Корчагина Ю.В.

канд. психол. наук, мед. психолог

Подросток с трудным характером: диагностика и коррекция

Методическое пособие адресовано учителям, воспитателям, психологам, социальным педагогам, работающим с подростками.

В пособии содержится описание психодиагностической методики, направленной на выявление акцентуаций (дисгармоничности) характера подростков. Представлены полные описания типов акцентуаций с учетом возможных девиаций, а также практические рекомендации по психолого-педагогической работе с акцентуированными подростками.

Мгпи – наркологический диспансер №3 москва 2009 оглавление

ПОДРОСТОК С ТРУДНЫМ ХАРАКТЕРОМ: диагностика и коррекция

Акцентуации характера

Типы акцентуаций характера

• Гипертимный тип

• Циклотимный (циклоидный) тип

• Застревающий тип

• Эпилептоидный (возбудимый) тип

• Истероидный (демонстративный) тип

• Шизоидный (интровертированный) тип

• Психастенический тип

• Сензитивный (тревожный, тревожно-боязливый, тревожно-мнительный) тип

• Лабильный (эмоционально-лабильный) тип

• Астено-невротический тип

• Гипотимный (дистимический) тип

• Конформный тип

• Неустойчивый тип

Методика диагностики акцентуаций характера «Чертова дюжина»

Соответствие типов акцентуаций в разных классификациях

Список литературы

Акцентуации характера

Слово «характер» в переводе с греческого означает «печать», «чеканка», «признак». В характере как бы запечатлены, «отчеканены» основные, наиболее существенные черты данной личности, которые устойчиво проявляются в поведении человека.

Знание существенных особенностей человека, проявляющихся в поведении, позволяет в какой-то мере предвидеть, как он будет поступать в тех или иных ситуациях.

Понимание механизмов формирования характера и умение распознавать и прогнозировать поведенческие проявления и отклонения особенно важно при взаимодействии с особыми категориями детей, в частности, с девиантными подростками.

Совокупность чрезмерно заостренных, дисгармоничных черт характера, затрудняющих социальную адаптацию, особенно в определенных, специфических для каждого характера ситуациях, принято называть акцентуациями.

Этот термин впервые ввел в практику немецкий психиатр и психолог Карл Леонгард. Им же была разработана и описана известная классификация типов акцентуации личности. В нашей стране получила распространение иная классификация, предложенная известным детским психиатром А.Е. Личко. И в том, и в другом подходе сохраняется общее понимание смысла акцентуации.

Особенно ярко акцентуации могут проявляться в подростковом возрасте.

Дети с трудным, дисгармоничным характером нуждаются в особой системе отношений, в особом подходе при организации общения, учебной деятельности, досуга. Своевременное распознавание, диагностика дисгармонических черт характера является первым шагом в реализации индивидуального подхода к таким подросткам.

Гипертимный тип

Особенности поведения

Гипертимные подростки активны, жизнерадостны, общительны, а также чрезмерно самостоятельны. С самого детства они отличаются непоседливостью, склонностью к озорству и непослушанию. Они везде вносят много шума, любят компании сверстников и стремятся командовать ими.

Главная черта гипертимных подростков — очень хорошее, приподнятое настроение, которое гармонично сочетается с хорошим самочувствием, высоким жизненным тонусом, цветущим внешним видом. У них почти всегда хороший аппетит и здоровый сон. Стремление взрослых подавить энергию подростка, подчинить его своей воле, как правило, вызывают вспышку раздражения и гнева.

На неудачи гипертимы тоже реагируют бурно, но никакие неприятности не могут их надолго выбить из колеи.

В необычных ситуациях гипертимы не теряются, проявляют находчивость, умеют ловчить и изворачиваться, любят риск и авантюры. Стремятся к новым ощущениям и впечатлениям.

Достоинства характера

Энергичность, жажда деятельности, оптимизм, общительность, умение поддерживать беседу.

Недостатки характера

Поверхностность, неспособность длительного сосредоточения, неумение доводить начатое дело до конца.

Легкомыслие, склонность к нарушению правил.

Неблагоприятные ситуации

«Слабым местом» гипертимного подростка является непереносимость одиночества, жёсткой дисциплины, строгого режима, однообразной обстановки, монотонного труда, а также неспособность длительно соблюдать определенные правила поведения.

В таких ситуациях представители гипертимного типа становятся раздражительными, вспыльчивыми, испытывают душевный дискомфорт.

Гипертимы плохо справляются с работой, требующей большой усидчивости, тщательности, кропотливого труда.

Особенности самооценки

Хорошее настроение и высокий жизненный тонус создают благоприятные условия для переоценки своих способностей и возможностей. Избыточная уверенность в своих силах побуждает «показать себя», предстать перед окружающими в выгодном свете, прихвастнуть.

Особенности общения

Гипертимные подростки всегда тянутся в компанию, плохо переносят одиночество. Добры и незлопамятны. Среди сверстников стремятся к лидерству — к роли вожака и заводилы. В выборе знакомств неразборчивы, из-за чего легко могут оказаться в сомнительной компании.

Среди новых людей они быстро осваиваются, перенимают манеры, обычаи, поведение, одежду, модные «хобби».

Отмечается недостаток чувства дистанции в отношениях со взрослыми.

Увлечения

Реакция увлечения отличается у гипертимных подростков богатством и разнообразием проявлений, но главное — крайним непостоянством хобби. Основной недостаток в данном случае — трудности в доведении дела до конца. Следует помогать гипертимным подросткам — создавать условия для достижения пусть небольших, но вполне конкретных результатов.

Особенности учебной деятельности

В школе, несмотря на хорошие способности, живой ум, умение схватывать все на лету, гипертимные подростки, как правило, учатся неровно из-за неусидчивости, отвлекаемости, недисциплинированности.

Такое поведение гипертимов очень часто вызывает неудовольствие и резкую реакцию педагогов. Неудовольствие может перерастать в формирование устойчивого негативного отношения педагога к такому учащемуся. Часто так происходит из-за того, что именно гипертим больше всего чисто внешне мешает педагогу в проведении занятия. И это со временем может искаженно восприниматься как злонамеренное поведение, демонстрация со стороны ученика неуважения и неприязни к педагогу. Крайним вариантом формирования негативного отношения может быть тотальная негативная оценка педагогом личности учащегося, его поведения и причин такого поведения. Однако основой недисциплинированности и неусидчивости (а также иных аналогичных поведенческих реакций) является определенная характерология, но не негативная учебная мотивация. И тем более не негативное, неприязненное отношение учащегося к педагогу.

Важно вовремя оценить причины нарушений поведения и скорректировать свое отношение к гипертимному подростку.

Особенности реакции эмансипации

У гипертимных подростков реакция эмансипации выражена ярко: они во всем довольно рано проявляют самостоятельность, независимость, инициативу, не терпят мелочной опеки.

На гиперпротекцию со стороны родителей и воспитателей с наставлениями и нравоучениями реагируют крайне бурно, легко возникают конфликты.

Контроль и опека вызывают усиление «борьбы за самостоятельность», непослушание, нарочитое нарушение правил и порядков.

В лагерях и других внесемейных учреждениях часто нарушают установленный режим и дисциплину. Как правило, обнаруживается склонность к побегам, самовольным отлучкам, иногда продолжительным.

Тип неправильного воспитания

Гипопротекция, доминирующая гиперпротекция.

Склонность к делинквентному поведению (правонарушениям)

К правилам и законам представители этого типа относятся легкомысленно, могут незаметно для себя нарушить грань между допускаемым и запрещенным.

По современным научным данным, гипертимный тип входит в пятерку наиболее «рискованных» с точки зрения делинквентности. Начало делинквентности в 50 % падает на предподростковый возраст — на 10-12 лет.

Склонность к правонарушениям у таких подростков обусловлена скорее не четко выраженными антисоциальными установками, а легкомыслием, гиперактивностью, реакцией группирования и склонностью к риску, желанием продемонстрировать сверстникам смелость и превосходство.

Высок риск групповых форм делинквентного поведения.

Склонность к употреблению алкоголя и наркотиков

Алкоголизация представляет для гипертимов серьезную опасность с подросткового возраста. Алкоголь вызывает у таких личностей выраженную эйфорию (приподнятое настроение, радость), которую они стремятся повторить. Выпивки, как правило, происходят в компании друзей, где гипертимы получают возможность удовлетворить свои потребности в лидерстве, общении, развлечении, получении удовольствия.

Гипертимы редко напиваются до бессознательного состояния, главное в опьянении для них – это получение удовольствия. Их высокий биологический тонус несколько замедляет развитие зависимости, однако психологическая зависимость от алкогольной компании, от алкогольного образа жизни бывает достаточно высокой.

При гипертимной акцентуации побудительными мотивами нередко становятся безделье, невозможность дать выход кипящей энергии, а также бравада перед сверстниками. Склонность гипертимных подростков к употреблению психоактивных веществ при первых пробах обусловлена также их любопытством, активностью, стремлением испытать все новое, незнакомое.

Также гипертимы могут проявлять интерес к галлюциногенам и ингаляторам, которые способны вызывать яркие, красочные образы, а также к стимулятором, еще больше увеличивающим активность, приподнятое настроение, энергию.

У взрослых гипертимных личностей употребление спиртных напитков нередко совмещается с профессиональной деятельностью (деловыми контактами), становится «эффективным помощником» при установлении связей, совершении сделок, способом разрешения различных проблем и межличностных трений на работе и на отдыхе.

Особенности сексуального поведения

Половое чувство нередко пробуждается рано и бывает сильным, что в сочетании с высокой коммуникабельностью делает возможной раннюю сексуальную жизнь. Тяга к приключениям и нежелание придерживаться строгих норм морали в ряде случаев способствуют частой смене половых партнёров.

Однако подростковая сексуальная девиантность бывает мимолетной, склонности к фиксации здесь не обнаруживается.

Склонность к суицидальному поведению

Для гипертимного типа акцентуаций склонность к суицидальному поведению не характерна.

Профессиональные склонности и рекомендации

Работа, связанная с постоянным общением, например, организаторская деятельность, сфера обслуживания, игровые виды спорта. Склонны заниматься несколькими видами деятельности одновременно.

Рекомендации по взаимодействию

Нередко к таким подросткам применяют репрессивные меры воздействия, что не только не исправляет положение дела, но еще больше настраивает их против воспитателей. Тактика психолого-педагогического воздействия должна исходить не из подавления, а из искусной переориентации подростка на интересующую его социально полезную деятельность, где бы он мог удовлетворить свои лидерские потребности и получить энергетическую разрядку в деятельности.

То есть гипертимным подросткам следует помочь направить свою кипучую энергию в полезное русло: за счет природного любопытства им удается обнаружить для себя множество разных интересных дел, в которых они легко могут добиться успеха. Также они могут успешно подняться по социальной лестнице, если приобретут реальный взгляд на вещи (а не через «розовые очки») и научатся предвидеть последствия своих поступков.

