
- •А. Г. Маклаков Профессиональный психологический отбор персонала. Теория и практика: Учебник для вузов
- •От автора
- •Раздел 1. Роль и место профессионального психологического отбора в современном обществе
- •Глава 1. Управление персоналом как элемент эффективного бизнеса
- •Основные предпосылки эффективного бизнеса
- •Менеджмент в сфере экономической деятельности
- •История изменения отношения к персоналу в процессе эволюции менеджмента
- •Основные периоды развития менеджмента как научной дисциплины
- •Анри Файоль об организации производства
- •Персонал как главное достояние организации
- •Общие понятия об управлении персоналом
- •Основные подходы к трактовке роли руководителя организации и его стиля взаимодействия с персоналом
- •Решение проблем управления персоналом в российской практике
- •Содержание кадровой политики современного предприятия
- •Заключение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для самостоятельного изучения
- •Глава 2. Человек как субъект труда и объект научного познания
- •Человек как биосоциальное существо
- •Теоретические проблемы прогнозирования поведения человека
- •Человек как объект психологического изучения
- •Соотношение социального и биологического в психике человека и проблема отбора персонала
- •Общее понятие о деятельности человека
- •Роль и место труда в жизни человека
- •Человек как субъект трудовой деятельности
- •Заключение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для самостоятельного изучения
- •Глава 3. Общее понятие о профессиональном психологическом отборе
- •Краткая история возникновения и развития профессионального психологического отбора
- •Что такое профессиональный психологический отбор?
- •Профессиональный психологический отбор в структуре современных наук
- •Структура мероприятий профессионального психологического отбора
- •Основные этапы разработки и осуществления мероприятий профессионального психологического отбора
- •От чего зависит эффективность мероприятий профессионального психологического отбора?
- •Морально-нравственные и этические проблемы профессионального психологического отбора
- •Моральные принципы поведения психолога при психологическом обследовании
- •Проблема дискриминации в структуре задач профессионального психологического обора
- •Заключение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для самостоятельного изучения
- •Раздел 2. Теоретические основы профессионального психологического отбора
- •Глава 4. Индивидуальные психологические различия и методологические проблемы профессионального психологического отбора
- •Краткая история возникновения проблемы индивидуальных различий людей и развития дифференциальной психологии
- •Это интересно
- •Общее понятие о свойствах нервной системы и типологических особенностях их проявления
- •Свойства нервной системы и решение практических задач профессионального психологического отбора
- •Темперамент и индивидуальные различия людей
- •Классификация темпераментов (по в. Вундту)
- •Экспериментальные теории личности и проблема индивидуальных различий
- •Обобщение данных путем группировки признаков личности (по столбцам)
- •Заключение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для самостоятельного изучения
- •Глава 5. Психология способностей как методологическая проблема профессионального психологического отбора
- •Общее понятие о способностях человека
- •Современные подходы к изучению проблемы способностей
- •Виды способностей
- •Характеристика факторов интеллекта
- •Способности и профессионально важные качества человека
- •Заключение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для самостоятельного изучения
- •Глава 6. Психодиагностика как основной элемент профессионального психологического отбора
- •Общее понятие о психодиагностике
- •Особенности измерения в современной психодиагностике
- •Уровни измерения по Стивенсону
- •Краткая история возникновения и развития психологического тестирования
- •Типы тестов
- •Характеристика субшкал батареи тестов интеллекта «кр-3-85»
- •Пример заданий в субтесте «Числовые ряды», входящего в состав батареи тестов интеллекта «кр-3-85»
- •Требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам профотбора
- •Ошибки при проведении мероприятий ппо
- •Заключение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для самостоятельного изучения
- •Глава 7. Общие вопросы методологии организации и проведения профессионального психологического отбора
- •Два подхода к выбору методологии решения задач профессионального психологического отбора
- •Свойства личности и социальные способности человека
- •Характеристика основных шкал теста neo pi-r
- •Личностный адаптационный потенциал как характеристика социально обусловленной способности человека
- •Первичные элементы структуры личностного адаптационного потенциала
- •Характеристика базовых шкал теста мао «Адаптивность»
- •Две точки зрения на использование метода ассессмент-центра в решении задач отбора персонала
- •Сфера компетенции профессионального психологического отбора
- •Заключение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для самостоятельного изучения
- •Раздел 3. Технология профессионального психологического отбора
- •Глава 8. Технология выявления профессионально важных качеств
- •Метод инженерно-психологического анализа деятельности (метод профессиографии)
