Вопросы для самоконтроля

1. Что вы знаете о психодиагностике как об одном из направлений современной психологии?

2. Охарактеризуйте суть проблемы психологических измерений.

3. Какие уровни измерения психических явлений вы знаете?

4. Расскажите об истории возникновения и развитии психологического тестирования.

5. Расскажите о классификации современных тестов.

6. Расскажите о тестах интеллекта

7. Что вы знаете о тестах специальных способностей?

8. Расскажите о личностных тестах.

9. Расскажите о требованиях, предъявляемых к методикам профотбора.

10. Расскажите об ограничениях в применении психодиагностических методик в процедурах профессионального психологического отбора.

11. Что вы знаете об ошибках, встречающихся при проведении мероприятий ППО?

Литература для самостоятельного изучения

Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб.: Питер, 2001.

Базаров Т. Ю., Беков Ч. А., Аксенова Е. А Методы оценки управленческого персонала государственных и коммерческих структур. М.: ИПК ГС, 1995.

Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагностики. Л.: Медицина, 1984.

Фрумкин А. А. Психологический отбор в профессиональной и образовательной деятельности. СПб.: Речь, 2005.

Шульц Д., Шульц С. Психология и работа. СПб.: Питер, 2003.

Глава 7. Общие вопросы методологии организации и проведения профессионального психологического отбора

Два подхода к выбору методологии решения задач профессионального психологического отбора. Основные этапы осуществления мероприятий профотбора. Факторный подход к разработке системы ППО. Метод двух портретов. Концептуальный (логический) подход к разработке системы ППО.

Свойства личности и социальные способности человека. Проблема социальных способностей. Личностные качества (свойства) и эффективность профессиональной деятельности. Иерархия личностных свойств.

Личностный адаптационный потенциал как характеристика социально обусловленной способности человека. Общее понятие об адаптации. Адаптация как процесс и как свойство. Концепция адаптационного потенциала личности. Тест МЛО «Адаптивность».

Две точки зрения на использование метода ассессмент-центра в решении задач отбора персонала. Понятие «ассессмент-центр». Основные понятия ассессмент-центра. Ассессмент-центр и профессиональный психологический отбор.

Сфера компетенций профессионального психологического отбора. Место и роль профессионального психологического отбора в структуре общего отбора персонала. Виды отбора персонала. Что следует относить к сфере компетенции профессионального психологического отбора персонала.

В предыдущих трех главах рассматривались направления психологии, которые формируют методологическую основу профессионального психологического отбора. К числу таких направлений были отнесены: психология индивидуальных различий, психология способностей и психодиагностика. Все эти направления научной психологии тесно связаны между собой, причем проявление этих связей может быть весьма разнообразным. Например, признание того факта, что все люди отличаются друг от друга по степени выраженности определенных психологических характеристик и психических свойств, объясняет существование феномена способностей, которые, в свою очередь, могут быть выявлены с помощью психодиагностических средств.

Один из основных выводов, который следует из материалов, приведенных в предыдущих главах, заключается в том, что мероприятия профессионального психологического отбора – это не простое техническое действие, заключающееся в проведении психологического обследования, а сложное научное направление, имеющее свою теорию и методологию решения практических задач. Вместе с тем следует отметить, что внутри трех основных направлений психологии, рассмотренных нами в качестве элементов структуры, формирующих методологическую основу профотбора, существуют различные подходы к рассмотрению той или иной научной проблемы, что обусловливает возможность существования различных точек зрения на решение задач профессионального психологического отбора. Соответственно задача отбора кандидатов на замещение одной и той же вакантной должности может быть решена различными способами.

Сам по себе данный факт говорит о том, что профессиональный психологический отбор требует от специалиста профотбора творчества. Рассмотрим более подробно, в чем может проявляться это творчество и какие методологические подходы к решению задач ППО существуют.