Заключение

В большинстве научных работ и учебно-методической литературе практически не рассматривается вопрос о принципах и методах отбора психологических тестов для решения задач ППО. Однако выбор методик для мероприятий профотбора является одним из наиболее сложных этапов разработки системы отбора. К сожалению, на практике этому этапу не всегда уделяется должное внимание, хотя от него зависит успех всей работы по разработке системы профотбора.

Возможно, это обусловлено тем, что отбор методик – весьма сложная и трудоемкая процедура, которая в каждом конкретном случае проявляет свои специфические особенности и требует от специалиста-психолога творческого подхода. Кроме того, психолог, разрабатывающий систему профессионального психологического отбора, должен обладать высоким уровнем профессиональной подготовки в области психодиагностики и математико-статистического анализа.

Вопросы для самоконтроля

1. Перечислите основные принципы выбора методик для решения задач ППО.

2. Раскройте основные требования принципа «учет предназначения психологических методик».

3. Почему при разработке системы профессионального психологического отбора следует обязательно учитывать требования принципа использования стандартизированных методик?

4. Почему при разработке системы профотбора необходимо использовать методики с едиными измерительными шкалами?

5. В чем заключается целесообразность использования в профотборе единого интегрального показателя?

6. В чем заключаются основные требования принципа оптимального количества методик?

7. Перечислите и охарактеризуйте основные этапы оценки степени пригодности методик для решения задач ППО.

8. Что вы знаете об основных подходах к решению задачи по оценке надежности и валидности психологического теста?

9. Охарактеризуйте основные подходы к формированию выборки для пилотажного исследования.

10. Что вы знаете о валидности и надежности теста?

11. Охарактеризуйте основные принципы и способы проведения пилотажного исследования.

12. Раскройте содержание процедур математико-статистического анализа результатов пилотажного исследования.

13. Перечислите и раскройте суть требований основных принципов отбора критериев успешности профессиональной деятельности.

14. Расскажите о подходах к решению задач по разработке экспертных шкал.

Литература для самостоятельного изучения

Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб.: Питер, 2001.

Глас Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии / Пер. с англ. М.: Прогресс, 1976.

Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы (к психологическим основам научной организации труда, учения, спорта). Казань: Изд-во Казанского гос. ун-та, 1969.

Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагностики. Л.: Медицина, 1984.

Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. СПб.: Речь, 2001.

Психологическая диагностика: Проблемы и исследования / Под ред. К. М. Гуревича. М.: Педагогика, 1981.

Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: Речь, 2006.

Шульц Д., Шульц С. Психология и работа. СПб.: Питер, 2003.