Вопросы для самоконтроля

1. Раскройте содержание понятия «способности человека».

2. Расскажите об истории исследования проблемы способности.

3. Что вы знаете о подходе Б. М. Теплова к изучению способностей?

4. Что вы знаете о личностно-деятельностном подходе к изучению способностей?

5. Расскажите о функционально-генетическом подходе к изучению способностей.

6. Сопоставьте между собой основные положения личностно-деятельностного и функционально-генетического подходов. В чем их сильные и слабые стороны?

7. Раскройте суть функционально-деятельностного подхода.

8. Что вы знаете об иерархии способностей?

9. Что такое профессионально важные качества?

10. Что вы знаете о структуре профессионально важных качеств?

Литература для самостоятельного изучения

ДружининВ. Н. Психология общих способностей. 2-е изд. СПб.: Питер, 2000.

Ильин Е. П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004.

Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагностики. Л.: Медицина, 1984; 2-е изд. СПб.: Питер, 2002.

Теплое Б. М. Психофизиология индивидуальных различий: Избр. труды: В 2 т. М.: Наука, 1963.

Теплое Б. М. Способность и одаренность // Учен, записки ГосНИИ психологии. Т.П. М., 1941.

Холодная М. А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. 2-е изд., перераб. и доп. СПб.: Питер, 2002.

Шадрикое В. Д. Способности человека. М.: Наука, 1997.

Глава 6. Психодиагностика как основной элемент профессионального психологического отбора

Общее понятие о психодиагностике. Что такое психодиагностика? Методологические основы психодиагностики.

Особенности измерения в современной психодиагностике. Проблема измерения психических явлений. Уровни измерения. Виды измерения: нормативное, критериальное, ипсативное. Шкалы измерений в психологии.

Краткая история возникновения и развития психологического тестирования. Понятие «тест». История возникновения тестирования и предпосылок к созданию психодиагностики как научной дисциплины. Психодиагностика в конце XIX – начале XX в. Первые психологические тесты. Современные психологические тесты и проблемы профессионального психологического отбора.

Типы тестов. Основные подходы к классификации тестов. Тесты, используемые при проведении профессионального психологического отбора. Методологические проблемы использования психодиагностических методик в мероприятиях ППО.

Требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам профотбора. Понятие стандартизации теста. Объективность теста. Тестовые нормы. Валидность и надежность теста.

Ошибки при проведении мероприятий ППО. Субъективные причины возможных ошибок при формировании заключения о профессиональной психологической пригодности. Объективные причины возможных ошибок при формировании заключения о профессиональной психологической пригодности.

В настоящее время психодиагностика воспринимается большинством исследователей как неотъемлемая часть профессионального психологического отбора. Это действительно так. Современная система мероприятий ППО даже неспециалисту представляется в виде процедур психологического тестирования, на основании которых выносится суждение о степени профессиональной психологической пригодности.

Вместе с тем понятия «профессиональный психологический отбор» и «психодиагностика» далеко не тождественны. Во-первых, «психодиагностика» – это более широкое понятие, нежели «профессиональный психологический отбор». Психодиагностика используется для решения самых разнообразных задач. Например, для оценки психологической готовности ребенка к школе или соответствия психического состояния человека общепринятой норме и т. п. Во-вторых, психодиагностика является лишь одним из элементов ППО, с которым сталкиваются все кандидаты на замещение вакантных мест. Помимо психодиагностики профессиональный психологический отбор включает в себя целый комплекс других мероприятий.

Тем не менее сегодня мероприятия ППО, особенно в случаях массового обследования или отбора кандидатов на «массовые» специальности, немыслимы без психодиагностических процедур. Поэтому психодиагностика с полным основанием может рассматриваться в качестве одной из основ современного профессионального психологического отбора.