Создайте гипертимной личности условия для проявления инициативы, энергии, лидерских склонностей, для свободного и интересного общения. Избегайте чрезмерной требовательности, жесткости, мелочного контроля, проявляйте доброжелательный интерес к его делам, увлечениям и проблемам. Нежелательно поручать таким людям кропотливую, однообразную работу.

В то же время при предъявлении своих требований желательно четкое и аргументированное определение правил и границ приемлемого поведения, а впоследствии – доброжелательное, спокойное и твердое их отстаивание.

Полезным для гипертимных подростков было бы обучение навыкам самоконтроля, планирования времени.

Циклотимный (циклоидный) тип

Особенности поведения

Типичная черта циклотимной личности — склонность к перепадам настроения. Фазы подъема (гипертимные) чередуются с фазами спада (гипотимные), то есть периоды веселости, открытости и общительности сменяются периодами подавленности, замкнутости. Длительность фаз — от нескольких дней до нескольких месяцев.

Циклоиды в детстве не отличаются от сверстников или производят впечатление гипертимов. С наступлением пубертатного периода может возникнуть первая субдепрессивная фаза. Ее отличает склонность к апатии и раздражительности. С утра ощущается вялость и упадок сил, все валится из рук. То, что раньше давалось легко и просто, теперь требует неимоверных усилий. Труднее становится учиться. Людское общество начинает тяготить, компании сверстников избегаются, приключения и риск теряют всякую привлекательность. Прежде шумные и бойкие, подростки в эти периоды становятся вялыми домоседами. Падает аппетит, но вместо свойственной выраженным депрессиям бессонницы нередко наблюдается сонливость. Созвучно настроению все приобретает пессимистическую окраску. Мелкие неприятности и неудачи, которые обычно случаются из-за падения работоспособности, переживают крайне тяжело. На замечания и укоры нередко отвечают раздражением, порой грубостью и гневом, в глубине души впадая еще в большее уныние.

В дальнейшем эти фазы чередуются с фазами подъема и с периодами ровного настроения. В период подъема циклоидные подростки ведут себя как гипертимы — становятся активными, общительными, жизнерадостными.

У типичных циклоидов фазы обычно непродолжительны и длятся две-три недели.

Достоинства характера

В гипертимной фазе — инициативность, жизнерадостность, общительность. В гипотимной фазе — задумчивость, способность к сопереживанию.

Недостатки характера

Непоследовательность, вспышки раздражения, обидчивости и придирчивости. Замкнутость, безразличие.

Неблагоприятные ситуации

Конфликтогенными для циклоидов являются: серьезные жизненные изменения, связанные с ломкой жизненных стереотипов, привычек; психические нагрузки, особенно в стадии спада настроения; эмоциональное отвержение со стороны значимых людей; неожиданные поручения, требования, противоречащие текущему настроению; предъявление претензий; притеснения и неудачи.

Особенности самооценки

Самооценка формируется постепенно, по мере накопления опыта «хороших» и «плохих» периодов. При недостатке такого опыта она может быть очень неточной.

Особенности общения

Отношения с людьми носят циклический характер. Группирование со сверстниками отмечается во время подъемов настроения, в субдепрессивной фазе — возможен немотивированный временный разрыв отношений с компанией, друзьями. По-настоящему предпочитают дружить с теми, кто принимает их такими, какие они есть и не обижается на вспышки раздражительности и обидчивости.

Увлечения

Хобби также отличаются неустойчивостью: в субдепрессивной фазе их забрасывают, а в период подъема возвращаются к ним или находят новые.

Особенности учебной деятельности

Периоды активной учебы сменяются периодами полного безразличия к предметам и заданиям.

Замечено, что на первом курсе высших учебных заведений циклоидам присущи затяжные субдепрессивные реакции.

Резкое изменение характера учебного процесса, обманчивая легкость первых студенческих дней, отсутствие ежедневного контроля со стороны преподавателей, повышенная нагрузка, необходимость усваивать сложный учебный материал - все это ломает привитый в школе учебный стереотип. Способность в период подъема «на лету» усваивать материал школьной программы оказывается недостаточной. Упущенное приходится наверстывать усиленными занятиями, а в субдепрессивной фазе это не приводит к желаемым результатам. Переутомление и астения затягивают субдепрессивную фазу, и в результате может появиться отвращение к учебе и к умственной работе вообще.

Особенности реакции эмансипации

Эмансипационные устремления отмечаются во время подъемов.

Тип неправильного воспитания

Эмоциональное отвержение и унижение близкими.

Склонность к делинквентному поведению (правонарушениям)

Циклоиды способны на эпизодические делинквентные поступки во время гипертимной фазы, делинквентные эквиваленты субдепрессивных фаз встречаются значительно реже.

Склонность к употреблению алкоголя и наркотиков

Циклоиды обычно склонны к выпивкам в периоды подъема настроения, тогда они ведут себя как гипертимы. В периоды спада влечение к алкоголю может пропадать, так как выпивки чаще всего еще больше усугубляют депрессивное настроение и не приносят облегчения.

Токсикоманическое поведение циклоидам несвойственно, однако есть данные о конституциональной предрасположенности циклоидов к наркозависимости.

Особенности сексуального поведения

Сексуальная активность возрастает в периоды подъема.

Склонность к суицидальному поведению

У подростков этого типа возможность суицида зависит от фазы: в гипертимной фазе риск отсутствует; в субдепрессивной фазе возможно совершение суицидальных попыток - в стрессовой ситуации, на высоте аффекта, на фоне мыслей о собственной никчемности, ненужности, неполноценности. Подтолкнуть к суициду может цепь неудач, публично нанесенная обида, унижение.

Профессиональные склонности и рекомендации

Интересы часто меняются, склонен к занятию разнообразными видами деятельности. Хорошо удается работа, требующая постоянного переключения внимания.

Рекомендации по взаимодействию

В период спада циклоидные личности нуждаются в особом отношении, требуют повышенного внимания. Следует избегать предъявления особых требований, нельзя провоцировать конфликты – необходимо просто оказать ему теплую психологическую поддержку, помочь справиться с упадком сил.

В фазе подъема можно и нужно поговорить с ним о том, что ему следует сделать, чтобы понимать свои особенности и лучше себя контролировать. Очень хорошо, если циклоид понимает, что он «так устроен»: скорее всего, колебаний настроения избежать не удастся, однако можно научиться их легче переносить.

Застревающий тип

Особенности поведения

Основная черта таких личностей — стойкость переживаемых чувств, особенно отрицательных (отсюда и название — «застревание» на негативных мыслях и переживаниях). Даже если неприятная ситуация осталась позади, одно лишь воспоминание о ней может вновь вызвать сильные эмоции. Особенно ярко это проявляется в случаях, когда затронуты личные интересы — уязвлена гордость, задето самолюбие. Такие оскорбления, как правило, никогда не забываются: чувствительность и болезненная обидчивость застревающих личностей сочетаются со злопамятностью и мстительностью. Часто встречается фантазирование с вынашиванием плана мести обидчику. Появляется склонность к нравоучениям, подозрительность, мни­тельность, к окружающим предъявляются высокие требования.

Застревающим личностям свойственны также честолюбие, самоуверенность, стремление к доминированию, неприятие мнения других — и, как следствие, высокая конфликтность.

Застревающие личности целеустремленны, чувствительны по отношению к несправедливости. Они стараются придерживаться проверенных, устойчивых способов деятельности, сосредоточены на выполнении определенного вида работы, обладают постоянными интересами. Часто испытывают неудовлетворенность оценкой своей деятельности со стороны окружающих. Склонны к соперничеству, отстаивают свою точку зрения, критичны. Развита способность к анализу действий других людей.

С возрастом эти личностные особенности обычно усиливаются.

Достоинства характера

Стремление добиваться высоких показателей в любом деле, высокие требования к себе, стремление к справедливости, исполнительность, развитое чувство долга.

Недостатки характера

Обидчивость и связанная с ней эмоциональная неуравновешенность; злопамятность и мстительность.

Неблагоприятные ситуации

Неожиданные препятствия на пути достижения цели, несправедливость и грубость со стороны окружающих.

Особенности самооценки

Самооценка определяется доминирующими чертами личности и может быть неустойчива. Обидчивость и склонность к фиксации на негативных переживаниях могут снижать самооценку; честолюбие и самоуверенность — делать ее чрезмерно завышенной.

Особенности общения

Застревающий подросток предъявляет чрезмерно высокие требования к другим людям.

Устойчивость аффекта и обидчивость во взаимоотношениях со сверстниками проявляется не только в негативном изменении личного отношения к другому человеку, но и часто сопровождается вынашиванием плана мести, ответа обидчику. Эта месть может быть достаточно тонкой, достаточно отсроченной по времени.

Увлечения

Склонны к научной, исследовательской деятельности, коллекционированию, хорошо переносят монотонный ручной или интеллектуальный труд.

Особенности учебной деятельности

У застревающих подростков отношение к преподавателю входит в первую тройку значимых факторов, обуславливающих привлекательность предмета. Даже случайно обидев, неправомерно «задев» такого учащегося, педагог может надолго потерять с ним личный контакт. Потеря контакта и застревание на обиде может сказаться не только на личностных взаимоотношениях, но и на отношении к предмету, на учебной успеваемости.

В юные годы могут отличаться выдающимися достижениями в различных областях, так как они искренне и с увлечением ищут удовлетворения в осуществлении своих честолюбивых замыслов.

У них сильно развито волевое начало; желание достичь успеха может «подстегивать» их в работе и в учебе.

Также следует отметить, что обладающие достаточным интеллектом «застревающие» ученики хорошо могут работать с различными видами информации: упорядочивать, систематизировать, классифицировать.

Особенности реакции эмансипации

Проявляется в высокой конфликтности со взрослыми, особенно в ответ на задетое самолюбие и различные формы подавления. Из чувства мести могут совершать девиантные поступки.

Тип неправильного воспитания

Авторитарность, жесткий диктат, невнимание к интересам и потребностям застревающей личности, обвиняющая позиция взрослых.

Склонность к делинквентному поведению (правонарушениям)

Распространенность застревающей акцентуации в группе делинквентов не так уж высока, хотя все-таки заметна. Делинквентные поступки возможны в качестве мести окружающим или в качестве противостояния общественным нормам, с которыми застревающие акцентуанты не согласны.

Склонность к употреблению алкоголя и наркотиков

У застревающих личностей на фоне общего неудовлетворения жизнью могут возникать депрессивные состояния; возможно и употребление алкоголя с целью облегчения напряженного эмоционального состояния.

Особенности сексуального поведения

Раннее начало половой жизни в обычных условиях не свойственно, т.к. энергия застревающих личностей в основном направлена «вовне», а не на выстраивание интимных, близких отношений. В то же время, пробудившееся половое влечение может быть сильным, окрашенным ревностью.

Склонность к суицидальному поведению

При неблагоприятных условиях (длительные стрессовые или кризисные ситуации, многочисленные неудачи, отсутствие поддержки близких) возможно как истинное, продуманное, так и аффективное самоубийство. Также возможна склонность к аутоагрессивному поведению с причинением себе вреда в качестве мести кому-либо.

