні засади використання інтерактивних технологій.

Джерела:

1. Огнев’юка В.О., Утюж І.Г. Філософія: навчальна програма для загальноосвітніх шкіл.

2. Бізбіз Т.О. Усі уроки до курсу «Філософії». 11 клас. Профільний рівень. – Х.: Видавнича група «Основа», 2011. – 288 с.

3. Коваль В.О. Основи філософії. 10 клас. Розробки уроків / В.О. Коваль, Л.Г. Чабан. – Х.: Видавнича група «Основа», 2008. – 158 с.

4. Коваль В.О., Чабан Л.Г. Основи філософії. 11 клас. Розробки уроків. – Х.: Видавнича група «Основа»: «Тріада+», 2007. – 112 с.

5. Кремень В.Г., Ільїн В.В. Філософія. 11 клас.

6. Горлач М. І. Філософія (філософія, релігієзнавство, логіка, етика і естетика): підручник / М. І. Горлач, Є. М. Мануйлов, О. Ю. Панфілов, В. С. Афанасенко, М. П. Требін, П. В. Квіткін, В. А. Кротюк, О. В. Громико, В. Г. Рибалка, К. А. Паюсов ; Харк. ун–т повітр. сил ім. І. Кожедуба. – 2–ге вид., доповн. та переробл. – Х., 2011. – 410 с.

27