4. Требования к результатам освоения дисциплины

В процессе изучения дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие, предусмотренные ФГОС ВПО по направлению подготовки «Педагогическое образование» и компетентностной моделью подготовки бакалавра по профилю «Безопасность жизнедеятельности»:

в области педагогической деятельности:

• готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

• основы возрастной психологии и школьной гигиены (ОК-11);

• факторы, сберегающие здоровье и факторы риска развития заболеваний (ОК-11);

• основы техники пешеходного туризма (ОК-11);

• правила и нормы техники безопасности при проведении экскурсий и туристических походов (ОК-11);

• способы оказания первой медицинской помощи (ОК-11);

• механизмы формирования безопасного поведения на природе в различных возрастных группах обучаемых (ОК-11).

Уметь:

• осуществлять процесс обучения с ориентацией на соблюдение научных основ организации труда, правил и норм техники безопасности (ОК-11);

• организовать проведение учебных и практических занятий по пешеходному туризму и спортивному ориентированию среди различных возрастных групп обучаемых (ОК-11);

• распознавать признаки нарушения здоровья и тяжесть состояния пострадавшего (ОК-11);

• организовать оказание первой неотложной помощи при несчастных случаях и травмах (ОК-11).

Владеть:

• навыками формирования мотивации к здоровому образу жизни, формирования морально-ценностного отношения к здоровью окружающих (ОК-11);

• умениями и навыками прикладной туристской деятельности (ОК-11);

• навыками организации и оказания первой медицинской помощи пострадавшим (ОК-11);

• формами и методами оздоровления при нахождении в условиях природной среды (ОК-11).

II. Содержание дисциплины по курсам обучения

1. Разделы дисциплины

Дисциплина «Способы автономного выживания человека в природе» содержит разделы:

Раздел 1. Основы автономного существования в различных климатогеографических условиях

Раздел 2. Обеспечение личной безопасности туристов.

Раздел 3. Особенности автономного выживания в различных климатогеографических условиях

Раздел 4. Первая медицинская помощь при заболеваниях в условиях автономного существования.

Раздел 5. Походы, их организация, правила поведения и действия во время похода в различных климатогеографических условиях.

2. Темы и их краткое содержание

Раздел 1. Основы автономного существования в различных климатогеографических условиях

Тема 1.1. Автономное существование человека

Лекция №1 (2 часа)

Понятие автономного существования. Ситуации вынужденной автономии и их причины. Автономное существование и выживание. Понятие выживания. Условия выживания. Факторы выживания. Аварийные ситуации в природе, меры предупреждения и первоочередные действия. Физическое и психологическое состояние человека. Основные навыки и умения, которыми должен обладать человек, оказавшийся в ситуации автономного выживания в природе.

Практическое занятие №1 (2 часа)

Факторы выживания. Подавляющие факторы выживания человека в дикой природе: жара, жажда, холод, голод. Вынужденное и добровольное выживание. Состояние здоровья, резервные возможности организма, обеспечивающие сопротивляемость его к воздействию жары, холода и т.д.

Лекция №2 (2 часа)

Тактика и техника выживания. Правила поведения в условиях автономного существования. Виды средств и способы подачи сигналов бедствия: табельные и подручные (вид средств), звуковые, визуальные и радиосигналы (принцип передачи сигнала). Жестовая кодовая система общения. Наземные кодовые сигналы.

Практическое занятие №2 (2 часа)

Действия в первые минуты, часы и дни при попадании в экстремальную ситуацию. Виды средств и способы подачи сигналов бедствия. Средства аварийной сигнализации. Мобильные телефоны. Сигналы международным кодом.

Лекция №3 (2 часа)

Основные правила поведения в экстремальной ситуации. Первоочередные действия потерпевших бедствие при аварии транспортных средств, попавших в экстремальные условия на природе. Порядок действий при принятии решений об уходе с места происшествия и последовательность их выполнения. Порядок действий при принятии решения оставаться на месте происшествия и последовательность их выполнения.

Практическое занятие №3(2 часа)

Правила безопасности поведения в экстремальных ситуациях: при ожидании помощи на месте происшествия, при уходе с места происшествия, при попадании в экстремальную ситуацию. План мероприятий по организации временного лагеря.

Самостоятельная работа (8 часов)

Профессии, связанные с автономным существованием в природе. Экстремальные ситуации и экстремальные условия. Парадигма выживания людей и их поведение в условиях автономного существования. Факторы, влияющие на состояние здоровья человека в экстремальной ситуации пригородного характера. Основные причины возникновения ситуации автономного существования в природной среде. Антропологические факторы. Особенности движения в незнакомой или более удаленной от жилья местности. Определение направления выхода к населенным пунктам. Роль и задачи руководителя группы в условиях вынужденного автономного существования. Правила оценки обстановки для принятия решения о дальнейших действиях попавших в экстремальную ситуацию. Организация временного лагеря.

Контроль самостоятельной работы студентов выполняется в виде бесед, устных опросов, подготовки и защиты докладов, рефератов, тестирования, выполнения практических заданий.