- •Введение
- •Профессиональные компетенции, которыми должны овладеть выпускники уровня „бакалавр” после изучения учебной дисциплины „иээм ”
- •Тема 1. Предмет и метод «Истории экономики и экономической мысли»
- •1.1. Цель, задачи и функции курса. Взаимосвязь с другими дисциплинами.
- •1.2. Предмет и методология учебной дисциплины «История экономики и экономической мысли».
- •1.3. Критерии периодизации учебной дисциплины.
- •Тема 2. Хозяйство первобытного общества и его эволюция на этапе ранних цивилизаций
- •1. Основные черты первобытного хозяйства.
- •2. Хозяйство первобытных племен на территории Украины.
- •Тема 3. Особенности хозяйственного развития и экономической мысли периода формирования мировых цивилизаций
- •Тема 4. Хозяйство и экономическая мысль обществ Европейской цивилизации в период средневековья
- •Основные черты и периодизация феодального хозяйства в странах Западной Европы.
- •Экономические причины и последствия Великих географических открытий. «Революция цен» в Европе.
- •Общие черты экономической мысли периода средневековья.
- •Тема 5 . Формирование предпосылок рыночной экономики в странах Европейской цивилизации
- •1. Меркантилизм как основа экономической политики государства в период становления рыночной экономики в странах Европейской цивилизации.
- •2. Первоначальное накопление капитала и развитие мануфактурного производства в Европе.
- •3. Мануфактурный период в Украине.
- •Основные методы
- •Cпособы возникнове-ния
- •Типы мануфактур
- •Тема 6. Развитие рыночного хозяйства в период становления национальных государств (вторая половина хvііі – первая половина хіх ст.)
- •6.1. Эпоха перехода к индустриальному обществу (вторая половина XVIII – первая половина XIX ст.).
- •6.2. Возникновение и эволюция классической школы политической экономии (кшпэ).
- •6.3. Общая характеристика альтернативного кшпэ направления политической экономии.
- •Тема 7. Рыночное хозяйство стран в период монополистической конкуренции (вторая половина хіх – начало хх ст.).
- •Тема 8: Особенности развития рыночного хозяйства и основные направления экономической мысли в Украине (XIX – начало XX ст.)
- •8.1. Особенности развития хозяйства Украины.
- •8.2. Экономическая мысль в Украине в XIX – в начале XX ст.
- •Тема 9: Хозяйство и экономическая мысль в период государственно-монополистического развития обществ Европейской цивилизации
- •Тема 10. Развитие национальных экономик стран Европейской цивилизации в системе мирового хозяйства под влиянием научно-технической революции
- •10.1. Структурные изменения в экономике стран-участниц Второй мировой войны.
- •10.2. Общая характеристика развивающихся стран.
- •10.3. Интеграционные процессы в мировой экономике.
- •Тема 11. Мировое хозяйство и основные направления экономической мысли на этапе информационно-технологической революции ( конец хх - начало ххі в.)
- •Тема 12. Экономическое развитие Украины в условиях советской экономической системы и его трактование в экономической мысли
- •12.1. Особенности проведения политики «военного коммунизма» и нэп в Украине
- •12.2. Послевоенное восстановление и хозяйственное развитие Украины в 50 - 80-е годы хх ст.
- •12.3. Особенности развития советской экономической теории
- •Тема 13. Формирование основ рыночного хозяйства в Украине (90 – е годы хх ст.)
- •1. Место Украины в мировом хозяйстве и состояние ее экономики в начале 90-х гг.
- •2. Экономическая политика и реформы в Украине в конце хх - начале XXI века
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ
ХАРЬКОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ „ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ ”
для иностранных студентов всех направлений подготовки всех форм обучения
Авторы Попов Александр Евгеньевич
Кривобок Владимир Юрьевич
Ответственный за выпуск Попов А.Е.
Харьков, ХНЭУ, 2012
Утверджено на заседании кафедры политической экономии.
Протокол №_____ от _________________ 2012 года
Методические указания по самостоятельному изучению дисциплины „ИЭЭМ” для иностранных студентов всех специальностей всех форм обучения О.Є. Попов, В.Ю.Кривобок. – Харьков: Изд. ХНЭУ, 2012. – с. (Русск. яз.)
Приведен краткий конспект лекций, приведены вопросы для самодиагностики знаний и вопросы активизирующего характера.
Рекомендовано для иностранных учащихся всех специальностей всех форм обучения
Введение
Динамические изменения в экономике Украины, вызывают объективную необходимость подготовки специалистов-профессионалов нового типа, которые способны органически соединять глубокие теоретические знания с практическими навыками хозяйственной деятельности, инициативно и творчески действовать в современных условиях развития. Осуществлению этой важной задачи способствует изучение учебной дисциплины «История экономики и экономической мысли» (ИЭЭМ).
Основная цель дисциплины - обеспечить углубленное изучение и творческое овладение содержания ведущих экономических учений в конкретно-исторических условиях их возникновения и развития для формирования у студентов навыков осуществления самостоятельных оценок и выработки альтернативных вариантов хозяйственной политики.
