
- •Основные правила чтения
- •Правила чтения I – II типов слогов
- •Глагол to be
- •Форма глагола "to be"
- •Числительные
- •1. Вставьте вместо точек глагол to be в соответствующей форме.
- •2. Поставьте следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах.
- •3. Задайте 7 вопросов своему другу. Поинтересуйтесь его именем, возрастом, семейным положением.
- •Правила чтения буквосочетаний
- •Блок тренировочных упражнений №3
- •Притяжательный падеж (Possessive Case)
- •Лексико – грамматические упражнения
- •Произношение указательных местоимений
- •Правила чтения буквосочетаний
- •Блок тренировочных упражнений №5
- •Образование множественного числа имен существительных
- •Правила чтения некоторых буквосочетаний (согласных и гласных, гласных и согласных)
- •Блок тренировочных упражнений №6
- •Артикль (The article)
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •1. Напишите следующие существительные во множественном числе.
- •3. Вставьте артикль, где необходимо.
- •4. Переведите с русского на английский
- •Чтение многосложных слов
- •Лексические фразы
- •Личные местоимения в объектном падеже
- •Транскрипция
- •Гласные:
- •Согласные:
- •(Жил да был чёрный кот за углом)
- •Виды вопросительных предложений
- •1. Переведите предложения на английский, обращая внимание на местоимения в объектном падеже.
- •2. Заполните пропуски глаголами have или has
- •3. Определите типы вопросительных предложений и дайте на них ответы.
- •Пространственные предлоги
- •Оборот There is (there are)
- •Утомительное окружение жизни
- •1. Переведите на английский:
- •2.Используйте определённый или неопределённый артикль, где необходимо.
- •3. Переведите местоимения данные в скобках.
- •4. Опишите картинку
- •Местоимения "much", "many"
- •Степени сравнения:
- •Безличные предложения
- •Глагольные времена группы ndefinite
- •1. Из слов, заключенных в скобки, выберите необходимые
- •2. Поставьте глаголы в правильную форму
- •3. Поставьте глагол в скобках в правильную форму
- •4. Поставьте вопросы к следующим предложениям
- •5. Переведите на английский
- •1. Для выражения действий или фактов, имевших место в прошлом.
- •2. Для выражения обычных, регулярно повторяющихся действий в прошлом.
- •3. При выражении ряда последовательных событий, имевших место в прошлом.
- •Приложение
- •1. Поставьте глаголы в скобках в соответствующем времени.
- •2. Замените подчеркнутую часть предложения условным произведя необходимые изменения, обратив внимание на использование времен.
- •3. Поставить глагол в правильную форму. Все предложения в будущем времени.
- •4. Переведите предложения на английский язык, используя времена The Past Indefinite Tense, The Present Indefinite Tense, The Future Indefinite Tense.
- •5. Поставьте вопросы к следующим предложениям.
- •Список используемой литературы
- •Содержание
1. Переведите на английский:
1. На полке книги. 2. На окнах голубые занавески. 3. На этой улице много машин. 4. Все книги в письменном столе. 5. На столе только телефон и книга. 6. В этой комнате есть ковёр? 7. Сколько квартир в вашем доме? 8. Картина на стене. 9. В квартире есть ванная.
2.Используйте определённый или неопределённый артикль, где необходимо.
1. His friend has … nice room. 2. There is … bathroom in every modern flat. 3. He has … flat on … third floor; … flat faces … west. 4. There is … table and … chair in … middle of … room. 5. We have … telephone in … ante-room. 6. … house we live in is … 5-storeyed building. 7. I live in … centre of Omsk. 8. … parents' bedroom is not large. 9. … bathroom has … bath-tub with … shower. 10. … father's study is quite simple. 11. On the floor there is … carpet.
3. Переведите местоимения данные в скобках.
1. I have a flat. There are three rooms in (в ней). 2. This towel is red. I like (оно). 3. To the right of the sofa you see a door. (Она) is white. 4. She has many books. She keeps (их) in a bookcase. 5. (Её) room is very cosy. 6. This cup is (моя). 7. She came to congratulate (нас). 8. (Наша) living-room is spacious. 9. (Его) books are on the desk. 10. This bed is (его).
4. Опишите картинку
LESSON №10
Section A
Местоимения "much", "many"
Местоимения much, many "много" употребляются в вопросительных и отрицательных предложениях, в утвердительных предложениях чаще употребляются их эквиваленты: a lot, plenty, a good/great deal, a good many:
How much bread have we got? – Not much.
How many books have you there? – Not many.
Much (a lot, plenty, a good deal) употребляются с неисчисляемыми существительными, (a lot, plenty, a good/great many) – с исчисляемыми:
We've got (a lot) plenty of bread here.
I've got (a lot) a good many books here.
В более официальном стиле речи much и many встречаются и в утвердительных предложениях. Little, few "мало" соответственно употребляются с неисчисляемыми и с исчисляемыми существительными:
I have little time for reading.
Few people live to be 100.
Помните, что little и few обозначают "мало, недостаточно", а a little и a few "немного, некоторое количество".
He has little time for reading ("мало").
He has few stamps.
I have a little money. – У меня есть немного денег.
I have a few friends here. – У меня здесь есть несколько друзей.
Степени сравнения:
little-less-least
few-fewer-fewest.
В современном разговорном языке всё чаще употребляется less с исчисляемыми существительными вместо fewer:
Here are less than 50 people present.
The coat is cheap, it's less than 20 roubles.
Exercise №1. Добавьте слова many или much к следующим существительным:
Например: books – many books
milk – much milk
А теперь продолжите сами:
egg- butter- water-
picture- furniture- table-
fridge- time- sugar-
cake- flour- biscuit-
tea-
Exercise №2. Добавьте вопросительные слова how many? или how much? к следующим существительным:
Например: How much bread?
How many biscuits?
А теперь продолжите сами:
jam- tea- sugar-
book- flour- shelf-
coffee- cup- letter-
spoon- milk- postcard-
table- telegram- juice
(flour – мука, spoon – ложка, sugar – сахар, postcard – открытка).
Exercise №3. (Работа в парах). Представьте, что вы Питер и Майк.(Питер – пессимист. Майк – оптимист.)
Сделайте упражнения по указанной модели.
Peter: I have got little free time.
Mike: I've got plenty of free time.
Peter: I have very few friends.
Mike: I have a lot of friends.
Используйте следующие слова и фразы для вашего диалога: time for sport, interesting information, English books, new furniture, pictures in the album, detective stories
Exercise №4. Дайте как можно больше ответов на следующие вопросы, используя слова: not much, not many, very little, very few:
1. How much work have you got to do today?
2. How much work has your friend to do today?
3. How much free time have you? And your friend?
4. How many lectures have you tomorrow? And Lucy's group?
5. Have you got enough water in the tea-pot to make tea?
6. Have you mistakes in your dictation?
7. Have the students of your group too much homework?
(enough – достаточно, tea-pot – заварочный чайник, mistakes – ошибки).
Section B
SEASONS
Winter (Зима)
December January Fabruary
Spring (Весна)
March April May
Summer (Лето)
June July August
Autumn (Осень)
September October November