53) Социальное познание. Социальные и психологические аспекты социального познания.

Познанием называется процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом — получение нового знания об окружающем мире. В процессе познания всегда присутствуют две стороны: субъект познания и объект познания. В узком смысле под субъектом познания обычно подразумевают познающего человека, наделенного волей и сознанием, в широком — все общество. Объектом познания соответственно является либо познаваемый предмет, либо — в широком смысле — весь окружающий мир в тех границах, в которых с ним взаимодействуют отдельные люди и общество в целом.

В большинстве философских и социологических подходов речь идет о тех способах, методах, руководствуясь которыми можно изучить (познать) социальную реальность. Социальное познание в такой трактовке — это научное познание всей совокупности социальных явлений, отношений, фактов; задача и способы ее решения исследователями. Второй акцент — это познание социального мира обыденным человеком, непрофессионалом, познание им повседневной реальности своей собственной жизни. «Социальное познание» в данном случае — не научное знание, а то «знание», которое складывается в непосредственном жизненном опыте каждого человека.

В литературе обсуждается вопрос о том, что собственно имеют в виду, когда говорят о социальном познании. Во-первых, признается факт социального происхождения этого познания: оно возникает и поддерживается социальным взаимодействием, решающую роль в нем играет коммуникация. При познании явлений социального мира всегда дан социальный контекст – реальная социальная ситуация. Большое значение при происхождении социального познания имеет конкретная культурная среда. Важнейшее условие адекватного знания – соотношение между содержанием знания, изменениями в нем и изменениями в мире. Во-вторых, познание является социальным, поскольку оно имеет дело с социальными объектами (круг их весьма обширен и требует дополнительного обсуждения). В-третьих, социальное познание социально разделено, т.е. его результаты являются общими для членов определенного общества или группы, «разделяются» ими, ибо в противном случае никакие взаимодействия были бы невозможны.

Социальное познание начинается с установления социальных фактов. Различают три вида таких фактов:

1) действия или поступки отдельных индивидов или больших социальных групп;

2) продукты материальной или духовной деятельности людей;

3) словесные социальные факты: мнения, суждения, оценки людей;

Целью социального познания, как и познания в целом, является установление истины. Истиной называют соответствие полученных знаний содержанию объекта познания.

54) Понятие социальной перцепции. Психологические механизмы процесса межличностного восприятия.

Весьма часто восприятие человека человеком обозначают как "социальная перцепция". Данный термин впервые был введен Дж. Брунером в 1947 г. в ходе разработки так называемого нового взгляда (New Look) на восприятие. Вначале под социальной перцепцией понималась социальная детерминация перцептивных процессов. Позже исследователи, в частности в социальной психологии, придали понятию несколько иной смысл: социальной перцепцией стали называть процесс восприятия так называемых социальных объектов, под которыми подразумевались другие люди, социальные группы, большие социальные общности.

Если представить себе процессы социальной перцепции в полном объеме, то получается весьма сложная и разветвленная схема. Она включает в себя различные варианты не только объекта, но и субъекта восприятия. Когда субъектом восприятия выступает индивид (И), то он может воспринимать другого индивида, принадлежащего к "своей" группе (1); другого индивида, принадлежащего к "чужой" группе (2); свою собственную группу (3); "чужую" группу (4). Еще сложнее обстоит дело в том случае, когда в качестве субъекта восприятия интерпретируется не только отдельный индивид, но и группа (Г). Тогда к составленному перечню процессов социальной перцепции следует еще добавить: восприятие группой своего собственного члена (5); восприятие группой представителя другой группы (6); восприятие группой самой себя (7), наконец, восприятие группой в целом другой группы (8).

Рассмотрим, как в общем виде разворачивается процесс восприятия одним человеком (назовем его наблюдателем) другого (наблюдаемого). В наблюдаемом доступны для восприятия лишь внешние признаки, среди которых наиболее информативными являются внешний облик (физические качества плюс «оформление» внешности) и поведение (совершаемые действия и экспрессивные реакции). Воспринимая эти признаки, наблюдатель определенным образом оценивает их и делает некоторые умозаключения (часто бессознательно) о психологических свойствах партнера по общению. Сумма приписанных свойств дает необходимую возможность сформировать определенное отношение к наблюдаемому, которое чаще всего носит эмоциональный характер и располагается в пределах континуума «нравится — не нравится». На основании предполагаемых психологических свойств наблюдатель делает определенные выводы относительно того, какого поведения можно от наблюдаемых ожидать. Опираясь на эти выводы, наблюдатель строит стратегию поведения по отношению к наблюдаемому.

Механизмы:

1) Стереотипизация — процесс формирования впечатления о воспринимаемом человеке на основе выработанных группой стереотипов.

2) Схемы первого впечатления («эффект ореола», «эффект новизны», «эффект первичности»).

3) Механизм проецирования – перенесение своих состояний и личностных черт на партнера. Закономерности переноса:

а) проецируются качества, которые присущи личности и ей не приятны – защитная проекция (характеризуется неосознанностью);

б) приятному человеку приписываются свои достоинства – атрибутивная проекция;

4) Эффект снисходительности – положительная установка на другого человека.

5) Идентификация – восприятие другого человека через стремление поставить себя на его место. Два уровня идентификации: эмоциональный уровень и логический (понимание хода мыслей, проблемы человека).

6) Житейские обобщения – понимание другого человека через собственный жизненный опыт. Жизненный опыт не полный, ограниченный, не отделены случайные черты от существенных, часто неотрефлексирован, преобладают черты внешнего вида и физического облика. Житейские обобщения активизируются при первом впечатлении.

7) Соотнесение с эталоном. Эталон – это нравственные, эстетические требования, сформированные под влиянием общества, и имеющие оценочный характер. Это своеобразная мерка, которую мы прикладываем к людям.

8) Эмпатия – эмоциональное чувствование или сопереживание. Имеет несколько уровней:

а) представлена эмоциональным компонентом – происходит сопереживание эмоционально-чувственному состоянию человека. Здесь она импульсивна, спонтанна, непосредственна; б) эмоциональный + когнитивный компонент – происходит процесс логического понимания состояния другого человека. На эмпатию влияют богатый жизненный опыт, опыт собственных душевных переживаний, система ценностных ориентаций личности.

9) Установка – это механизм, который запускает социальную перцепцию. Если механизм установки срабатывает, то срабатывает и стереотип, эталон.

В установке есть 3 компонента:

- эмоциональный;

- когнитивный;

- поведенческий (волевой);

10) Аттракция (привлекательность) – это вид установки, в которой преобладает эмоциональный компонент. Аттракция характеризует эмоциональное, аффективное, чувственное отношение к другому человеку. Возникает при первом впечатлении, изменить затем этот вид установки сложно.

11) Механизм интерпретации – направлен на приобретение смысловой определенности. При интерпретации происходит осмысление в разных формах.

12) Каузальная атрибуция – приписывание причин какому-либо событию. Бывает личностной, объектной, ситуативной (обстоятельственной).