
- •Об авторах
- •Предисловие
- •Глава 1. Психология личности: введение в дисциплину
- •Теории личности
- •Компоненты теории личности
- •1. Структура личности
- •2. Мотивация
- •3. Развитие личности
- •4. Психопатология
- •5. Психическое здоровье
- •6. Изменение личности с помощью терапевтического воздействия
- •Критерии оценки теории личности
- •Основные положения, касающиеся природы человека
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Библиография
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Исследование и оценка в психологии личности
- •Значение исследования личности: общие положения
- •Наблюдение: отправная точка
- •Метод анамнеза
- •Корреляционный метод
- •Оценка корреляционного метода
- •Экспериментальный метод
- •Оценка личности
- •Типы методов оценки
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Библиография
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 3. Психодинамическое направление в теории личности: Зигмунд Фрейд
- •Зигмунд Фрейд: психодинамическая теория личности Биографический очерк
- •Психоанализ: основные концепции и принципы
- •Инстинкты – движущая сила поведения
- •Развитие личности: психосексуальные стадии
- •Природа тревоги
- •Основные положения Фрейда относительно природы человека
- •Эмпирическая валидизация психодинамических концепций
- •Неосознаваемый конфликт: метод подпороговой психодинамической активации
- •Применение: психоаналитическая терапия – исследование бессознательного
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Библиография
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4. Результаты пересмотра психодинамического направления: Альфред Адлер и Карл Густав Юнг
- •Альфред Адлер: индивидуальная теория личности Биографический очерк
- •Основные тезисы индивидуальной психологии
- •1. Индивидуум как единое и самосогласующееся целое
- •2. Человеческая жизнь как активное стремление к совершенству
- •3. Индивидуум как творческое и самоопределяющееся целое
- •4. Социальная принадлежность индивидуума
- •5. Индивидуальная субъективность
- •Индивидуальная психология: основные концепции и принципы
- •Основные положения Адлера относительно природы человека
- •Эмпирическая валидизация концепций индивидуальной психологии
- •Приложение: невроз и его лечение
- •Карл Густав Юнг: аналитическая теория личности
- •Биографический очерк
- •Аналитическая психология: основные концепции и принципы
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5. Эго – психология и связанные с ней направления в теории личности: Эрик Эриксон, Эрих Фромм и Карен Хорни
- •Эрик Эриксон: эго – теория личности Биографический очерк
- •Эпигенетический принцип
- •Развитие личности: психосоциальные стадии
- •5. Юность: эго – идентичность – ролевое смешение
- •6. Ранняя зрелость: интимность – изоляция
- •7. Средняя зрелость: продуктивность – инертность
- •8. Поздняя зрелость: эго – интеграция – отчаяние
- •Основные положения Эриксона относительно природы человека
- •Эмпирическая валидизация концепций психосоциальной теории
- •Применение: американские подростки, или «кто я такой?»
- •Другие примеры пересмотра психоаналитической теории: акцент на культурных и межличностных факторах
- •Эрих Фромм: гуманистическая теория личности
- •Биографический очерк
- •Гуманистическая теория: основные концепции и принципы
- •Карен Хорни: социокультурная теория личности
- •Биографический очерк
- •Социокультурная теория: основные концепции и принципы
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Библиография
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6. Диспозициональное направление в теории личности: Гордон Олпорт, Рэймонд Кеттел и Ганс Айзенк
- •Гордон Олпорт: диспозициональная теория личности Биографический очерк
- •Что такое личность
- •Концепция черты личности
- •«Черты» черт
- •Общие черты в сравнении с индивидуальными
- •Типы индивидуальных диспозиций
- •Проприум: развитие самости
- •Функциональная автономия: прошлое – это прошлое
- •Зрелая личность
- •Основные положения Олпорта относительно природы человека
- •Эмпирическая валидизация концепций теории черт личности
- •Применение: изучение ценностей
- •Подход к личности с позиции факторного анализа
- •Рэймонд Кеттел: структурная теория черт личности
- •Биографический очерк
- •Теория черт личности: основные концепции и принципы
- •Ганс Айзенк: теория типов личности
- •Биографический очерк
- •Основные концепции и принципы теории типов личности
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Библиография
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 7. Научающе – бихевиоральное направление в теории личности: б. Ф. Скиннер
- •Б. Ф. Скиннер: теория оперантного научения Биографический очерк
- •Подход Скиннера к психологии
- •Респондентное и оперантное поведение
- •Эмпирическая валидизация концепций оперантного научения
- •Применение: лечение, основанное на оперантном научении
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Библиография
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 8. Социально – когнитивное направление в теории личности: Альберт Бандура и Джулиан Роттер
