Блок іу

Використовуючи коректорські знаки, відредагуйте подані нижче анотації

1 Рекомендовано МОНУ як посібник для студентів вузів всієї держави. Посібник для студентів професора Філіпенка Антона Сергійовича „Основи наукових досліджень” є конспектом лекцій із основ наукових досліджень (Київ, АКадемвидав, 2004) , де на 208 сторінках у серії „Альма-матер” розкривається сутність, роль, функції науки і наукових досліджень у політичному житті студентів.

2 Вісник „Журналістика” (№ 2 / 27, 2003) видає Інститут журналістики Національного університету. Він розкриває очі на сучасні проблеми ЗРК. В ньому піднімаються такі актуальні питання як політична реклама, свобода слова, журналістська історія, спадщина Шевченка, телевізійні студії, публіцистичні постаті, авіація, французька преса та багато інших значних етапів журналістикознавства. Представлені на 176 сторінках значущі статті, пошуки, знахідки провідних спеціалістів, славних викладачів, обдарованих студентів - Нестеряк, Петріва, Гресько, Грищенко, Тимошик, Мегели, Чернікова і т.п.

3 І. І. Гутиря. Маркетинг періодичного видання.

У статті, що опублікована науковими записками Інституту журналістики Київського університету у випуску № 10 за 2003 р. (с. 65-50), аналізується роль маркетингу, преси, досліджується сучасний ринок України, розробляються критерії афектності журналістської діяльності на цьому ринку ЗМІ. Стаття цікава, свіжа, нова.

4 Валентина Михайлюта з любов’ю про Рідний край. – Образ. - № 4 за 2003. С. 54-61.

У статті провідного викладача кафедри історії літератури та журналістики Інституту журналістики Київського НУ ім. Т. Г. Шевченка Валентини Петрівни Михайлюти висвітлюється вагомий внесок тижневика „Рідний край” у вітчизняну культуру, літературу, журналістику, підкреслюється вплив тижневика на розвиток тодішнього літературного і журналістського середовища. Цікава всім. Приєднуйтеся!

5 Недопитанський М. І. Особливості інформаційного бізнесу в Україні (Українське журналістикознавство. 2003. Вип. 4. С.42-44).

У статті Миколи Івановича, провідного фахівця з проблем бізнесу, розглядаються особливості інформаційного бізнесу в Україні, суперечності вітчизняного медіа-ринку, зв’язки бізнесу, ринку, інформаційних послуг, форми оптимізації інформаційно-ринкової ситуації. Автор звертає увагу на умови та види інвестування, розвиток неповноцінних медіа-холдінгів, процеси концентрації ЗМІ.

Психологічні тести

1 Чи вмієте Ви слухати лектора?

1. На лекції в аудиторії я сідаю переважно на останні лави.

2. Під час лекції мене відволікають розмови сусідів.

3. У мене зазвичай виникає потреба під час лекції перепитати що-небудь сусіда.

4. Я соромлюся ставити питання лектору, якщо не розумію, про що йдеться.

5. Мені буває на лекціях нецікаво.

6. Під час лекції мені хочеться спати.

7. На лекціях я готуюся до важливих семінарів або контрольних робіт.

8. Перед лекцією я не переглядаю попередній матеріал.

9. Під час лекції я поринаю у спогади чи мрії.

Кожна відповідь „так” – 1 бал, „іноді” – 2 бали, „ні” – 3 бали.

Якщо ви набрали:

• від 9 до 15 балів – ви не готові до сприйняття лекційного матеріалу і вам треба багато працювати над собою, розвивати увагу, тренувати вольові якості і займатися самовихованням;

• від 16 до 21 балу – ви непоганий слухач, але вам необхідно вдосконалюватися: спробуйте знайти, що саме заважає ефективному слуханню лекцій, зосередьтеся на подоланні цих перешкод;

• від 22 до 27 балів – ви вмієте слухати лектора, і якщо при цьому вам вдається складати гарний конспект, то багатьох проблем, пов’язаних із навчанням у вищому навчальному закладі, ви зможете уникнути.

2. Методика Мюнстерберга

Ця методика дозволяє не тільки визначити рівень вибірковості та стійкості уваги, а й розвивати їх.

Серед букв, що розміщені одна за одною без інтервалів між ними, необхідно вибрати й підкреслити 10 слів. Показниками успішності можуть бути кількість правильно знайдених слів та швидкість виконання завдання.