Профессиональные склонности и рекомендации

Проявляет интерес к профессиям, дающим ощущение независимости и возможность достижения высоких результатов. Предпочитает работу, не связанную с большим количеством людей. Хорошо работает с информацией, может быть склонен к исследовательской деятельности.

Рекомендации по взаимодействию

Особое внимание следует уделить тому факту, что педагоги плохо замечают в своих учащихся этот тип акцентуации. Своевременная диагностика поможет выявить и предупредить проявления дезадаптации застревающих подростков.

При общении с застревающей личностью желательно избегать оскорблений личных интересов и унижения достоинства. Помощь такому человеку в первую очередь заключается в «ускорении» его выхода из «застревания». С этой целью полезно разбирать с ним причины неудач, избегая поиска виноватого, обучать умению видеть в жизни, людях и самом себе положительные стороны. Важно при этом быть доброжелательным и находиться в эмоциональном контакте со своим собеседником. Помните: такие личности особенно чувствительны к мнению авторитетных для них людей и чаще всего готовы воспринимать рациональные доводы.

Подходящим методом могут оказаться общие рассуждения о нецелесообразности длительных обид, мстительности с точки зрения разрушения нервно-психического и соматического здоровья самого обижающегося. Здесь есть много вариантов воздействия: от эмоционального-суггестивного (внушающего) до рационального разъяснения, с опорой на научные факты. Иногда несущие коррекционный потенциал фразы, мысли могут быть обращены как бы и не к самому акцентуанту, а к группе в целом.

Такие беседы могут проводиться и по конкретному поводу. В этом случае, конечно, требуется особое мастерство и осторожность, т.к. личность находиться в «остром» состоянии. Воздействие педагога не должно усугубить ситуацию. Психолого-педагогическая коррекция в данном случае носит ситуативный характер и связана с коррекцией отношения личности к конкретной ситуации, к конкретному человеку.

Цель таких воздействий — повышение устойчивости и социальной адаптации застревающего подростка.

Эпилептоидный (возбудимый) тип

Особенности поведения

Эпилептоидный (возбудимый) тип характеризуется склонностью к периодам тоскливого настроения с накипающим раздражением и последующей агрессией. В своем поведении такие личности руководствуются эмоциями, импульсом, сиюминутным порывом — то есть плохо контролируют свои побуждения.

В некоторых случаях черты эпилептоидного типа явственно проступают уже в детстве. Такой ребенок может часами плакать и его невозможно утешить или отвлечь. Наряду с этим могут проявляться и садистские склонности: дети любят мучить животных, дразнить младших, издеваться над беспомощными. Отмечается также недетская бережливость по отношению к одежде, игрушкам, всему «своему», а также крайне злобная реакция на тех, кто покушается на их собственность.

Однако в большинстве случаев черты этого типа становятся очевидными только в подростковом возрасте. Главной из них, как уже было сказано, является склонность к злобно-тоскливому настроению с нарастающим внутренним раздражением и поиском объекта, на котором можно «сорвать зло». Такие состояния могут длиться часами, реже днями, постепенно начинаясь и медленно ослабевая. Повод для взрыва может быть ничтожным, по типу «последней капли».

Аффекты не только сильны, но и продолжительны, долго не наступает успокоения; могут отмечаться безудержная ярость, циничная брань, жестокие побои, безразличие к беспомощности объекта нападения и неспособность учесть его превосходящую силу. Реже эта ярость оборачивается аутоагрессией с нанесением себе повреждений.

Эпилептоиды злопамятны, не склонны прощать обиды. Слабым местом этой акцентуации является также неспособность унять свое властолюбие, необузданная ревность.

Заметными чертами эпилептоидов являются также вязкость, тугоподвижность, тяжеловесность психических процессов — моторики, эмоциональности, мышления. Эпилептоиды консервативны и принципиальны и в вопросах личностных ценностей, бережно соблюдают собственные интересы, большое внимание уделяют своему здоровью.

Могут хорошо адаптироваться в условиях строгого дисциплинарного режима (так называемые «гиперсоциальные эпилептоиды» умеют угодить начальству и добиться определенных преимуществ).

Достоинства характера

Добросовестны и аккуратны в ведении дела, в результатах которого заинтересованы. Упорны, выносливы, хорошо переносят физические нагрузки. Пунктуальны, бережливы, надежны.

Недостатки характера

Чрезмерная агрессивность, вспыльчивость, ревность, злопамятность. Неумение учитывать мнение окружающих.

Неблагоприятные ситуации

Заведомо спорные, противоречивые ситуации; ситуации общения с людьми, вызывающими негативные эмоциональные реакции. Жесткая конкуренция со стороны таких же сильных и энергичных людей. Ограничение возможности проявлять свой авторитет и власть над другими людьми. Ущемление его прав и интересов.

Особенности самооценки

Самооценка эпилептоидных подростков носит односторонний характер. Как правило, они замечают за собой склонность к мрачному расположению духа, а также свои соматические особенности — крепкий сон и трудность пробуждений, любовь сытно и вкусно поесть, силу и напряженность сексуального влечения, отсутствие застенчивости и даже свою склонность к ревности.

Они подмечают свою осторожность к незнакомому, приверженность к правилам, аккуратности и порядку, нелюбовь пустых мечтаний и предпочтение жить реальной жизнью. В остальном, в особенности во взаимоотношениях с окружающими, они представляют себя значительно более конформными, чем это есть на самом деле.

Особенности общения

В дружбе и общении любит устоявшийся порядок, предпочитает общение со старыми проверенными друзьями, не заводит случайных знакомств. Выполняет все обязательства перед своими друзьями, принципиален; не прощает измены в дружбе и любви.

Реакция группирования со сверстниками сопряжена со стремлением к властвованию. Часто стремятся возглавить компанию из младших, слабых и безвольных. В группе такие подростки хотят установить свои порядки, выгодные для них самих. Симпатиями они не пользуются, и их власть держится на страхе перед ними. Однако, если стремление к власти переходит все границы, то могут получить от сверстников серьезный отпор.

Увлечения

Эпилептоидные подростки склонны к азартным играм, в них пробуждается почти инстинктивная тяга к обогащению. Коллекционирование также привлекает их, прежде всего, материальной ценностью собранного.

В сфере увлечений также может оказаться совершенствование ручных навыков, особенно если это сулит определенные материальные блага (прикладное искусство, ювелирная работа). Многие из эпилептоидов любят музыку и пение, охотно занимаются ими даже наедине.

Коллективные занятия, в том числе подвижные коллективные спортивные игры даются им плохо. Из спортивных занятий предпочитают те, которые позволяют развить физическую силу (тяжелая атлетика, борьба, бокс).

Особенности учебной деятельности

Отличаются целеустремленностью, исполнительностью и пунктуальностью в соблюдении и поддержании принятых другими правил и порядка. Задания выполняют тщательно и аккуратно.

При делинквентном варианте развития личности — агрессивность, отказ от учебы.

Особенности реакции эмансипации

Реакция эмансипации нередко протекает очень тяжело. Дело может доходить до полного разрыва с родными или воспитывающими их взрослыми, в отношении которых проявляется крайняя озлобленность и мстительность. От них требуют не только «свободы» и самостоятельности, но и «прав», доли имущества, материальных благ.

Это не распространяется на весь мир взрослых — с людьми, от которых ожидается поддержка или какие-либо выгоды для себя, эпилептоиды бывают готовы на угодничество.

Тип неправильного воспитания

Воспитание в жестоких условиях часто способствует проявлению острых агрессивных, реакций, создавая почву для правонарушений.

Склонность к делинквентному поведению (правонарушениям)

Эпилептоидный (возбудимый) тип акцентуации является явным фактором риска делинквентного поведения. По научным данным, он занимает второе место по частоте делинквентности среди всех типов акцентуаций.

Именно эпилептоиды чаще всего «дают» насильственные деликты, которые наиболее опасны с социальной точки зрения и имеют, кроме того, наиболее суровые правовые последствия.

В числе правонарушений, особенно часто совершаемых эпилептоидами, — драки, жестокие избиения и воровство. Эпилептоиды воруют, имея целью, прежде всего, присвоение материальной ценности, но иногда сам риск, острые ощущения в процессе совершения кражи доставляют им наслаждение.

Начало делинквентности часто падает уже на младший подростковый возраст. Особенно криминально опасны эпилептоиды в состоянии алкогольного опьянения.

Склонность к употреблению алкоголя и наркотиков

Люди этого типа находятся в группе высокого риска развития зависимостей, влечение к алкоголю или другому психоактивному веществу формируется у них быстро и отличается значительной силой.

Возбудимые личности нередко предпочитают крепкие алкогольные напитки, которые могут употреблять в больших количествах; порой напиваются до состояния потери памяти, то есть «пьют до отключения». В опьянении, как правило, не чувствуют приятной эйфории, зато могут быть подозрительны, хвастливы и агрессивны.

Мотивом первых выпивок чаще всего является желание «разрядиться» — выплеснуть наружу (на других и даже на самого себя) накопившуюся злобу; после сильного опьянения могут чувствовать «облегчение» — освобождение от напряжения.

Алкоголь способен также провоцировать дисфорические состояния с яростными аффективными разрядами — алкогольное опьянение проявляется тогда диким возбуждением со стремлением все бить и крушить.

Обычно предпочитают крепкие спиртные напитки. В опьянении рано появляются амнестические эпизоды, т. е. выпадение из памяти отдельных эпизодов и поступков. Именно у эпилептоидных подростков алкоголизация более всего грозит достичь такой степени, что уже в подростковом возрасте может развиться алкоголизм.

Однако не все возбудимые личности становятся алкоголиками. Напротив, такие черты характера как упорство, принципиальность, подчеркнутое стремление следовать социальным правилам, побуждают некоторых из них не только воздерживаться от выпивок, но и выступать в роли убежденных трезвенников.

Особенности сексуального поведения

Половое влечение уже с подросткового возраста отличается большой напряжённостью. Однако сила влечения до известной степени уравновешивается заботой о здоровье и страхом заболеть венерической болезнью, что может отодвигать начало сексуальной жизни или определять предпочтение более или менее постоянных партнеров.

Любовь у представителей этого типа почти всегда бывает окрашена мрачными тонами ревности. Измен как действительных, так и мнимых, они не прощают, а невинный флирт могут воспринимать как тяжкое предательство.

В ряде случаев представители этого типа склонны к сексуальной агрессии, понуждении к сожительству. Во время близости могут обнаруживать садистские или мазохистские наклонности, возможно формирование половых извращений.

Склонность к суицидальному поведению

Суицидальные действия могут совершаться в период острых аффективных реакций. Несмотря на то, что агрессивные действия эпилептоидов чаще направлены на окружающих, при сильном аффекте возможны демонстративные аутоагрессивные действия. Потеря контроля может сделать такие действия опасными для жизни эпилептоида.

Профессиональные склонности и рекомендации

Виды деятельности, требующие упорства и значительных физических затрат.