- •Альберт Бандура: социально – когнитивная теория личности Биографический очерк
- •Основные принципы социально – когнитивной теории
- •Вне подкрепления
- •Саморегуляция и познание в поведении
- •Научение через моделирование
- •Подкрепление в научении через наблюдение
- •Основные положения Бандуры относительно природы человека
- •Эмпирическая валидизация социально – когнитивной теории
- •Применение: «власть человеку» – саморегулируемое изменение
- •Джулиан Роттер: теория социального научения
- •Биографический очерк
- •Теория социального научения: основные концепции и принципы
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Библиография
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 9. Когнитивное направление в теории личности: Джордж Келли
- •Джордж Келли: когнитивная теория личности Биографический очерк
- •Основы когнитивной теории
- •Теория личностных конструктов: основные концепции и принципы
- •Основной постулат и некоторые выводы из него
- •Основные положения Келли относительно природы человека
- •Эмпирическая валидизация концепций когнитивной теории
- •Применение: эмоциональные состояния, психические расстройства и терапия фиксированной роли
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Библиография
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 10. Гуманистическое направление в теории личности: Абрахам Маслоу
- •Абрахам Маслоу: гуманистическая теория личности Биографический очерк
- •Основные принципы гуманистической психологии
- •Мотивация: иерархия потребностей
- •Дефицитарная мотивация и мотивация роста
- •Основные положения Маслоу относительно природы человека
- •Эмпирическая валидизация концепций гуманистической теории
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Библиография
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 11. Феноменологическое направление в теории личности: Карл Роджерс
- •Карл Роджерс: феноменологическая теория личности Биографический очерк
- •Точка зрения Роджерса на природу человека
- •Руководящий мотив в жизни: тенденция актуализации
- •Феноменологическая позиция Роджерса
- •Полноценно функционирующий человек
- •Основные положения Роджерса относительно природы человека
- •Эмпирическая валидизация концепций феноменологической теории
- •Применение: терапия, центрированная на человеке
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Библиография
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 12. Психология личности: новые направления
- •Основные положения в ретроспективе
- •Оценка теорий личности
- •Наступление эры персонологии
- •Новые перспективы в теоретическом и эмпирическом исследовании личности
- •1. Исследование когнитивных процессов и их взаимосвязь с другими аспектами психологического функционирования
- •2. Изучение взаимодействия ситуационных факторов и личностных переменных и их относительный вклад в поведение
- •3. Изучение нейрофизиологических, биохимических и генетических основ личности
- •4. Изучение развития личности в среднем и старшем возрасте
- •5. Изучение проблем, относящихся к практической деятельности человека
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Библиография
- •Рекомендуемая литература
Библиография
Achenbach Т., Zigler E. (1963). Social competence and self – image disparity in psychiatric and nonpsychiatric patients. Journal of Abnormal and Social Psychology, 67, 197–205.
Berger E. (1955). Relationships among acceptance of self, acceptance of others and MMPI scares. Journal of Counseling Psychology, 2, 279–284.
Bergin A. Е. (1979). The evaluation of therapeutic outcomes. In A. Bergin, S. Garfield (Eds.). Handbook of psychotherapy and behavior change (2nd ed.). New York: Wiley.
Bergin A. E., Strupp H. H. (1972). Changing frontiers in the science of psychotherapy. New York: Aldine – Atherton.
Carkhuff R. (1969). Helping and human relations (Vols. 1 and 2). New York: Holt, Rinehart and Winston.
Coopersmith S. (1967). The antecedents of self – esteem. New York: Freeman.
Epstein S. (1973): The self – concept revisited: Or a theory of a theory. American Psychologist, 28, 404–416.
Eysenck H. J. (1952). The effects of psychotherapy: An evaluation. Journal of Consulting Psychology, 16, 319–324.
Eysenck H. J. (1966). The effects of psychotherapy. New York: International Science Press.
Frick W. (1971). Humanistic psychology: Interviews with Maslow, Murphy, and Rogers. Columbus, OH: Merrill.
Fromm E. (1956). The art of loving. New York: Harper and Row.
Hales, S. (1979). Developmental processes of self – esteem. Paper presented at the Society for Research in Child Development, San Francisco.
Higgins E. T. (1987). Self – discrepancy: A theory relating self and affect. Psychological Review, 94, 319–340.
Holdstock T. L., Rogers C. R. (1977). Person – centered therapy. In R. J. Corsini (Ed.). Current personality theories. Itasca, IL: Peacock Publishers.
Kirschenbaum H. (1979). On becoming Carl Rogers. New York: Delacorte Press.
Landman J. Т., Dawes R. M. (1982). Psychotherapy outcomes. American Psychologist, 37, 504–516.