МОЩУКНЕБОЛЕБМДЕРЕВОМТЛОДЩБІВМОРЕТПОЕ

ГВРЯЧШЕВГІКОТРАВАСПІНОГРАЗУЦКВІТКАВСІДІ

АЛШОНГУТЗІРКАМЯДЛИПЕГФОЗЕРОБКААВБЕРЕЗА

УКПОЧДЛЯТМІБЛЕКОЗАБЯВОРАДЛУПОЛЕРКЕГФРА

(небо, дерево, море, трава, квітка, зірка, озеро, береза, коза, поле)

або

МОПОЛІТИКАЛЕМДЕВФАКТЛОДЩБІВМРОЧАСЕТ

ВРЯЧРЕПОРТЕРАВАСПІНОДГРАЗУЦКТЕКСТЦКАВ

АЛОГЛЯДУТЗІКАМЯДЛИПЕГФОЗЕРОБКПРАВОЗА

ЕТИКЕТЯТМІБЛЕКВОЖАНРВОАДЛУПОМОБРАЗРА

(політика, факт, час, репортер, текст, огляд, право, етикет, жанр, образ)

або

МОКАНАЛОЛЕБММОНТАЖЛОДЩБІВЗЙОМКАОЕ

ГВРЯЧТЕКСТВГІКОАСПІНОГРАЗУЦДОСЬЄАВСІДІ

ЛШОНГУТФІЛЬМЯДЛКАДРЕГФОЗЕБАСЮЖЕТРЕЗ

УКПОПУЛЬТМІБЛЕКЗАБЯВОРАДЛУПОПЕРАТОРА

(канал, монтаж, зйомка, текст, досьє, фільм, кадр, сюжет, пульт, оператор)

або

МОЩУРАДІОЛЕБМДЗВУКБМДОДЩБІВСЛУХАЧОЕ

ГВРНОВИНИКОТРАЗАСПІНОГРАЗУКЦЕФІРАВСІДІ

АСЛУЗАПИСЗІКАМЯДЛИПЕГФОЗЕТРОБКАОГЛЯДЛ

УКПЗСТУДІЯМІБЛЕКАНАЛВОРАДЛУГОЛОСКГФРА

(радіо, звук, слухач, новини, ефір, запис, огляд, студія, канал, голос)

або

МОЩУКНЕГАЗЕТАДЕМВОМТЛОНАРИСВМТРЕТПОЕ

АГВРПОЕТГІКОТРАШСПІНОГРАЗЧИТАЧОВПМСІДІЦ

ЖЛИШОРЕДАКТОРМЯДЛИПЕГФОЗЕРОБКАХРОНІКА

УКПРЕСАЛЯТІБЛЕЩОЖАНРОРАДЛУТЕКСРФАКТАЕО

(газета, нарис, поет, читач, редактор, хроніка, преса, жанр, факт, лист)

3. Наскільки Ви уважні?

1. Чи часто ви програєте через неуважність?

2. Чи розігрують вас друзі та знайомі?

3. Чи вмієте ви займатися якою-небудь справою й одночасно слухати те, про що говорять навколо вас?

4. Чи знаходили ви коли-небудь на вулиці гроші чи ключі?

5. Чи дивитеся ви уважно по боках, коли переходите вулицю?

6. Чи здатні ви з подробицями пригадати фільм, який переглянули два дні тому?

7. Чи дратуєтеся ви, коли хтось відволікає вас від читання книги, перегляду телевізора чи якогось іншого заняття?

8. Чи перевіряєте ви здачу в магазині одразу біля каси?

9. Чи швидко ви знаходите в квартирі потрібну річ?

10. Чи здригаєтеся ви, якщо вас раптово хтось кличе на вулиці?

11. Чи трапляється, що ви одну людину приймаєте за іншу?

12. Захопившись розмовою, чи можете ви пропустити потрібну вам зупинку?

13. Чи можете ви не замислюючись назвати дати народження близьких вам людей?

14. Чи легко ви прокидаєтеся?

15. Чи зможете знайти у великому місті без сторонньої допомоги будинок (музей, магазин, редакцію, телестанцію, університет), де ви вже були одного разу минулого року?

Підрахуйте отримані результати, зарахувавши по одному балі за кожну позитивну відповідь на питання 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 13, 14, 15 і за кожну негативну відповідь на питання 1, 7, 10, 11, 12.

• понад 11 балів – ви напрочуд уважна людина, вам можна лише позаздрити;

• 5-10 балів – ви досить уважні, не забуваєте нічого важливого, проте іноді виявляєте розсіяність, що призводить до прикрих непорозумінь. Але у відповідальні моменти ви здатні зосередитися;

4 бали і менше – ви дуже неуважні, це причина багатьох неприємностей у вашому житті. Вам необхідно виховувати в собі зібраність і постійно тренувати пам’ять.