Рекомендации по взаимодействию

Проявляйте во взаимоотношениях с возбудимой личностью терпение, неторопливость и тактичность. Не попадайтесь под «горячую руку» — выберите для беседы спокойный период. Старайтесь не провоцировать конфликты, используйте доброжелательную, спокойную и сдержанную манеру взаимодействия; уважайте интересы и достоинства, проявляйте искреннюю заинтересованность. Помогайте возбудимой личности перенаправить свою авторитарность и прямолинейность в полезное русло, обучайте мягкости, гибкости и снисходительности.

Полезно предложить такому человеку подходящее дело, отвлекающее от отрицательных эмоций, снимающее напряжение. Поощряйте достижения, способствуйте самоутверждению в позитивном лидерстве, труде, спорте. Обращайте внимание и на положительные черты: эпилептоидам свойственны аккуратность, честность, исполнительность, обстоятельность в делах, стремление к профессиональному успеху.

Возбудимые личности нередко оказываются восприимчивы к рациональным научным объяснениям.

Важным для педагога может оказаться и само по себе знание особенностей поведение эпилептоида — это дает возможность предвидеть негативные реакции подростка.

Такая готовность может играть роль профилактического фактора, т.е. предупреждать возможные срывы педагога по типу: «импульсивность — на импульсивность», «нетерпимость - на нетерпимость». Возможно, педагогу окажется полезной работа по самокоррекции некоторых своих личностных установок и привычных поведенческих реакций. По существу это работа по самосовершенствованию, повышению уровня своего профессионализма, по овладению различными методами саморегуляции и техники эффективного общения.

Истероидный (демонстративный) тип

Особенности поведения

Главные черты этого характера — эгоцентризм, повышенная потребность во внимании, жажда восхищения, удивления, признания со стороны окружающих. Такие люди предпочтут скорее негодование или ненависть окружающих, но только не безразличие и равнодушие. Часто встречающаяся склонность к фантазированию целиком направлена на приукрашивание своей персоны.

Отсутствуют глубокие чувства, имеется театральность в поведении, тенденция к позерству. Обладает неумеренно высокими притязаниями на успех.

Истероидные черты нередко проявляются уже с ранних лет. Такие дети не выносят, когда при них хвалят других ребят, когда другим уделяют внимание. Игрушки им быстро надоедают. Желание привлекать к себе взоры, слушать восторги и похвалы становится насущной потребностью. Они охотно перед зрителями читают стихи, танцуют, поют и многие из них действительно обнаруживают неплохие артистические способности.

Достоинства характера

Инициативность, активность, находчивость, ярко выраженные организаторские способности, артистизм.

Недостатки характера

Склонность к интригам, ненадежность, лицемерие, хвастовство несуществующими успехами, завышенная самооценка, эгоцентризм.

Неблагоприятные ситуации

Истероидные личности тяжело переживают утрату внимания окружения или особо значимых лиц, удары по самолюбию, невозможность занять видное положение среди сверстников, развенчание своей исключительности. Все это может приводить к острым аффективным реакциям демонстративного типа, включая имитацию попыток самоубийства, а также нарушения поведения, уход в асоциальные компании.

Особенности самооценки

Самооценка очень далека от объективности. Обычно наделяют себя теми чертами, с помощью которых можно в данный момент обратить на себя внимание.

Особенности общения

В человеческих отношениях истероиды непостоянны и ненадежны.

Реакция группирования со сверстниками всегда связана с претензиями на лидерство или на исключительное положение в группе.

Обладая хорошим интуитивным чутьем настроений группы, истероиды могут быть их первыми выразителями, выступать в роли «зачинщиков» и «зажигателей». Воодушевленные обращенными на них взглядами, они могут повести за собой других, даже проявить безрассудную смелость. Но они всегда оказываются «вожаками на час» – перед неожиданными трудностями пасуют, легко предают друзей, лишенные восхищенных взоров, теряют весь задор.

Истероидные подростки не склонны слишком долго задерживаться в одной и той же подростковой группе; охотно устремляются в новую, чтобы начать все сначала.

Увлечения

Увлечения почти целиком сосредоточиваются в области эгоцентрического типа хобби, т.е. увлечь может лишь то, что дает возможность покрасоваться перед другими. Если есть способности, то художественная самодеятельность открывает здесь наибольшие возможности. Всегда предпочитаются те виды искусства, которые в данное время наиболее модны среди подростков своего круга или поражают своей необычностью.

Особенности учебной деятельности

Учеба для истероидного подростка — это ситуация, дающая возможность проявить себя среди людей — как в интеллектуальном, так и в любом другом плане. Основное же удовольствие приносит не учеба как таковая, а общение и возможность выделиться. Успехи в учебе у демонстративных личностей в младших и средних классах во многом могут зависеть от того, ставят ли их в пример одноклассникам.

Особенности реакции эмансипации

Реакция эмансипации может иметь бурные внешние проявления — громогласные требования свободы, конфликты. На самом же деле истероиды вовсе не ищут настоящей свободы и самостоятельности и не жаждут избавиться от внимания и забот близких.

Тип неправильного воспитания

Потворствующая гиперпротекция («кумир семьи»).

Склонность к делинквентному поведению (правонарушениям)

Делинквентность истероидов может начинаться в разные годы — от 10 до 15 лет. Нарушения правил поведения преследует ту же цель, что и другие поведенческие проявления — привлечь к себе внимание окружающих. У них выявляется особая склонность к мелкому воровству, мошенничеству, вызывающей манере вести себя в общественных местах. С детских лет могут начать убегать из дома.

Еще одна возможная причина для правонарушений — реакция на утрату роли семейного кумира и даже на уменьшение привычного внимания со стороны близких. Чаще всего встречается употребление алкоголя и наркотиков, воровство, прогулы, участие в асоциальных компаниях. Все это делается с целью вернуть со стороны родных прежнее внимание и заботу. Подросток словно просигнализирует: «Верните мне прежнее внимание, иначе я собьюсь с пути!».

Значителен и риск включения в криминальную ситуацию в качестве жертвы.

Склонность к употреблению алкоголя и наркотиков

Вышеперечисленные особенности поведения определяют склонность демонстративных личностей к употреблению спиртного: опьянение — «прекрасный» фон, для того чтобы подчеркнуть свою исключительность, это возможность оказаться в центре внимания, произвести впечатление на окружающих. Демонстративные личности могут выпивать и в знак протеста, и за компанию, и для удовольствия, и с целью ухода от проблем и неприятностей.

По мере повторения выпивок все более важным становиться мотив релаксации — «забыть» о неприятностях, потешить себя мечтами об исполнении несбыточных желаний.

Истероиды в опьянении начинают ярко проявлять свою демонстративность, склонны преувеличивать свою алкоголизацию («всех перепивал») или изображать себя своего рода алкогольными «эстетами», уверяя, например, что пьют только коньяк или шампанское или вино хороших марок и т. п. Однако в пьющих компаниях истероидные подростки могут пасть жертвой собственных притязаний на исключительность. Доказывая, что им «все нипочем» и они всех могут «перепить», они постепенно действительно пристращаются к алкоголю. Иногда такие подростки готовы изобразить из себя наркоманов. Наслышавшись о наркотиках, попробовав раз-другой какой-либо доступный суррогат, они могут расписывать свои наркотические эксцессы, необычный «кайф», прием экстравагантных наркотиков, вроде героина или ЛСД. Детальный расспрос обнаруживает, что нахватанные сведения быстро истощаются.

Особенности сексуального поведения

Сексуальное влечение истероидов не отличается ни силой, ни напряженностью. В сексуальном поведении также много театральной игры.

Юноши чаще скрывают свои сексуальные переживания, уходят от бесед на эти темы, чувствуя, что среди товарищей в этой области они могут легко оказаться не на «высоте». Девочки, наоборот, склонны афишировать свои действительные и выдумывать несуществующие связи, способны на оговоры и самооговоры, могут разыгрывать перед собеседником роль распутниц и проституток, наслаждаясь ошеломляющим впечатлением.

Склонность к суицидальному поведению

Подростки этого типа склонны к суицидальному шантажу. Однако демонстративность суицида может обернуться реальным самоубийством из-за несчастного случая; желание выделиться может привести к неверному расчету усилий или последствий поступка.

Способы, как правило, избираются либо безопасные (порезы вен на предплечье, лекарства из домашней аптечки), либо рассчитанные на то, что серьезная попытка будет предупреждена окружающими (приготовление к повешению, изображение попытки выпрыгнуть из окна или броситься под транспорт на глазах у присутствующих).

Демонстративному суициду часто предшествует так называемая суицидальная «сигнализация»: пишутся различные прощальные записки, делаются «тайные» признания приятелям, записываются «последние слова».

Нередко причиной, толкнувшей истероидного подростка к суицидальным действиям, называется неудачная любовь. Однако часто удается выяснить, что это лишь романтическая завеса или просто выдумка. Действительной причиной обычно служат уязвленное самолюбие, утрата ценного для данного подростка внимания, страх упасть в глазах окружающих, особенно сверстников, лишиться ореола «избранника». Конечно, отвергнутая любовь, разрыв, предпочтение соперника или соперницы наносят чувствительный удар по эгоцентризму истероидного подростка, особенно если все события развертываются на глазах приятелей и подруг. Сама же суицидальная демонстрация с переживаниями окружающих, суетой, скорой помощью, любопытством случайных свидетелей дает немалое удовлетворение истероидному эгоцентризму. На демонстративное суицидальное поведение нередко толкает угроза наказания за совершенные проступки.

Профессиональные склонности и рекомендации

Способен к организаторской, руководящей деятельности, к постоянной смене форм и способов выполнения заданий. Рекомендованы также профессии, связанные с творческим самовыражением.

Рекомендации по взаимодействию

Ненавязчиво и постепенно помогайте демонстративной личности преодолевать стремление постоянно быть в центре внимания — поощряйте внимание к другим людям, умение оказать им поддержку, посочувствовать чужим несчастьям или порадоваться чужим успехам. При общении с демонстративной личностью будьте готовы к эмоциональному шантажу и не поддавайтесь на него; лучшая реакция — спокойное отношение или доброжелательное игнорирование «показательных выступлений» с последующим спокойным обсуждением происшедшего. Важно подчеркнуть твердость своей позиции в сочетании с общим положительным отношением.

Следует быть осторожным в «разоблачении» фантазий, выдумок демонстративных акцентуантов. Угроза неминуемого разоблачения, раскрытия обмана («он не такой, каким себя представляет») часто является невыносимой для демонстративной личности. Реакции здесь могут быть самые острые и даже опасные: попытки суицида, побеги из дома, уходы из школы, попытки превратить выдумку в реальность любым способом.

Учитывайте природный артистизм и творческие способности демонстративной личности: возможно, такому человеку придется по душе рисование, актерское мастерство, литературное или какое-либо другое творчество, особенно с возможностью быть на виду. Желательно обучение самоконтролю поведения, умению проявлять свои позитивные качества, подкрепление простоты и искренности в общении с людьми.