Levant R. F., Schlien J. M. (Eds.) (1984). Client – centered therapy and the person – centered approach: New directions in theory, research, and practice. New York: Praeger.
Mahoney J., Hartnett J. (1973). Self – actualization and self – ideal discrepancy. Journal of Psychology, 85, 37–42.
Markus H. (1983). Self – knowledge: An expanded view. Journal of Personality, 51, 543–565.
Markus H., Nurius P. (1986). Possible selves. American Psychologist, 41, 954–969.
Medinnus G., Curtis F. (1963). The relation between maternal self – acceptance and child acceptance. Journal of Counseling Psychology, 27, 542–544.
Patterson C. (1973). Theories of counseling and psychotherapy (2nd ed.). New York: Harper and Row.
Rogers C. R. (1939). The clinical treatment of the problem child. Boston: Houghton Mifflin.
Rogers C. R. (1942). Counseling and psychotherapy: New concepts in practice. Boston: Houghton Mifflin.
Rogers C. R. (1951). Client – centered therapy: Its current practice, implications, and theory. Boston: Houghton Mifflin.
Rogers C. R. (1954). The Case of Mrs. Oaks: A research analysis. In C. R. Rogers, R. F. Dymond (Eds.). Psychotherapy and personality change: Co – ordinated research studies in the client – centered approach. Chicago: University of Chicago Press.
Rogers C. R. (1955). Persons or science? A philosophical question. American Psychologist, 10, 267–278.
Rogers C. R. (1956). Some issues concerning the control of human behavior (symposium with B. F. Skinner). Science, 124, 1057–1066.
Rogers C. R. (1957). The necessary and sufficient conditions of therapeutic personality change. Journal of Consulting Psychology, 21, 95–103.
Rogers C. R. (1959). A theory of therapy, personality and interpersonal relationships, as developed in the client – centered framework. In S. Koch (Ed.). Psychology: A study of a science (Vol. 3, pp. 184–256). New York: McGraw – Hill.
Rogers C. R. (1961). On becoming a person: A therapist's view of psychotherapy. Boston: Houghton Mifflin.
Rogers C. R. (1963). The actualizing tendency in relation to «motives»; and to consciousness. In M. Jones (Ed.). Nebraska symposium on motivation (Vol. 2, pp. 1–24). Lincoln: University of Nebraska Press.
Rogers С. R. (1967). Autobiography. In E. Boring, G. Lindzey (Eds.). A history of psychology in autobiography (Vol. 5, pp. 341–384). New York: Appleton – Century – Crofts.
Rogers C. R. (1969). Freedom to learn: A view of what education might become. Columbus, OH: Merrill.
Rogers C. R. (1970). Carl Rogers on encounter groups. New York: Harper and Row.
Rogers C. R. (1972). Becoming partners: Marriage and its alternatives. New York: Delacorte Press.
Rogers C. R. (1973). My philosophy of interpersonal relationships and how it grew. Journal of Humanistic Psychology, 13, 3–15.
Rogers C. R. (1974). In retrospect: Forty – six years. American Psychologist, 29, 115–123.
Rogers C. R. (1977). Carl Rogers on personal power. New York: Delacorte Press.
Rogers C. R. (1980). A way of being. Boston: Houghton Mifflin.
Rogers C. R. (1983). Freedom to learn for the 80s. Columbus, OH: Merrill.
Rogers C. R. (1984). Rogers calls peace results «surprising». АРА Monitor, November.
Rogers C. R. (1986). Client – centered therapy. In I. L. Kutush, A. Wolf (Eds.). Psychotherapist's casebook. San Francisco: Jossey – Bass.
Rogers C. R., Dymond R. (Eds.) (1954). Psychotherapy and personality change. Chicago: University of Chicago Press.
Rogers C. R., Stevens B. (1967). Person to person: The problem of being human. New York: Simon and Schuster.
Smith M. L., Glass G. V., Miller R. L. (1980). The benefits of psychology. Baltimore: Johns Hopkins University Press.
Stephenson W. (1953). The study of behavior: Q – technique and its methodology. Chicago: University of Chicago Press.
Suinn R. (1961). The relationship between self – acceptance and acceptance of others: A learning – theory analysis. Journal of Abnormal and Social Psychology, 63, 37–42.
Suls J., Greenwald A. G. (Eds.) (1983). Psychological perspectives on the self (Vol. 2). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Turner R. H., Vanderlippe R. H. (1958). Self – ideal congruence as an index of adjustment. Journal of Abnormal and Social Psychology, 57, 202–206.
Watzlawick P. (Ed.) (1984). The invented reality. New York: Norton.