В результате изучения учебной дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями:
проводить анализ, определять тенденции и направления экономического развития в конкретно-исторические периоды;
давать научно обоснованные оценки достижениям прошлой и современной экономической мысли;
использовать экономические законы в изучении конкретных вопросов и решении практических задач на семинарах, а со временем - в процессе самостоятельной работы по специальности;
делать сравнительный анализ экономических взглядов, теорий и школ, определяя их положительные и отрицательные стороны;
аргументировано делать выводы, проводить экономические обобщения как проявление культуры экономического и политического мышления;
анализировать тенденции и уровень экономического развития стран в определенные исторические периоды;
формулировать собственные теоретические рекомендации относительно их реализации с учетом специфики и традиционных особенностей социально-экономической системы Украины.
Данные методические рекомендации способствуют усвоению теоретического материала дисциплины, овладению экономической терминологией, ознакомлению с литературными источниками.
Профессиональные компетенции, которыми должны овладеть выпускники уровня „бакалавр” после изучения учебной дисциплины „иээм ”
Название темы |
Компетенции |
1 |
2 |
Тема 1. Предмет и метод «ИЭЭМ» |
- Способность провести анализ процесса возникновения и развития ИЭЭМ как науки - способность определить предмет ИЭЭМ - знание основных методов политэкономии |
Тема 2. Хозяйство первобытного общества и его эволюция на этапе ранних цивилизаций
|
- Способность выделить основные черты первобытного хозяйства - Способность выделить особенности этапов развития первобытного общества -. Способность дать характеристику хозяйству первобытных племён на Украине |
Тема 3. Особенности хозяйственного развития и экономической мысли периода формирования мировых цивилизаций
|
- Способность выделить основные характеритики стран Древнего мира - Способность дать сравнительный анализ особенностей развития стран Древнего Востока и Античных государств - Способность определять причины упадка древних цивилизаций - Способность выделить особенности стран в период рабовладения - Способность дать характеристику Древней Греции и Древнему Риму, их сранительный анализ |
Тема 4. Хозяйство и экономическая мысль обществ Европейской цивилизации в период средневековья
|
- способность выделить основные черты феодализма - сформулировать знания по основным этапам развития западноевропейского феодализма - проследить типы генезиса феодализма - способность анализировать причины и последствия Великих географических открытий -сформировать знания об общих чертах экономической мысли периода Средневековья |
Тема 5. Формирование предпосылок рыночной экономики в странах Европейской цивилизации
|
- сформировать знания об сущности, основных задачах, понятиях и этапах меркантилизма - способность определить основыне положения первоначального накопления капитала - способность выделить осноные предпосылки возникновения и развития мануфактурного производства - сформировать знания о мануфактурном периоде в Украине |
Тема 6. Развитие рыночного хозяйства в период становления национальных государств (вторая половина ХVІІІ – первая половина ХІХ ст.) |
- способность выделить основные предпосылки осуществления промышленного переворота; - сформировать знания о различных этапах промышленного переворота в странах Европы и США - способность проанализировать возникновение и эволюцию КШПЭ - сформировать знания об основных идеях представителей КШПЭ |
Тема 7. Рыночное хозяйство стран в период монополистической конкуренции (вторая половина ХІХ – начало ХХ ст.).
|
- сформировать знания об общей характеристике структурных сдвигов в экономиках ведущих стран мира (вторая половина ХІХ – начало ХХ ст.) - способность выделить основные причины возникновения марксизма, его основных постулатов - способность проанализировать деятельность немецкой альтернативной школы ПЭ и её основных представителей
|
Тема 8. Особенности развития рыночного хозяйства и основные направления экономической мысли в Украине (XIX – начало XX ст.) |
- способность выделить особенности развития хозяйства в Украине - способность дать сравнительную характеритсику развития экономики Западной и Восточной Украины - сформировать знания об основных деятелях Украины (XIX – начало XX ст.) |
Тема 9. Хозяйство и экономическая мысль в период государственно-монополистического развития обществ Европейской цивилизации
|
- способность определить экономические причины Первой мировой войны - способность охарактеризовать экономическое положение стран Европы и США после Первой мировой войны - сформировать знания об экономике стран Европы и их стратегий выхода из послевоенного кризиса - способность выделить причины возникновения и пути восстановления стран после мирового экономического кризиса |
Тема 10. Развитие национальных экономик стран Европейской цивилизации в системе мирового хозяйства под влиянием научно-технической революции (вторая половина ХХ ст.)
|
- способность выделить экономические последствия Второй мировой войны - сформировать знания о планах выхода из послевоенного кризиса ( план Маршалла) - способность дать общую характеристику экономики развивающихся стран - сформировать знания об интеграционных процессах в мировой экономике |
Тема 11. Мировое хозяйство и основные направления экономической мысли на этапе информационно-технологической революции ( конец ХХ - начало ХХІ в.) |
- способность осознать сущность процесссов глобализации и интеграции - способность выделить положительные и отрицательные черты НТР - способность сравнивать экономики развитых, развивающихся и стран с переходной экономикой - способность проанализировать эволюцию рыночной экономической теории на современном этапе |
Тема 12. Экономическое развитие Украины в условиях советской экономической системы и его трактование в экономической мысли
|
-способность систематизировать знания об особенностях проведения политики «Военного коммунизма» и НЭП в Украине - сформировать знания о первых пятилетках - способность определить основные последствия и хозяйственное развитие Украины в 50-80е годы ХХ в |
Тема 13. Формирование основ рыночного хозяйства в Украине (90 – е годы ХХ ст.)
|
- способность определять место Украины в мировом хозяйстве и состояние её экономики в начале 90х годов - способность выделить основные модели перехода от директивной к либеральной экономике - сформировать знания об экономических политиках и реформах в Украине в конце ХХ - начале ХХІ в. |