Шизоидный (интровертированный) тип

Особенности поведения

Шизоиды — замкнутые, склонные к уходу в себя и фантазированию люди. Обладая прекрасным логическим мышлением и творческими способностями, такие личности нередко оказываются беспомощными в простых житейских ситуациях, страдают от невозможности установить легкие, открытые отношения с другими людьми.

С первых лет дети с шизоидным типом любят играть одни; ведут себя сдержанно и холодно. Они мало тянутся к сверстникам, избегают возни и шумных забав, предпочитают общество взрослых, могут подолгу молча слушать их беседы между собой.

В подростковом возрасте все черты шизоидного типа крайне заостряются. Прежде всего, бросаются в глаза замкнутость и отгороженность. Однако, духовное одиночество мало тяготит подростка, который живет своими, необычными для других, интересами и увлечениями.

Недоступность внутреннего мира и сдержанность в проявлении чувств делают неожиданными и непонятными для окружающих многие поступки, ибо весь ход предшествующих переживаний и мотивов остается скрытым. Чудачества бывают неожиданны, но они не служат эгоцентрической цели привлечь к себе внимание.

Шизоиды не умеют устанавливать контакты со сверстниками из-за недостаточно развитой интуиции (способности угадывать желания и переживания других людей) и эмпатии (способности сопереживать).

И все же такие подростки страдают от своей замкнутости, одиночества, неспособности к общению, от невозможности найти себе друга по душе. Неудачные попытки завязать приятельские отношения, чувствительность в моменты их поиска, быстрая истощаемость в контакте («не знаю о чем еще говорить») нередко побуждают их к еще большему уходу в себя.

Достоинства характера

Немногословность и серьезность; неприхотливость; устойчивость интересов и выраженные способности в различных областях.

Недостатки характера

Замкнутость, эмоциональная холодность, равнодушие к людям.

Неблагоприятные ситуации

Смена устоявшихся стереотипов, сложившихся привычек поведения; необходимость устанавливать неформальные контакты с окружающими, даже близкими людьми. Неэффективны в условиях коллективной деятельности, в условиях выполнения интеллектуальной работы по заранее спланированным схемам и правилам.

Труднопереносимым для шизоида является также грубое, насильственное вторжение в интимный мир фантазий и увлечений.

Особенности самооценки

Самооценка шизоидов отличается избирательностью. Хорошо отдают себе отчет в своей замкнутости, трудности контактов, непонимании окружающих. Противоречия же в своем поведении не замечаются или им не придается значения. Любят подчеркивать свою независимость и самостоятельность.

Особенности общения

Как правило, шизоидные подростки стоят особняком от компаний сверстников. Их замкнутость затрудняет вступление в группу, а неподатливость общему влиянию, нонконформизм не позволяют ни слиться с группой, ни подчиниться ей. В подростковой группе они являются белыми воронами. Иногда они подвергаются насмешкам и даже жестоким преследованиям со стороны сверстников; в других случаях - внушают уважение благодаря своей независимости и заставляют других людей соблюдать дистанцию. В своих фантазиях шизоидный подросток мечтает об эмоциональных контактах, которых не достает ему в реальной жизни, об успехе в группе сверстников.

Другом шизоида может стать человек, как правило, старше него, понимающий и принимающий его таким, какой он есть.

Увлечения

Увлечения нередко отличаются необычностью, силой и постоянством. Чаще встречаются интеллектуально-эстетические хобби. Свои увлечения нередко скрывают от других, боясь непонимания и насмешек. Делятся ими, если встречают интерес, но никогда не выставляют напоказ. Некоторым шизоидам хорошо даются тонкие ручные навыки: игра на музыкальных инструментах, всяческие поделки.

Большинство шизоидных подростков любит книги, поглощают их запоем, чтению предпочитают все другие развлечения. Выбор для чтения может быть строго избирательным — только определенная эпоха из истории, только определенный жанр литературы, определенное течение в философии и т. п.

На втором месте стоят хобби мануально-телесного типа. Систематические занятия гимнастикой, плавание, велосипед, упражнения йогов сочетаются обычно с отсутствием интереса к коллективным спортивным играм.

Также место увлечений могут занимать одинокие многочасовые прогулки.

Особенности учебной деятельности

В учебе может быть способным, даже талантливым, но требует индивидуального подхода, т.к. отличается особым видением мира, своей, оригинальной точкой зрения на обычные предметы и явления. При оценке педагогом сущности результатов работы, а не формального соблюдения обязательных правил, может проявлять свой талант, т.к. способен решать задачи разными оригинальными способами; в противном случае интерес к предмету падает.

Из шизоидов получаются хорошие рационализаторы, изобретатели, научные работники, теоретики.

Особенности реакции эмансипации

Подростковая реакция эмансипации обычно проявляется весьма своеобразно. Шизоидный подросток может терпеть мелочную опеку в быту и даже не замечать ее, подчиняться установленному распорядку и режиму, но готов реагировать бурным протестом на малейшую попытку вторгнуться без дозволения в мир его интересов, увлечений и фантазий.

Вместе с тем эмансипационные устремления легко могут оборачиваться социальным нонконформизмом — негодованием по поводу существующих правил и порядков, насмешками над общественными идеалами, духовными ценностями, интересами.

Подобного рода суждения могут долго и скрытно вынашиваться и неожиданно для окружающих реализоваться в публичных выступлениях или решительных действиях. Зачастую поражает прямолинейная критика других лиц без учета ее последствий для себя.

Тип неправильного воспитания

Гиперопека, неуважение к внутреннему миру подростка.

Склонность к делинквентному поведению (правонарушениям)

Начало делинквентного поведения у шизоидов в большинстве случаев относится к старшему подростковому возрасту. Возможна сексуальная делинквентность (развратные действия, эксгибиционизм, гомосексуализм), «символические» кражи (присвоение предметов, принадлежащих объекту тайного обожания), кражи во имя «восстановления справедливости» или в целях пополнения собираемой коллекции.

В целом делинквентное поведение среди шизоидов распространено незначительно.

Склонность к употреблению алкоголя и наркотиков

Алкоголь может становиться для шизоидов способом облегчения неформальных контактов с окружающими, устранения чувства неловкости и робости. Небольшие дозы алкоголя могут употребляться в одиночку, перед ситуацией, когда требуется проявить общительность; опьянение обычно не вызывает выраженной эйфории.

Возможно употребление опийных препаратов (депрессантов) и галлюциногенов (психоделиков).

Особенности сексуального поведения

Сексуальная активность для окружающих обычно остается незамеченной. Не способные на флирт и ухаживание, не умеющие добиться сексуальной близости в ситуации, где она возможна, шизоидные подростки могут оказаться склонны к сексуальным девиациям.

Внешняя асексуальность и даже презрение к вопросам пола часто сочетаются с мастурбацией и эротическими фантазиями, которые из-за низкой коммуникабельности подолгу остаются основными сексуальными переживаниями таких людей.

Склонность к суицидальному поведению

В подростковом возрасте не свойственна.

Профессиональные склонности и рекомендации

Предпочтительны виды деятельности, требующие сосредоточенности, небольших контактов с людьми, самостоятельного выполнения заданий.

Рекомендации по взаимодействию

Избегайте излишней настойчивости, напористости, навязчивости: слишком прямое, грубое вмешательство во внутренний мир такого человека может вызвать у него сопротивление, раздражение — и, как результат, еще большую замкнутость. Помогайте постепенно включаться в коллективные виды деятельности: беседы, развлечения, походы.

Желательно тактично помогать самораскрытию интровертированного человека, выслушивать, проявлять искренний интерес к его взглядам и увлечениям.

Психастенический тип

Особенности поведения

Основные психастенические черты — неуверенность, склонность к постоянным сомнениям и самоанализу. Такие люди плохо переносят любые изменения привычного жизненного уклада, отмечается быстрая истощаемость энергии, утомляемость.

Уже с детства наряду с некоторой робостью и пугливостью, проявляется моторная неловкость, склонность, к рассуждательству и не по возрасту «интеллектуальные» интересы. Некоторым детям-психастеникам свойственна боязнь незнакомых людей и новых предметов, темноты, страх оказаться за запертой дверью.

С особой силой психастенические черты начинают проявляться со школьных лет, когда возникает необходимость отвечать за себя и, тем более, за других. Это представляет для таких детей особую трудность.

Психастеники часто испытывают тревожную мнительность в виде опасений за будущее — свое и своих близких; у них легко возникают навязчивые страхи, опасения, ритуалы. Мальчикам бывает особенно свойственна тревога за мать.

Склонность к самоанализу более всего распространяется на размышления по поводу мотивов своих поступков и действий, проявляется в компании в своих ощущениях и переживаниях. Всякий самостоятельный выбор, как бы малозначим он ни был, — например, какой фильм пойти посмотреть в воскресенье, — может стать предметом долгих и мучительных колебаний. Однако уже принятое решение должно быть немедленно исполнено. Ждать психастеники не умеют, проявляя удивительное нетерпение.

У психастенических подростков нередко приходится видеть реакцию гиперкомпенсации в отношении своей нерешительности и склонности к сомнениям. Эта реакция проявляется у них самоуверенными и безапелляционными суждениями, утрированной решительностью и скоропалительностью действий в моменты, когда требуется неторопливая осмотрительность и осторожность. Постигающие вследствие этого неудачи еще более усиливают нерешительность и сомнения.

Защитой от постоянной тревоги за будущее становятся специально выдуманные приметы и ритуалы. Если, например, шагая в школу, обходить все люки, то можно успешно сдать экзамен; если не дотрагиваться до ручек двери, то не заразишься и не заболеешь; могут придумывать специальные защитные «заклинания». Другой защитой становится специально выработанный педантизм и формализм.

Достоинства характера

Добросовестность, исполнительность, аккуратность, серьезность, рассудительность, надежность, ровное настроение.

Недостатки характера

Нерешительность, чрезмерная склонность к самокопанию и бесконечным рассуждениям и сомнениям, безынициативность, вера в приметы.

Неблагоприятные ситуации

Необходимость принятия самостоятельного решения, быстрого переключения с одного занятия на другое; выполнение задания без четких указаний и инструкций; прямая критика психастеника или его поведения; длительные физические или психические нагрузки; необходимость нести ответственность, особенно за других. Не переносят непредвиденных ситуаций и жестких ограничений о времени в деятельности.

Особенности самооценки

Самооценка, несмотря на склонность к самоанализу, далеко не всегда отличается правильностью и полнотой. Часто склонны находить у себя черты самых разных типов, в том числе совершенно не свойственные, например, истероидные.

Особенности общения

Тяга к сверстникам проявляется в очень робких формах. Боится устанавдливать новые контакты из-за стеснительности. Ценит глубокий личностный контакт со старыми друзьями (друзей мало, но дружба — «навеки»). Помнит мельчайшие детали отношений и от души признателен за внимание к себе.

