Утверждено на заседании кафедры педагогики и психологии начального образования

Методические рекомендации для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине/модулю «инновационные процессы в образовании»

Направление подготовки:

050100 – Педагогическое образование

Курс 1, семестр 1

Количество зачетных единиц/кредитов: 3

Итоговая аттестация: дифференцированный зачёт

Трудоемкость: 108

Аудиторных: 24 (4 – лекции, 20 – практические)

Самостоятельных: 82

Количество баллов: min – 60, max – 100

Преподаватель:

доктор пед. наук,

проф. Онищенко Э.В.;

Виды занятий и работ магистранта

Обязательные задания:

1. Обсуждение вопросов по планам семинарских занятий /0-3 балла/. (3*6 =18 баллов)

2. Сообщение на основе реферата по теме, согласованной с проблемой магистерской диссертации /0 –10 баллов / (10 баллов)

3. Терминологический словарь /0-10 балов/ (10 баллов)

4. Ретроспективный анализ проблемы микроисследования /0-10 балов/. (10 баллов)

5. Дискуссия «Нормативно-правовые основы регулирования процесса модернизации современного образования» /0 –12 баллов / (12 баллов)

6. Сравнительный анализ статистических данных по теме, согласованной с проблемой магистерской диссертации /0 –10 баллов / (10 баллов)

7. Сравнительный анализ информационных/интернет ресурсов /0-10 балов/. (10 баллов)

8. Проект организации микроисследования /0-12 баллов/. (12 баллов)

9. Презентация микроисследования в рамках круглого стола «Стратегия и политика инновационного развития современного отечественного образования» /0-14 баллов/. (14 баллов)

10. Тезисы статьи по результатам микроисследования (1 – 12 баллов)

Дополнительные задания:

1. Реферирование источника отечественной/иностранной литературы (0 – 4 балла)

2. Сообщение на основе реферата (0 – 10 баллов)

3. Подготовка проверочных материалов по теме для проведения взаимопроверок (кроссворды, тесты и т.д.) (0 – 10 баллов)

4. Контрольный тест (0 – 4 балла)

КРИТЕРИИ оценки выполнения обязательных работ

1. Активность на практических занятиях (0 – 3 балла за каждое занятие)

• пропуск занятий – 0 баллов

• посещение занятий, активное обсуждение вопросов, но без опоры на подготовленный материал без участия в них – 1 балл

• активное обсуждение вопросов, опора на подготовленный материал, мотивированность и обоснованность выступлений, систематическое участие в прениях - 2 -3 балла

2. Сообщение/доклад по теме, согласованной с проблемой магистерской диссертации (0 – 12 баллов)

Требования к сообщению

• Сообщение подготовлено по теме, согласованной с проблемой магистерской диссертации

• при подготовке доклада используется не менее 10 информационных/литературных источников

• продолжительность изложения материала не более 7-10 минут

• доступность изложения

• свободное ориентирование в материале

• грамотное, содержательное оперирование материалами сообщения при ответах на вопросы

Критерии оценки сообщения

0 – 5 баллов. Неполное раскрытие вопроса. Мало литературных источников (1 - 2). Слабо представлены разные точки зрения, существующие в литературных источниках. Недостаточная убедительность представленных доводов. Большая привязка к тесту. Отношение к представляемой теме недостаточно выражено.

6 – 9 баллов. Актуальность четко выражена, но слабо подтверждена примерами из литературы или жизни. Недостаточное количество литературных источников (2-3). Материал недостаточно проработан. Изложение неуверенное и нечёткое.

10 - 12 баллов. Актуальность выбранной темы представлена и подтверждена примерами из литературы и жизни. Использована много литературных источников (5 и более ). Доклад четко структурирован. Все аспекты раскрыты. Свободное изложение текста. Убедительность представленных доводов. Представление собственного отношения к докладываемой теме.