- •Структура профессиограммы
- •Принципиальная схема и содержание профессиограммы
- •Организации и проведение экспертной оценки пвк с помощью психографических опросников
- •Оформление и представление результатов психографического опроса
- •Метод классификации видов деятельности
- •Метод пилотажного обследования
- •Метод двух портретов
- •Значимые для выявления пвк свойства (пп т.П. Зинченко)[59]
- •Заключение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для самостоятельного изучения
- •Глава 9. Основные принципы, методы и технология подбора методик для решения задач профессионального психологического отбора
- •Основные принципы выбора методик для проведения мероприятий профессионального психологического обора
- •Основные этапы оценки степени пригодности методик для решения задач профессионального психологического отбора
- •Оценка надежности и валидности психологического теста
- •Процентное распределение случаев под нормальной кривой
- •Результаты факторного анализа первичных шкал теста мао «Адаптивность»
- •Матрица интеркорреляций факторов второго порядка
- •Основные принципы и способы проведения пилотажного исследования
- •Математико-статистический анализ результатов проведения пилотажного исследования
- •Принципы и методы отбора критериев успешности профессиональной деятельности
- •Заключение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для самостоятельного изучения
- •Глава 10. Принципы и методы формирования итогового заключения о профессиональной психологической пригодности
- •Разработка нормативов, отражающих степень профессиональной пригодности кандидата
- •Общий принцип перевода первичных показателей в станайны
- •Основные методы определения алгоритма вынесения итогового заключения о профессиональной психологической пригодности
- •Множественная регрессия
- •Вариант логического алгоритма вынесения итогового заключения о профессиональной психологической пригодности, построенного на принципах концептуального подхода
- •Вариант общепсихологической классификации профессий
- •Формализация результатов профессионального психологического отбора
- •Заключение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для самостоятельного изучения
- •Глава 11. Реализация мероприятий профессионального психологического отбора в практической деятельности организации
- •Методология определения потребностей организации в персонале
- •Увеличение масштабов производства или открытие нового производства.
- •Рекрутинг персонала
- •Проведение психологического обследования
- •Вынесение итогового заключения о профессиональной психологической пригодности
- •Анализ эффективности мероприятий профессионального психологического отбора
- •Соотношение результатов реальной успешности с показателями групп профессиональной психологической пригодности в экспериментальной выборке
- •Оценка экономической эффективности профессионального психологического отбора
- •Заключение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для самостоятельного изучения
- •Раздел 4. Разработка системы ппо на примере гипотетической организации «дельта-юкон»
- •Глава 12. Подготовка к осуществлению мероприятий по разработке системы ппо и проведение психографического исследования
- •Общие сведения об организации-заказчике и их интерпретация
- •Общие сведения об организации «Дельта-Юкон»
- •Что следует считать организационными трудностями
- •Сбор косвенных сведений о профессионально важных качествах
- •Определение группы экспертов для изучения профессионально важных качеств
- •Анализ ответов руководства «Дельта-Юкон» на вопросы собеседования
- •Подготовка к экспериментальному исследованию
- •Проведение психографического исследования
- •Обработка ответов экспертов на вопросы психографического опросника.
- •Наиболее значимые качества менеджера по продажам
- •Сопоставление профессионально важных качеств менеджеров по продажам, выявленных на основе анализа ответов экспертов, и продавцов-консультантов, представленных в профессиограмме е. С. Романовой
- •Результаты обобщенного мнения экспертов в отношении значимости характеристик памяти для успешной профессиональной деятельности менеджера по продажам
- •Заключение
- •Задания для формирования практических навыков
- •Вариант ответов экспертов на вопросы психографического опросника
- •Литература для самостоятельного изучения
- •Глава 13. Подбор и апробация психодиагностических методик системы ппо для гипотетического предприятия «Дельта-Юкон»
- •Анализ взаимосвязи профессионально важных качеств и формирование экспериментальной структуры пвк менеджера по продажам
- •Выбор психодиагностических методик для проведения мероприятий ппо
- •Оценка степени пригодности выбранных методик для решения задач ппо
- •Анализ результатов пилотажного обследования
- •Анализ статистически достоверных различий по показателям психологических методик между группами успешных и малоуспешных менеджеров по продажам предприятия «Дельта-Юкон»
- •Заключение
- •Задания для формирования практических навыков
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 14. Разработка алгоритма вынесения итогового заключения о профессиональной психологической пригодности
- •Разработка стэновых шкал для методик профессионального психологического отбора
- •Значения стэновых шкал для методик, используемых в системе ппо кандидатов на замещение вакантных должностей менеджеров по продажам