Увлечения

Основные увлечения — интеллектуальные хобби. Спорт, как и все большинство ручных навыков, дается им плохо. Обычно у психастенических подростков особенно слабы и неловки руки при более сильных ногах. Поэтому привлечение к спорту лучше начинать с бега, прыжков, лыж и т. п., что облегчает такому подростку возможность утвердиться и достичь успеха.

Особенности учебной деятельности

Очень добросовестны и исполнительны. Способны длительное время усердно заниматься, проявляя несвойственные им целеустремленность и настойчивость, т.к. боятся огорчить неудовлетворительными оценками своих близких и преподавателей. Выполнив задание, могут подолгу сверять полученный результат со справочниками, словарями, с мнением других людей. Аккуратны.

Особенности реакции эмансипации

Подростковая реакция эмансипации выражена слабо и нередко замещена патологической привязанностью к кому-либо из близких.

Тип неправильного воспитания

Непоследовательность в воспитании, предоставление чрезмерной самостоятельности, жесткие требования со стороны взрослых.

Склонность к делинквентному поведению (правонарушениям)

Не свойственна.

Склонность к употреблению алкоголя и наркотиков

Будучи подростками, психастеники, как правило, отрицательно относятся к спиртному. По мере взросления, продолжая страдать от своей нерешительности, неумения свободно общаться с окружающими, могут использовать алкоголь для преодоления застенчивости; в опьянении становятся смелыми, уверенными в себе. Алкоголь может стать для них весьма привлекательным средством смягчения тревоги и напряжения.

Особенности сексуального поведения

Склонность к тревожным опасениям, присущая психастеническим натурам, нередко проявляется в бесконечных тягостных раздумьях о своей сексуальной привлекательности. В подростковом возрасте нередка мастурбация, которая становится источником угрызений совести и самонаказаний. В старшем возрасте при неудачах или обвинениях со стороны партнёра могут возникать психогенные сексуальные расстройства: невроз ожидания неудачи у мужчины, торможение возбуждения и разрядки у женщин.

Склонность к суицидальному поведению

Склонность к сомнениям и нерешительность практически исключает вероятность суицидальных действий.

Профессиональные склонности и рекомендации

Отлично справляются с заданиями, предполагающими четкость инструкций и регламентированный порядок выполнения. Предпочитают тихую, требующую аккуратности и точности спокойную работу.

Рекомендации по взаимодействию

Психастеникам желательно развивать уверенность в себе, умение справляться с нерешительностью и тревожностью, вырабатывать навыки общения и свободного самовыражения. Помогите психастенической личности преодолеть нерешительность, сомнения, опасения. Поощряйте принятие самостоятельных решений, однако не эксплуатируйте присущее таким людям чувство повышенной ответственности. Помогайте творческому самораскрытию – это укрепляет чувство уверенности и защищенности.

Психастеники нуждаются в четком режиме дня во избежание неожиданностей, излишней суеты и тревоги.

Сензитивный (тревожный, тревожно-боязливый, тревожно-мнительный) тип

Особенности поведения

Это люди чрезвычайно чувствительные и впечатлительные; они обидчивы, застенчивы, избегают шумных компаний и не любят быть на виду. У сензитивных личностей рано формируется чувство ответственности, они очень требовательны и самокритичны, нередко страдают комплексом неполноценности - видят у себя много недостатков. Открытость, общительность и откровенность появляются только в кругу достаточно близких людей.

Отмечается повышенная робость, тревожность, беспокойство за свою судьбу и близких.

С детства проявляется пугливость и боязливость. Такие дети часто боятся темноты, чужих людей, даже животных; боятся оставаться одни. Они сторонятся слишком бойких и шумных сверстников, не любят чрезмерно подвижных и озорных игр, рискованных шалостей.

Отличаются послушанием, часто слывут «домашним ребенком». У них рано формируется чувство долга, ответственности, высоких моральных и этических требований и к окружающим, и к самому себе.

Начало пубертатного периода обычно проходит без особых осложнений. Трудности адаптации чаще возникают в 16-19 лет. Именно в этом возрасте выступают оба главных качества сензитивного типа — чрезвычайная впечатлительность и резко выраженное чувство собственной недостаточности.

Достоинства характера

Спокойствие; доброта и внимательность к людям; чувство долга и ответственности; добросовестность.

Недостатки характера

Мнительность, тревожность и обидчивость; замкнутость; склонность к самобичеванию.

Неблагоприятные ситуации

Непереносимой для сензитивных личностей оказывается ситуация, где они становятся объектом насмешек или подозрения в неблаговидных поступках, когда на их репутацию падает малейшая тень или когда они подвергаются несправедливым обвинениям.

Также непереносимы открытое соперничество, недоброжелательное внимание и невозможность поделиться с близким человеком своими переживаниями.

Особенности самооценки

Самооценка сензитивов обычно занижена: они считают себя людьми, далекими от идеала. Особенно часто подростки негативно оценивают свою внешность.

В то же время сензитивные подростки могут оценить себя и объективно: подмечают свойственную им с детства обидчивость и чувствительность, застенчивость, неумение быть вожаком, заводилой, душой компании, неприязнь к авантюрам и приключениям, отвращение к алкоголю, нелюбовь к флирту и ухаживаниям.

Особенности общения

Разборчивы в выборе приятелей, привязчивы в дружбе, предпочитают близкого друга большой компании. Некоторые из них любят иметь более старших по возрасту друзей.

Обычная подростковая группа пугает их господствующими там шумом, развязностью и грубостью. Избегают общения с людьми слишком бойкими и неугомонными.

Болезненно страдают при смене коллектива.

Увлечения

Чувство собственной неполноценности у сензитивных подростков делает особенно выраженной реакцию гиперкомпенсации. Стремясь преодолевать свои слабые стороны, они часто ищут самоутверждения именно в тех областях, где чувствуют свою неполноценность. Так, например, робкие и чувствительные мальчики могут длительно и серьезно заниматься спортом, развивая силу и ловкость.

Также типичными увлечениями сензитивов являются чтение, тихие игры, рисование, лепка.

Особенности учебной деятельности

Страшатся экзаменов и любых ситуаций, где надо как-то показать себя с лучшей стороны.

Школа пугает сензитивных подростков скоплением сверстников, шумом, суетой и драками на переменах. Однако, привыкнув к одному классу и даже страдая от некоторых соучеников, они неохотно переходят в другой коллектив. Учатся обычно старательно. Пугаются всякого рода контрольных, проверок, экзаменов. Нередко стесняются отвечать перед классом, боясь сбиться, вызвать смех, или, наоборот, отвечают гораздо меньше того, что знают, чтобы не прослыть среди одноклассников выскочкой или чрезмерно прилежным учеником.

Особенности реакции эмансипации

Эмансипация выражено слабо. К родным сохраняется детская привязанность. К опеке старших относятся не только терпимо, но даже охотно ей подчиняются. Упреки, нотации и наказания со стороны близких скорее вызывают слезы, угрызения и даже отчаяние, чем обычно свойственный подросткам протест.

Тип неправильного воспитания

Жестокое обращение, частые наказания, внутрисемейные конфликты.

Склонность к делинквентному поведению (правонарушениям)

Не свойственна.

Склонность к употреблению алкоголя и наркотиков

Сензитивы отличаются даже повышенной устойчивостью в отношении соблазна алкоголизации, наркотизации и употребления иных токсических средств. Алкоголь не вызывает у них веселья. Даже в пьющей семье или окруженные выпивающими ровесниками они не обнаруживают тяготения к алкоголю.

Кроме того, в силу высокой моральной позиции, пьянство осуждается такими личностями как безобразное социальное явление.

Если сензитивная личность уже во взрослом возрасте заболевает алкоголизмом, то, как правило, течение болезни бывает достаточно благоприятным — без выраженных психических и соматических осложнений.

Особенности сексуального поведения

Сексуальная активность связано с обостренным чувством собственной неполноценности, кажущейся непривлекательности. Возможны онанизм и транзиторные (проходящие) сексуальные девиации.

В силу гиперкомпенсации признания в любви могут быть такими решительными и неожиданными, что пугают и отталкивают, а отвергнутая любовь еще больше утверждает сензитива в мыслях о своей неполноценности.

Склонность к суицидальному поведению

Сензитивный тип является одним из наиболее опасных в плане риска суицида.

Подростки данного типа, как правило, не делятся своими переживаниями, накапливая чувство вины за свою неполноценность и постепенно приходя к мысли о невозможности и бессмысленности своего существования. Так незаметно для окружающих у них могут складываться суицидальные намерения, которые реализуются неожиданно для всех.

Профессиональные склонности и рекомендации

Спокойная работа в небольшом коллективе. Особенно исполнительны при позитивном отношении коллег и руководителя.

Рекомендации по взаимодействию

Помогайте преодолеть ложное чувство неполноценности, повышайте самооценку сензитивной личности. Не нагружайте сензитивов чрезмерной ответственностью, но и не допускайте отчуждения от коллектива.

Защищайте от наиболее агрессивных членов учебного коллектива, но и учите таких детей отстаивать свои интересы.

Исключите насмешки над ошибками и промахами, подбадривайте, создавайте ситуации, где такие ученики смогут показать свои способности и возможности.

Лабильный (эмоционально-лабильный) тип

Особенности поведения

Главная черта в подростковом возрасте — крайняя лабильность (изменчивость) настроения: безудержное веселье может мгновенно смениться полным отчаянием, хотя повод будет ничтожен и даже незаметен для окружающих. Например, кем-то нелестно сказанное слово, неприветливый взгляд случайного собеседника могут вдруг погрузить в мрачное расположение духа. И, наоборот, интересная беседа, мимолетный комплимент способны вселить веселость и жизнерадостность и даже отвлечь на время от действительных неприятностей.

Настроению лабильных личностей присущи не только частые и резкие перемены, но и значительная их глубина. От настроения зависят и самочувствие, и сон, и аппетит, и трудоспособность, и особенности общения. Лабильный подросток то желает побыть в одиночестве или только вместе с близким человеком, то устремляется в шумное общество, в компанию, на люди. Соответственно настроению меняется и отношение к своему будущему — оно то расцвечивается самыми радужными красками, то представляется серым и унылым. И прошлое то предстает как цепь приятных воспоминаний, то кажется сплошь состоящим из неудач, ошибок и несправедливостей. Одно и то же окружение, одни и те же люди воспринимаются то как милые, интересные и привлекательные, то как надоевшие, скучные и безобразные, наделенные всяческими недостатками.

Несмотря на кажущуюся поверхностность переживаний, подростки этого типа способны на глубокие чувства, на большую и искреннюю привязанность. Это, прежде всего, сказывается в их отношении к родным и близким, но лишь к тем, от кого они сами чувствуют любовь, заботу и участие. К ним привязанность сохраняется, несмотря на легкость и частоту мимолетных ссор.

Лабильные личности весьма чутки к знакам внимания, благодарностям, похвалам и поощрениям — все это доставляет им искреннюю радость, но вовсе не побуждает к заносчивости или самомнению. Порицания, осуждения, выговоры, нотации глубоко переживаются и способны ввергнуть в беспросветное уныние. Неприятности, утраты, несчастья лабильные подростки переносят чрезвычайно тяжело, обнаруживая склонность к реактивным депрессиям, тяжелым невротическим срывам. Особенно тяжело переносится ими утрата близких.

