
- •050100 - «Педагогическое образование»
- •Оглавление
- •I. Организационно-методический раздел
- •1. Цель дисциплины
- •2. Задачи дисциплины
- •3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •II. Содержание дисциплины
- •1. Темы и их краткое содержание
- •Тема 1.1. Введение в социальную психологию
- •Тема 1.2. Психология общения
- •Тема 1.3. Социально-психологические стороны общения
- •Тема 1.4. Психология малых групп
- •Тема 1.5. Психология больших социальных групп
- •Тема 1.6. Социальная психология личности
- •Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Календарно-тематический план лекций, лабораторных и семинарских занятий по дисциплине
- •V. Форма итогового контроля
- •VI. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •1. Андриенко е.В. Социальная психология: Учебное пособие для студентов пед. Вузов / е.В. Андриенко; ред. В.А. Сластенин. – 3-е изд., – м.: Академия, 2004. – 264с.
- •Контрольная работа №1 по темам:
- •Контрольная работа №2 по темам
- •Вопросы итогового контроля знаний
Тема 1.4. Психология малых групп
Лекция № 1(4 часа)
Основные направления исследования малой группы в истории социальной психологии. Определение понятия малой группы. Классификация малых групп. Понятие "групповой динамики". Основные динамические процессы в малой группе. Групповое давление. Феномен комформизма. Нормативное поведение в группе. Основные характеристики групповых норм. Групповая сплоченность. Принятие группового решения. Дискуссия как способ организации группового решения. Виды групповой дискуссии. Стадии и уровни развития малой группы как психологической общности. Различные модели группового развития (Б.Такмен, А.В. Петровский, Л.И.Уманский). Роль совместной деятельности в развитии группы. Управление малой группой. Соотношение понятий "лидерство" и "руководство". Теории лидерства: харизматическая, ситуационная, синтетическая. Трактовка лидерства как функции группы. Понятие стиля руководства. Классификация стилей К.Левина. Модель эффективности руководства Ф.Фидлера. Проблема эффективности деятельности малой группы. Групповые эффекты. Феномен межгруппового взаимодействия.
Семинарское занятие№ 1 (2 часа)
Исследование и описание особенностей психологических процессов и структуры в малой группе. Исследование изменения психологических статусов членов группы в процессе конфликта. Изучение специфики коммуникативного поведения всех представителей малой группы, в которой студент является постоянным членом. Традиции малой группы.
Самостоятельная работа (6 часов)
История малых групп в социальной психологии. Значение малой группы в контексте социальной психологии. Изучение методов исследования малой группы. Изучение методов исследования динамики психологических процессов малой группы.
Форма контроля: исследовательская работа, устный опрос.
Тема 1.5. Психология больших социальных групп
Лекция № 1 (4 часа)
Большие группы. Основные проблемы исследования больших групп в социальной психологии. Особенности психологии социальных классов. Виды больших групп: организованные и стихийные. Социальные движения. Психологические особенности этнических групп. Этнопсихология. Понятия "психологического склада нации", "национального характера" и "этнического стереотипа". Особенности психологии социальных классов. Социальный характер класса. Психологические особенности класса. Межгрупповые отношения. Ингрупповой фаворитизм. Характеристика стихийных групп. Толпа, ее особенности. Виды толпы. Механизмы толпы. Масса – психологическая характеристика. Публика. Понятие социальные движения. Общая характеристика социальных движений. Массовые явления больших социальных групп. Общественные мнения. Психология слухов. Характеристика и механизмы паники. Мода, как массовое явление в группе.
Семинарское занятие № 1(4 часа)
Сравнительный анализ национально-психологических особенностей людей разных наций. Психологические характеристики людей разных социальных слоев. Составление психологического портрета людей разных социальных слоев. Массовые явления в группе.
Самостоятельная работа (8 часов)
Характеристика структуры национальной психики. Принципы сравнения и сопоставления национально-психологических особенностей людей. Изучение методов этнической психологии. Психологические характеристики представителей разных классов. Ролевая структура агрессивной толпы. Основные особенности проявления циркулярной реакции в поведении людей в толпе. Трансформации, происходящие в толпе.
Форма контроля: исследовательская работа, выступление с сообщениями.