- •Разработка алгоритма вынесения итогового заключения о профессиональной психологической пригодности кандидатов на замещение вакантных должностей менеджеров по продажам предприятия «Дельта-Юкон»
- •Порядок определения по блоку общих способностей группы профессиональной психологической пригодности, к которой относятся кандидаты на замещение вакантных должностей менеджеров по продажам
- •Порядок определения общей группы профессиональной психологической пригодности кандидатов на замещение вакантных должностей менеджеров по продажам предприятия «Дельта-Юкон»
- •Порядок проверки алгоритма итогового заключения в процессе практической деятельности
- •Заключение
- •Задания для формирования практических навыков
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 15. Организация профессионального психологического отбора кандидатов на замещение вакантных должностей в гипотетической организации «Дельта-Юкон»
- •Основные разделы и содержание инструкции по организации и проведению мероприятий ппо
- •Оценка уровня общего интеллектуального развития
- •Краткая характеристика субтестов методики «кр-3-85», используемых в мероприятиях ппо
- •Перевод в стэны результатов, полученных по субтестам методики «кр-3-85», и определение категории профессиональной пригодности по показателю уровня оир
- •Оценка личностного адаптационного потенциала кандидатов на замещение вакантных должностей менеджеров по продажам
- •Перевод результатов в стэны и определение категории профессиональной пригодности по показателю лап
- •Перевод в стэны результатов, полученных по шкалам 3-го уровня методики мао «Адаптивность»
- •Краткая интерпретация шкал 3-го уровня опросника мло
- •Порядок определения общей группы профессиональной психологической пригодности кандидатов на замещение вакантных должностей менеджеров по продажам предприятия «Дельта-Юкон»
- •Порядок определения группы профессиональной психологической пригодности кандидатов на замещение вакантных должностей менеджеров по продажам предприятия «Дельта-Юкон» по блоку общих способностей
- •Разработка приложений для инструкции о порядке организации и проведении отбора кандидатов на замещение вакантных должностей менеджеров по продажам предприятия «Дельта-Юкон»
- •Журнал учета работы психолога кадровой службы предприятия «Дельта-Юкон»
- •Инструкция по исследованию уровня общего интеллектуального развития с использованием субтестов методики «кр-3-85»
- •Демонстрационный плакат 1
- •Демонстрационный плакат 2
- •Демонстрационный плакат 3
- •Демонстрационный плакат 4
- •Инструкция по оценке адаптационных способностей с помощью многоуровневого личностного опросника «Адаптивность»
- •Демонстрационный плакат 8
- •Регистрационный лист
- •Образец бланка со стимульным материалом для субтеста «Аналогии»
- •Итоговое заключение о профессиональной психологической пригодности кандидата на замещение вакантной должности менеджера по продажам предприятия «Дельта-Юкон»
- •Результаты психологического обследования
- •Итоговое заключение
- •Особенности использования компьютерных систем профессионального психологического отбора
- •Создание компьютерного варианта системы ппо: постановка задачи программисту
- •Порядок проверки компьютерного варианта системы ппо
- •Заключение
- •Задания для формирования практических навыков
- •Вопросы для самоконтроля
- •Заключение
- •Примечания
Порядок определения общей группы профессиональной психологической пригодности кандидатов на замещение вакантных должностей менеджеров по продажам предприятия «Дельта-Юкон»
Как следует из табл. 14.3, при формировании алгоритма вынесения итогового заключения приоритетом пользуются методики блока общих способностей, что в целом отражает закономерность, обнаруженную нами в ходе пилотажного обследования. Также следует отметить, что при вынесении итогового заключения мы оперируем не количественными, а качественными показателями. При этом мы достаточно корректно учитываем то, что информация, которую мы используем, имеет качественные различия по содержанию. Однако, несмотря на все это, при данном подходе к формированию алгоритма итогового заключения можно допустить определенную системную ошибку. Поэтому, так же как и в первом случае, следует определить величину вероятной системной ошибки. Для этого мы будем использовать те же правила, что и в случае с алгоритмом, построенным на основе формулы регрессионного уравнения.
Вычислив величину вероятной системной ошибки по второму алгоритму вынесения итогового заключения, мы можем выбрать тот алгоритм, который окажется наиболее прогностичным. Если же величина системной ошибки в обоих случаях будет примерно одинакова, то при выборе алгоритма следует исходить из условий, в которых будет проводиться профессиональный психологический отбор. Например, если планируется использовать компьютерную программу, то более целесообразно применять алгоритм на основе формулы регрессионного уравнения. Если же будут использоваться обычные бланковые методики, то лучше предпочесть алгоритм на основе концептуального подхода, поскольку в этом случае при вынесении итогового заключения можно воспользоваться заранее подготовленными таблицами, что исключает необходимость делать дополнительные математические расчеты, а следовательно, позволяет избежать случайных ошибок.