Данный тип акцентуации часто сочетается с вегетативной лабильностью и склонностью к аллергическим реакциям.

Достоинства характера

Общительность, дружелюбие, глубина чувств, отзывчивость, чуткость.

Недостатки характера

Чрезмерная впечатлительность. В периоды подавленного настроения — раздражительность, плаксивость, конфликтность.

Неблагоприятные ситуации

«Слабым звеном» лабильного подростка является эмоциональное отвержение со стороны близких лиц, утрата или полная разлука с ними.

С трудом переносит критику, ситуации сильной конкуренции и ущемления достоинства.

Особенности самооценки

Самооценка отличается адекватностью и искренностью. Лабильные подростки хорошо знают особенности своего характера, знают, что они — «люди настроения».

Отдавая отчет в слабых сторонах своей натуры, они не пытаются что-либо скрыть или затушевать, а предлагают окружающим принимать их такими, какие они есть.

Особенности общения

Лабильные подростки способны на преданную дружбу, предпочитая дружить с теми, кто в трудную минуту способен утешить, отвлечь, при нападках — защитить.

Тяга к группированию со сверстниками целиком зависит от настроения. В хорошие минуты ищут компании, в плохие — избегают общения. К лидерству не стремятся.

Благодаря хорошо развитой интуиции чувствует отношение к себе окружающих, распознает «хороших» и «плохих» людей.

Увлечения

Лабильным подросткам чужд азарт, коллекционирование, совершенствование своей силы, ловкости, умений. Их увлечения часто поверхностны и долго не длятся.

Наиболее характерным является информативно-коммуникативные и эгоцентрические (дающие возможность выразить себя) увлечения — общение с товарищами, художественная самодеятельность.

Забота о домашних животных также относится к тому роду увлечений, которые дают легкий отток эмоциональной энергии, наполняющей в моменты перепадов настроения.

Особенности учебной деятельности

Характерны крайняя изменчивость, непредсказуемость поведения и реагирования на реплики педагога и родителей: в ответ на замечание может радостно рассмеяться и взяться за ее исправление, но возможны и слезы, раздражение, нежелание подчиняться требованиям.

Недостаточность эмоционально-волевой сферы может затруднять учебный процесс: знания лабильных подростков нередко поверхностны и бессистемны. В то же время, занимаясь интересным, увлекательным делом, лабильный подросток может забыть о своем плохом настроении и добиться успеха.

Особенности реакции эмансипации

Эмансипационные устремления выражены умеренно и проявляются в виде коротких вспышек раздражительности. Протест против взрослых усиливается при неблагоприятной семейной обстановке.

В целом же лабильным подросткам хорошо в семье, особенно, если они чувствуют там любовь, тепло и уют.

Тип неправильного воспитания

Эмоциональное отвержение, директивная гиперопека.

Склонность к делинквентному поведению (правонарушениям)

Делинквентное поведение возможно в асоциальной группе сверстников при холодных или авторитарных взаимоотношениях в семье.

Склонность к употреблению алкоголя и наркотиков

Недоброжелательность и отвержение со стороны близких может толкнуть лабильную личность на поиски эмоциональных контактов в компаниях, где возможно приобщение к алкоголю.

В таких случаях важным мотивом выпивок служит жажда благожелательного теплого отношения, понимания своих переживаний. Ощущение психологического комфорта, приносимое алкоголем, может стать для эмоционально-лабильной личности очень значимым. С помощью алкоголя такие люди рассчитывают поднять настроение, отрешиться от неприятностей; риск психической зависимости довольно высок.

В опьянении эмоционально-лабильные личности могут испытывать приподнятое настроение, однако большие дозы спиртного вызывают головокружение, тошноту, рвоту. В то же время, если приему алкоголю предшествует плохое настроение, неприятности, тяжкие переживания, то реакцию на спиртное предсказать трудно: в одних случаях уныние сменяется оживлением, общительностью; в других — плохое настроение усиливается. По мере повторения выпивок более отчетливо выступает желание поднять настроение, отрешиться от неприятностей, повеселиться, в силу этого довольно высоким становиться риск психической зависимости.

Особенности сексуального поведения

Сексуальная активность обычно ограничивается флиртом и ухаживаниями. Влечение долго остается малодифференцированным, возможны проявления транзиторного подросткового гомосексуализма, но достаточно пассивного — сексуальные эксцессы избегаются.

Склонность к суицидальному поведению

Лабильные подростки могут быть склонны к суицидальному поведению аффективного типа, при котором решение принимается быстро и тут же осуществляется. Мотивом таких действий служит не столько желание умереть, сколько сделать с собой что-то из-за невозможности переживать травмирующее событие.

Профессиональные склонности и рекомендации

Часто встречается выраженный интерес к различным сферам искусства, художественным видам спорта, увлечения в области биологии, медицины, педагогики или психологии.

Рекомендации по взаимодействию

Обязательно установите с лабильным подростком теплый эмоциональный контакт: такие личности особенно нуждаются в сочувственном, доброжелательном отношении — ободрении, утешении, выслушивании.

Уделяйте особое внимание взаимоотношениям подростка в семье, в классе, в группу. Выводите акцентуанта из присущих ему подавленных состояний ободрением, утешением, приятной перспективой. Иногда достаточно непродолжительного, но доверительного, ласкового разговора, чтобы вдохнуть новые силы в «опустившего руки» лабильного подростка. Нa заботу о себе он ответит благодарностью и исполнительностью.

Демонстрируйте эмоциональную устойчивость, умение справляться с неприятностями, регулировать свое состояние.

Астено-невротический тип

Особенности поведения

Это люди очень впечатлительные, застенчивые, ранимые; часто при этом они тревожны, мнительны, капризны и раздражительны. Тяжело переживают ссоры, конфликты, волнуются перед ответственными событиями, теряются в незнакомой обстановке. Однако за раздражительностью астеника часто скрывается мягкость, сердечность, доброта и забота о близких.

При астено-невротическом типе с детства нередко выявляются признаки невропатии: плохой сон и аппетит, капризность, пугливость, плаксивость, иногда ночные страхи, ночной энурез, заикание. В других случаях детство проходит благополучно, и первые признаки астено-невротической акцентуации возникают только в подростковом возрасте.

Еще одна черта астено-невротических подростков — склонность к ипохондричности. Такие подростки внимательно прислушиваются к своим телесным ощущениям, крайне подвержены ятрогении, охотно лечатся, укладываются в постель, подвергаются врачебным обследованиям. Тяжелые болезни у близких и знакомых усиливают ипохондричность. Наиболее частым источником ипохондрических переживаний у мальчиков становится сердце.

Утомляемость особенно проявляется в умственных занятиях. Умеренные физические нагрузки переносятся лучше, однако физические напряжения, например, обстановка спортивных соревнований, оказываются невыносимыми.

В состоянии утомления часто случаются аффективные вспышки, нередко по ничтожному поводу проявляется раздражительность, которая легко сменяется раскаянием и слезами.

Этот тип акцентуации является почвой для развития неврастении, острых аффективных реакций, реактивных депрессий, ипохондрических развитий. Срывы часто возникают тогда, когда подросток осознает невыполнимость планов, нереальность надежд и желаний.

Достоинства характера

Аккуратность, дисциплинированность, покладистость, исполнительность, скромность, дружелюбие.

Недостатки характера

Капризность и плаксивость, вялость, неуверенность в себе, застенчивость, неспособность постоять за себя.

Неблагоприятные ситуации

Открытые конфликты с необходимостью отстаивать свою точку зрения; насмешки над слабостями, ошибками, неумелыми действиями; вынужденное активное общение с большим количеством людей; необходимость быстрого переключения в работе или общении; внезапное или длительное физическое или психическое напряжение.

Особенности самооценки

Самооценка обычно заниженная.

Кроме того, самооценка астено-невротических подростков обычно отражает их ипохондрические установки. Они отмечают зависимость плохого настроения от дурного самочувствия, плохой сон ночью и сонливость днем, разбитость по утрам. В мыслях о будущем центральное место занимают заботы о собственном здоровье. Они сознают также, что утомляемость и раздражительность глушат их интерес к новому, делают непереносимыми критику и возражения, стесняющие их правила.

Особенности общения

К сверстникам тянутся, ищут компании, но быстро от нее устают и предпочитают одиночество или общение с близким другом.

Круг друзей ограничен из-за частых капризов, раздражительности, отсутствия инициативы и уверенности в себе.

Увлечения

Спокойные занятия, не требующие большого напряжения сил и участия многих людей.

Особенности учебной деятельности

Из-за низкой самооценки, сомнений, тревоги и страха перед возможной ошибкой не может нормально работать на уроке, даже если хорошо знает материал. Из-за неспособности собраться с мыслями его пугают внезапные вызовы к доске: он теряется и не может ответить. Боится ситуаций соревнования и экзаменационных испытаний.

Из-за повышенной истощаемости не способен к тяжелой и напряженной работе: нуждается в периодическом отдыхе и чередовании разных видов деятельности.

Особенности реакции эмансипации

Реакция эмансипации обычно ограничивается маломотивированными вспышками раздражения в отношении родителей или педагогов.

Тип неправильного воспитания

Авторитарность, жестокое обращение, наказания, насмешки.

Склонность к делинквентному поведению (правонарушениям)

Делинквентность этому типу не свойственна.

Склонность к употреблению алкоголя и наркотиков

Алкоголем астено-невротические личности злоупотребляют редко. Правда, случается, что уже во взрослом возрасте они могут использовать алкоголь для успокоения и бодрости, и тогда рискуют стать зависимыми.

При злоупотреблении алкоголем действенными могут быть разъяснения о вредном влиянии спиртного — в силу достаточно серьезного отношения астеника к своему здоровью.

Особенности сексуального поведения

Такие люди весьма предрасположены к формированию невротических расстройств сексуальной сферы с чувством тревоги, сомнениями в своих возможностях. Могут испытывать большой страх венерических болезней или нежелательной беременности. Сексуальная активность обычно ограничивается короткими и быстро истощающимися вспышками.

Склонность к суицидальному поведению

Не свойственна.

Профессиональные склонности и рекомендации

Эффективны в выполнении заданий с заданной четкой последовательностью действий. Исполнительны при авторитетном партнере.

Рекомендации по взаимодействию

Астеники нуждаются в щадящем режиме работы, им следует избегать переутомления и в то же время не поддаваться чрезмерным страхам и переживаниям; желательно развивать стрессоустойчивость и умение обеспечивать себе психологический комфорт.

Замечайте, поддерживайте и закрепляйте даже незначительные успехи астено-невротической личности, поддерживайте высокую самооценку: такие люди особенно нуждаются в ощущении уверенности. Не создавайте астенику ситуаций соревнования и перенапряжения. Справиться с утомляемостью поможет четкий режим дня, планирование работы и отдыха.

