Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «основы психоанализа» б 3.2.9

В результате изучения дисциплины «Основы психоанализа» бакалавр должен:

Иметь представление:

- о развитии психоанализе и его вкладе в развитие мировой психологической науки и практики;

- о разновидностях школ в системе психоаналитически ориентированных методов оказания психологической помощи;

- о системе психоаналитического образования и стандартах деятельности психоаналитически ориентированных специалистов;

- о месте психоаналитически ориентированного консультирования в системе оказания психологической помощи людям, нуждающейся в ней.

Знать:

- предпосылки возникновения, историю становления и развития психоанализа, жизненный путь и творчество основателя психоанализа З.Фрейда;

- историческое своеобразие развития психоаналитических идей в России;

- методологические основы, основные теоретические понятия и категории современного психоанализа.

- динамику процесса психоаналитически ориентированного консультирования, сущность и содержание стадий психоаналитического процесса, особенности работы психоаналитически ориентированного специалиста, психоаналитические правила и процедуры.

Овладеть:

- концептуальными основами и категориальным аппаратом психоанализа;

- умениями и навыками психоаналитически ориентированного интервью-ирования и психоаналитической психодиагностики, структурирования консультативной беседы, использования факторов, влияющих на характер протекания консультативного процесса и изменения в психологическом статусе клиента.

Уметь:

- ориентироваться в системе историко-психологического знания, аналитически и критически подходить к изучению и освоению трудов З.Фрейда, как выдающегося представителя психологического знания, и его последователей;

- использовать теоретический материал дисциплины в научно-исследова-тельской деятельности, а также в будущей консультативной работе;

- применять требования профессиональной этики в работе с клиентами, проектировать приемы психологической помощи клиенту.

Обладать следующими компетенциями:

общекультурными: способностью и готовностью к:

- совершенствованию своего интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного развития личности;

- принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции психолога, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях практической деятельности;

- адаптации к новым ситуациям в психологической практике, переоценке накопленного опыта в этой практике, анализу своих возможностей;

- позитивному воздействию личным примером на клиентов, обратившихся за психологической помощью на основе соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни;

- оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов выполненной работы;

профессиональными: в практической деятельности: способностью и готовностью к:

- диагностике и коррекции психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов в рамках психоаналитически ориентированного консультирования;

- выстраиванию эффективных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе, и развитии клиента в рамках психоаналитически ориентированного консультирования

- ассистированию деятельности магистра или специалиста при осуществлении психоаналитически ориентированного психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида в различных сферах жизнедеятельности;

научно-исследовательской деятельности: способностью и готовностью к:

- применению знаний по психоанализу как отрасли мировой психологической науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики;

- пониманию и постановке профессиональных задач в области научно- исследовательской и практической деятельности;

- участию в проведении психологических исследований на основе применения психоаналитических знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии;

- реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях;

- выбору магистерских образовательных программ в различных областях глубинной психологии и социальной работы.

в проектно-инновационной деятельности: способностью и готовностью к:

- профессионально профилированному использованию современных информационных технологий и системы Интернет-ресурсов;

в организационно-управленческой деятельности: способностью и готовностью к:

- использование нормативно-правовых и этических знаний при осуществлении профессиональной деятельности.

1.2. Содержание дисциплины

Требования к минимуму содержания,

предъявляемые вузом по дисциплине

«основы психоанализа»

Психоанализ и его вклад в развитие мировой психологической науки и практики. Психоанализ как метод оказания психологической помощи и его место в общей системе психологического знания. Система психоаналитического образования и стандарты деятельности психоаналитически ориентированного специалиста. Предпосылки возникновения, история становления и развития западноевропейских и отечественных психоаналитических идей. Жизненный путь и творчество основателя психоанализа З.Фрейда. Теоретико-методологические положения психоаналитически ориентированного консультирования и психотерапии. Психоаналитическая теория конфликта. Структура психического аппарата. Уровни функционирования и типы организации личности в психоаналитической теории. Классификация психоаналитической психопатологии. Уровни методологии и основные принципы психоаналитически ориентированных методов оказания психологической помощи. Техники психоаналитически ориентированного консультирования. Классический психоаналитический материал: свободные ассоциации, сопротивление, сновидения и фантазии, ошибочные действия, переносно - контрпереносные отношения, внешний и внутренний сеттинг. Психоаналитические правила и процедуры. Требования и ограничения для участников психоаналитического процесса, аналитического окружения. Модели психоаналитического процесса. Психоаналитическое исследование и исследование в психоанализе. Стадии психоаналитического процесса. Особенности работы психоаналитически ориентированного специалиста на различных стадиях психоаналитического процесса. Личный анализ и супервизии психоаналитического специалиста.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ ПСИХОАНАЛИЗА»

Таблица 1.

Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы

по всем формам обучения

Очная форма обучения

Тематический план по дисциплине «Основы психоанализа» для специальности 030301.65

Наименование модуля и тем дисциплины	Всего (часов)	Аудиторные занятия			Самостоятельная работа
		Лекции	Семинарские занятия	Групповые и практические занятия	Псих. консульт.	Псих. управления
Тема 1. Теоретико-методо-логические аспекты современного психоанализа. Введение в дисциплину	6	2	2	-	2	2
Тема 2. История возникновения, становления и развития психоаналитических идей	14	2	1	-	5	2
Тема 3. Теоретико-методологические основы психоанализа	20	4	1	4	5	3
Тема 4. Теория и практика психоанализа	14	4	1	-	2	2
Тема 5. Основы психоаналитической психодиагностики	12	6	2	2	4	12
Тема 6. Динамика психоаналитического процесса	10	12	1	4	5	2
Курсовая работа	20	-	-	-
Итоговый контроль	4	-	-	-
Итого:	100	32	8	10	32	23

Очно-заочная форма обучения

Таблица 2

Тематический план по дисциплине «Основы социально-психологического тренинга» для специальности 030301.65

Наименование модуля и тем дисциплины	Всего (часов)	Аудиторные занятия			Самостоятельная работа
		Лекции	Семинарские занятия	Групповые и практические занятия	Всего часов
Тема 1. Теоретико-методо-логические аспекты современного психоанализа. Введение в дисциплину	6	2	2	-	6
Тема 2. История возникновения, становления и развития психоаналитических идей	14	2	1	-	6
Тема 3. Теоретико-методологические основы психоанализа	20	4	1	4	6
Тема 4. Теория и практика психоанализа	14	4	1	-	6
Тема 5. Основы психоаналитической психодиагностики	12	6	2	2	6
Тема 6. Динамика психоаналитического процесса	10	4	2		7
Курсовая работа	20	-	-	-
Итоговый контроль	4	-	-	-
Итого:	100	24	6	6	37

Заочная форма обучения

Таблица 3

Тематический план по дисциплине «Основы социально-психологического тренинга» для специальности 030301.65

Наименование модуля и тем дисциплины	Всего (часов)	Аудиторные занятия			Самостоятельная работа
		Лекции	Семинарские занятия	Групповые и практические занятия	Всего часов
Тема 1. Теоретико-методо-логические аспекты современного психоанализа. Введение в дисциплину	6		2	10-	10-
Тема 2. История возникновения, становления и развития психоаналитических идей	14	2	1	14-	14-
Тема 3. Теоретико-методологические основы психоанализа	20		1	14	14
Тема 4. Теория и практика психоанализа	14		1	20-	20-
Тема 5. Основы психоаналитической психодиагностики	12	2	2	12	12
Тема 6. Динамика психоаналитического процесса	10	2	2	10	10
Курсовая работа	20	-	-	-	-
Итоговый контроль	4	-	-	-	-
Итого:	100	6	6	88	88

Заочная форма обучения(сокращенная)

Таблица 4

Тематический план по дисциплине «Основы социально-психологического тренинга» для специальности 030301.65

Наименование модуля и тем дисциплины	Всего (часов)	Аудиторные занятия			Самостоятельная работа
		Лекции	Всего часов	Групповые и практические занятия	Всего часов
Тема 1. Теоретико-методо-логические аспекты современного психоанализа. Введение в дисциплину	6		2	10-	14-
Тема 2. История возникновения, становления и развития психоаналитических идей	14	2	1	14-	14-
Тема 3. Теоретико-методологические основы психоанализа	20		1	14	14
Тема 4. Теория и практика психоанализа	14		1	20-	20-
Тема 5. Основы психоаналитической психодиагностики	12	2	2	12	12
Тема 6. Динамика психоаналитического процесса	10	2	2	10	10
Курсовая работа	20	-	-	-	-
Итоговый контроль	4	-	-	-	-
Итого:	100	6	6	88	92