Однако еще раз следует подчеркнуть, что условия проведения мероприятий ППО учитываются лишь в том случае, когда оба алгоритма имеют примерно одинаковую величину вероятной системной ошибки. При выборе алгоритма вынесения итогового заключения прежде всего следует ориентироваться на его прогностичность.
Порядок проверки алгоритма итогового заключения в процессе практической деятельности
Следует отметить, что в большинстве случаев, как бы разработчики ни старались оценить прогностичность предлагаемого алгоритма вынесения итогового заключения, на этапе разработки проверить его работоспособность в полной мере можно лишь в процессе непосредственного отбора.
Для проверки прогностичности алгоритма необходимо прежде всего накопить соответствующий эмпирический материал[114]. При этом следует сохранять информацию не только о группе профессиональной психологической пригодности, но и о результатах выполнения каждой конкретной методики.
Второе важное условие проверки работоспособности алгоритма вынесения итогового заключения – это время. Чтобы принятые на работу люди смогли максимально проявить свои способности, им необходимо адаптироваться к условиям профессиональной деятельности, а для этого нужно время. По мнению некоторых исследователей, для успешной адаптации сотрудника к новым условиям необходимо от 3 до 6 месяцев, а молодому специалисту – не менее года.
Таким образом, приступать к оценке эффективности разработанного алгоритма вынесения итогового заключения целесообразно примерно через 6 месяцев после приема людей на работу. К этому времени период психологической адаптации у большинства новых сотрудников завершится и можно будет получить достаточно объективные показатели эффективности их профессиональной деятельности. В качестве критерия эффективности можно использовать оценки экспертов, которыми могут быть как представители руководства, так и коллеги по работе. Однако, как было отмечено выше, наиболее объективным критерием эффективности профессиональной деятельности являются прямые показатели. Такими показателями для менеджеров по продажам организации «Дельта-Юкон» будет объем продаж.
Для проверки прогностичности алгоритма вынесения итогового заключения следует получить средние показатели эффективности деятельности за последние три месяца, т. е. через 4–6 месяцев после приема на работу. После этого составляется электронная таблица в программе Excel. В эту таблицу заносятся результаты выполнения психодиагностических методик, а также информация об установленной группе профессиональной психологической пригодности и средние показатели эффективности профессиональной деятельности.
Составив электронную таблицу, приступаем к ее анализу. Прежде всего ранжируем всех обследованных по показателю эффективности профессиональной деятельности. Для этого применяем правило ранжирования, рассмотренное ранее. Затем разделяем всех обследованных на четыре группы в зависимости от степени эффективности их профессиональной деятельности. Для того чтобы выполнить данное действие, необходимо перевести показатели эффективности в стэновую шкалу, воспользовавшись рассмотренным ранее правилом, а затем на основании стэновых показателей выделить четыре группы сотрудников с различной эффективностью деятельности. Сделать это можно с помощью ранее рассмотренного алгоритма: 0–3 стэна – 4-я группа эффективности профессиональной деятельности; 4–5 стэнов – 3-я группа; 6-8-2-я; 9-10-1-я группа эффективности профессиональной деятельности.
После этого следует оценить степень совпадения прогнозируемой эффективности, рассчитанной на основе результатов профессионального психологического отбора (группы профпригодности) и реальной эффективности, полученной на основе показателей результативности профессиональной деятельности. Степень совпадения прогнозируемой и реальной эффективности оцениваем с помощью формулы оценки точности прогноза:
где Т – величина точности прогноза в процентах, Н – число совпадений показателей в группе, и – количество людей в группе. Соответственно чем выше степень совпадения групп, тем выше прогностичность используемого нами алгоритма вынесения итогового заключения. При этом оценивается степень прогностичности как для каждой отдельной группы, так и в целом для всей выборки сотрудников предприятия. Более того, как было сказано выше, если при разработке системы ППО были подготовлены несколько алгоритмов, то при получении эмпирических данных следует проверить не только основной алгоритм (используемый в мероприятиях профотборов), но и те, от которых на этапе разработки отказались. Иногда бывает так, что алгоритм, не ставший основным, при эмпирической проверке оказывается более прогностичным и эффективным.