Тема 4. Европейские государства в конце XVIII – в первой половине XIX вв.

1. Какие, на Ваш взгляд, главные цели преследовала политическая элита Англии, выступая организатором антифранцузских коалиций?

2. Какое влияние оказала континентальная блокада на страны Европы? С какой целью и в интересах каких социальных слоев она проводилась Наполеоном Бонапартом?

3. Что такое «прусский путь» развития капитализма в сельском хозяйстве. Сравните пути решения аграрного вопроса во Франции и Пруссии. Обозначьте плюсы и минусы того или иного решения вопроса.

4. Либералы конца XVIII в. выступали против старого общества с его королевской властью, дворянством и государственной церковью, они выступали за большую свободу передвижения для индивида во всех сферах жизни. Либералы были противниками традиционных сословных привилегий дворянства, ратовали за свободу вероисповедания и принятие конституций, введение народного представительства, но право голоса и избрания у народа должно быть ограничено.

В интересах каких слоев общества выступали либералы? Приведите примеры влияния идеологии либерализма на те или иные процессы в странах Европы и Америки в период Французской революции и наполеоновских войн.

5. Каковы причины революций 1848-1849 гг. в европейских странах?

Рекомендации:

1. Необходимо учесть отрицательное отношение английской аристократии к Великой французской революции, а также внешнеполитические цели Англии, связанные с её усилением за счет ослабления Франции, территориальные притязания на континенте.

2. Необходимо учесть, что Наполеон объективно выражал интересы крупной французской буржуазии, поэтому континентальная блокада преследовала цель ослабления политического противника Франции.

3-5. Внимательно прочитайте рекомендуемую литературу и дайте обоснованные ответы.

Трудоемкость – 4 ч.

Литература: 3, 4, 5, 6, 7, 8

Вид контроля – Конспект

Срок сдачи задания (неделя) – 4

Тема 5. Россия в XVIII-XIX вв.

1. Дайте оценку деятельности Петра I. Какие преобразования Петра I способствовали экономическому, военному и культурному развитию России, какие сыграли негативную роль?

2. Почему была свернута политика просвещенного абсолютизма в России?

3. Охарактеризуйте особенности промышленного переворота в России.

4. Раскройте характер и историческое значение реформ 60–70-х гг., проведенных Александром II.

Рекомендации:

1-4. Внимательно прочитайте рекомендуемую литературу и дайте обоснованные ответы.

Трудоемкость – 4 ч.

Литература: 3, 4, 5, 6, 7, 8

Вид контроля – Конспект

Срок сдачи задания (неделя) – 5

Тема 6. Война за независимость североамериканских колоний. Сша и Латинская Америка в XIX в.

1. Определите письменно значение терминов: абсолютизм, анабаптизм, англиканская церковь, аннексия, антропология, асьенда, билль, биржа, булла, буржуазия, вассалитет, генезис, гильдия, гугеноты, догмат, дуализм, ересь, идеология, индепенденты, индульгенция, инквизиция, интердикт, кальвинизм, католицизм, колония, конклав, контрреформация, конфессия, кустарное производство, латифундия, лютеранство, мануфактура, масонство, метрополия, миссионерство, огораживание, симония, регентство, реформация, секуляризация, уния, утопия, фрондёрство, целибат, экспансия.

2. Назовите важнейшие проблемы в жизни английских колоний в Северной Америке, о которых говорится в Декларации независимости? (см. Приложение А)

3. О каких событиях идет речь?

Старая леди была королевой островитян.

Дочь родная ее проживала в далекой стране.

А меж ними, дыша и волнуясь, лежал океан

С белым гребнем на каждой косе и летящей волне.

У старухи у леди ломилась от злата казна,

Но за жадность, должно быть, лишил ее разума бог,

И, призвав свою дочь, объявила однажды она,

С каждым мигом все больше серчая:

«Ты отныне платить дополнительный будешь налог

По три пенса вдобавок за фунт золотистого чая!».

4. Приведите примеры «сдержек и противовесов», существующих в американской Конституции 1787 г. (см. Приложение Б).

5. Сделайте хронологию образования независимых государств в Латинской Америке (1810-1826).

6. Объясните характер Гражданской войны в США. Каковы черты ее первого и второго этапов?

Рекомендации:

1. Выпишите из глоссария указанные термины в тетрадь и уясните их смысл.

2,4. Внимательно прочитайте тексты документов в Приложении А,Б и дайте аргументированные ответы. Система «сдержек и противовесов» связана с теорией разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную.

5. Необходимо разместить в хронологической последовательности все события, связанные с образованием независимых государств в Латинской Америке (1810-1826) (с кратким описанием события).

6. Внимательно прочитайте рекомендуемую литературу и дайте обоснованные ответы.

Трудоемкость – 4 ч.

Литература: 3, 4, 5, 6, 7, 8

Вид контроля – Конспект

Срок сдачи задания (неделя) – 6.

Тема № 7. Европейские государства во второй половине XIX – начале XX вв.

1. Сделайте хронологию объединения Италии.

2. Сделайте хронологию объединения Германии.

3. Сделайте хронологию преобразования Австрийской империи в Австро-Венгерскую.

4. Сделайте таблицу «Основные признаки империализма»:

№	Страна	Признаки империализма
		Господство монополий	образование финансовой олигархии	вывоз капитала наряду с экспортом товаров	образуются международные монополии, делящие мир	Завершён территориальный раздел мира между капиталистическими державами, возможен только передел
1	США
2	Великобритания
3	Германия
4	Франция
5	Россия
Вывод

5. Почему к концу XIX в. Великобритания начала терять ведущие позиции в экономике?

6. Проанализируйте причины быстрого развития германской экономики.

Рекомендации:

1-3. Необходимо разместить в хронологической последовательности все события, связанные с объединением этих государств и преобразованием Австрийской империи в Австро-Венгерскую по датам (с кратким описанием события).

4. В таблице сведения необходимо записывать кратко и лаконично, необходимо приводить конкретные факты. В выводе необходимо сделать краткий сравнительный анализ развития империализма по странам.

5-6. Внимательно прочитайте рекомендуемую литературу и дайте обоснованные ответы.

Трудоемкость – 4 ч.

Литература: 3, 4, 5, 6, 7, 8

Вид контроля – Конспект

Срок сдачи задания (неделя) – 7