Гипотимный (дистимический) тип

Особенности поведения

Гипотимная (дистимическая) личность — противоположность гипертима. Гипотимы обычно сконцентрированы на мрачных, печальных сторонах жизни. Это проявляется во всем: и в поведении, и в общении, и в особенностях восприятия жизни, событий и других людей. События, потрясшие их глубоко, могут довести эту серьезную пессимистическую настроенность до состояния реактивной депрессии, особенно, когда налицо резко выраженные субдепрессивные черты.

Обычно эти люди по натуре робки, нерешительны и серьезны. Серьезная настроенность выдвигает на первый план тонкие, возвышенные чувства, несовместимые с человеческим эгоизмом. Также серьезность предрасполагает и к формированию устойчивой моральной позиции.

Высокая гипотимность может указывать на состояние болезни или переутомления.

Достоинства характера

Позитивной чертой данного типа является серьезность, которая проявляется и в общении, и в поведении. Способны к пониманию других людей; в тесном кругу близких людей могут становиться отзывчивыми, доброжелательными.

Недостатки характера

Таким людям присущ слишком мрачный взгляд на жизнь, они сконцентрированы на печальных сторонах существования, часто испытывают чувство беспомощности, пассивны. Ухудшение настроения часто сочетается с подавленностью, бессонницей, снижением интереса ко многим явлениям.

Неблагоприятные ситуации

Работа в коллективе, где общение строится по жестким правилам; открытые конфликты; чрезмерные требования; длительное напряжения; угроза наказания.

Особенности самооценки

Пессимизм гипотимов определяет их отношение к себе: неуверенность и заниженную самооценку.

Особенности общения

Гипотимы имеют низкую контактность. В обществе они почти не участвуют в беседе, лишь изредка вставляют замечания после длительных пауз. Им может быть свойственна эмоциональная зависимость от других людей, даже жертвенность.

Увлечения

Спокойные занятия, не требующие большого напряжения сил и участия многих людей.

Особенности учебной деятельности

Любая деятельность быстро утомляет гипотимов. В сделанном они замечают преимущественно ошибки, в предстоящей работе — трудности. Даже при наличии высокого интеллектуального уровня умственная работа сопровождается чувством большого напряжения. Характерна замедленность, идеомоторная заторможенность, быстрая истощаемость и утомляемость.

Особенности реакции эмансипации

Реакция эмансипации обычно ограничивается вспышками раздражения или отказом от общения со взрослыми. Гипотимы могут высказывать мысли о разочаровании, бесцельности существования, критиковать родителей и весь мир в целом.

Тип неправильного воспитания

Отвержение, обвинения, эмоциональная холодность.

Склонность к делинквентному поведению (правонарушениям) не свойственна.

Склонность к употреблению алкоголя и наркотиков

В подростковом возрасте алкоголизация не свойственна. По мере взросления и по мере нарастания депрессивных или тревожных расстройств, возможно злоупотребление алкоголем для облегчения своего состояния. Не исключено также использование успокоительных, снотворно-седативных средств.

Особенности сексуального поведения – сексуально пассивны.

Склонность к суицидальному поведению

Суицидальное поведение возможно при несформированных психологических защитах и при развившейся депрессии на фоне психотравмирующих обстоятельств.

Профессиональные склонности и рекомендации

Предпочтительны занятия, требующие спокойной обстановки, четкой последовательности действий, небольшой ответственности, малого количества людей.

Рекомендации по взаимодействию

Постарайтесь серьезно отнестись к жалобам и слезам «гипотимной» личности —проявляйте сочувствие, общайтесь, эмоционально поддерживайте; избегайте насмешек и призывов «взять себя в руки». В то же время (по возможности) не давайте замыкаться в себе, своих переживаниях. Очень помогают занятия спортом (если есть силы), а также любое творческое самовыражение — музыка, танцы, рисование.

Конформный тип

Особенности поведения

Для таких людей характерны чрезмерная внушаемость, подчиняемость и зависимость от мнения окружающих, недостаток критичности и инициативности. Конформисты склонны прислушиваться к большинству, стараются не выделяться, думать как все, быть как все, стараться, чтобы все было «как у всех». Во всем они держатся «золотой» середины, не отличаясь ничем от большинства, стремятся всегда соответствовать своему окружению и поэтому совершенно не могут ему противостоять.

Конформные подростки — полностью продукт своей микросреды. В хорошем окружении — это неплохие ребята, исполнительные и старательные. Попав же в дурную среду, они постепенно усваивают все ее обычаи и привычки, манеры и поведение.

Они плывут по течению и слепо подчиняются своей среде; некритичны; новое не любят, потому что не могут к нему быстро приспособиться. Им не свойственны инициативность, смелость, решительность, оригинальность в суждениях и поступках.

Достоинства характера

Низкая конфликтность, умение общаться в коллективе.

Недостатки характера

Чрезмерная внушаемость и подчиняемость. Трудности приспособления к новой ситуации.

Неблагоприятные ситуации

Самое уязвимое, «слабое место» конформного подростка — неспособность противостоять дурному влиянию. Если по какой-либо причине привычная группа сверстников изгоняет его, он, как правило, поддается влиянию уличных компаний - втягивается в алкоголизацию, употребление наркотиков, в групповые правонарушения, его легко подбить на побег из дому или на расправу с чужаками.

Еще одно «слабое место» в конформном характере — непереносимость серьезных перемен. Ломка жизненного стереотипа, лишение привычного общества может послужить причиной реактивных состояний.

Особенности самооценки

Могут приписывать себе черты гипертимности; в целом ориентируются на мнение окружающих, к рефлексии не склонны.

Особенности общения

Реакция группирования со сверстниками выражается в «растворении» в своей привычной группе без претензий на лидирующее положение.

Конформные подростки очень дорожат своим местом в группе сверстников, а одна из самых тяжелых психологических травм — изгнание из такой группы. Даже при выборе профессии или учебного заведения, решающим может стать обстоятельство, что именно такой выбор совершили большинство товарищей.

Увлечения

Увлечения конформного подростка целиком определяются его средой и модой времени.

Особенности учебной деятельности

Независимо от интеллектуального уровня, такие учащиеся безынициативны, не раскрывают до конца свои потенциальные возможности ни в учебе, ни в трудовой деятельности. При благоприятных условиях (дружный коллектив, отсутствие серьезных требований) хорошо справляются со своими обязанностями.

Особенности реакции эмансипации

Реакция эмансипации ярко проявляется только в случае, если родители или педагоги отрывают конформного подростка от привычной ему среды сверстников, если они противодействуют его желанию быть «как все» в увлечениях, моде, манерах.

Тип неправильного воспитания

Асоциальное окружение, безнадзорность, жестокое обращение способствует наслоению на конформное ядро черт неустойчивости или эпилептоидности.

Склонность к делинквентному поведению (правонарушениям)

Лишенные собственной инициативы конформные подростки могут быть втянуты в групповые правонарушения, в алкогольные компании, подбиты на побег из дому или «науськаны» на расправу с чужаками.

Склонность к употреблению алкоголя и наркотиков

У конформных подростков нет ни изначальной склонности к употреблению спиртных напитков, ни твердой отрицательной установки. Их судьба, как в отношении всех сторон поведения, определяется тем окружением, в которое они попадают. В неблагоприятном случае легко могут быть усвоены алкогольные стереотипы ближайшего окружения.

Особенности сексуального поведения

Определяются нормами референтной группы.

Склонность к суицидальному поведению

В редких случаях, например, на фоне реактивной депрессии при серьезной утрате.

Профессиональные склонности и рекомендации

Хорошие результаты могут достигаться на любой ступени социальной лестницы, если работа или занимаемая должность не требуют постоянной личной инициативы. Могут выдерживать высококвалифицированную и даже напряженную работу, если она четко регламентирована.

Рекомендации по взаимодействию

Положительное окружение может оказать на конформного человека значительное влияние — постепенно нормы и ценности такого окружения могут быть приняты им как свои собственные. Позаботьтесь о том, чтобы люди, окружающие конформную личность, имели стойкие позитивные установки.

В то же время важно воспитывать чувство ответственности и развивать индивидуальность конформиста, подчеркивая его позитивные черты и успехи. Тогда даже в неблагоприятном окружении ему будет легче противостоять соблазнам и дурному влиянию.

Неустойчивый тип

Особенности поведения

Для «неустойчивых» непосильным является любой вид деятельности, требующий хотя бы незначительных усилий и настойчивости. Такие люди бегут от труда и учебы, не могут сосредоточиться на достижении какой-либо намеченной цели. Можно сказать, что их жизненный девиз — «минимум усилий, максимум удовольствия», а самый простой путь воплотить этот девиз в жизнь — одурманивание с помощью алкоголя.

У подростков неустойчивого типа рано обнаруживается повышенная тяга к развлечениям, удовольствиям, праздности, безделью и «патологическая слабость воли»

С детства неустойчивые подростки отличаются непослушанием, непоседливы, всюду и во все лезут, но при этом трусливы, боятся наказаний, легко подчиняются другим детям. Элементарные правила поведения усваиваются с трудом.

У части детей встречаются симптомы невропатии (ночной энурез, заикание и др.).

Достоинства характера

Открытость и общительность; доброжелательность и услужливость, быстрота переключения в делах и общении.

Недостатки характера

Слабоволие, тяга к пустому времяпрепровождению; трусость и безответственность; склонность к аффективным вспышкам и расторможенности при невозможности удовлетворить свои потребности.

Неблагоприятные ситуации

С одной стороны, негативные особенности неустойчивых особенно ярко проявляются в ситуации бесконтрольности, безнадзорности, т.е. в обстановке попустительства, открывающей просторы для праздности и безделья. С другой стороны, также ярко эти черты проявляются в ответ на жесткие требования подчиняться дисциплине, на тотальный контроль и ограничения.

Особенности самооценки

Самооценка неустойчивых подростков нередко отличается тем, что они приписывают себе либо гипертимные, либо конформные черты.

Особенности общения

Неспособные сами занять себя, неустойчивые подростки очень плохо переносят одиночество и рано тянутся к уличным подростковым группам. Трусость и недостаточная инициативность не позволяют им занять в них место лидера.

Отмечается конформность, беспорядочность и бесцельность контактов.

Увлечения

Их увлечения целиком ограничиваются информативно-коммуникативным типом хобби и азартными играми. Занятия спортом их не привлекают, только автомашина и мотоцикл могут сохранять заманчивость как источник развлечения, но упорные занятия отталкивают их.

Особенности учебной деятельности

Работают и учатся только в силу крайней необходимости. Безразличны к будущему: они не строят планов, не мечтают о какой-либо профессии или о каком-либо положении для себя.

Под влиянием какого-либо увлечения могут начать хорошо учиться, но также легко забрасывают учебу.

На уроках отвлекаемы, внимание неустойчиво. Домашние задания выполняют неохотно и нерегулярно; знания поверхностны и бессистемны.

Особенности реакции эмансипации

С наступлением пубертатного периода такие подростки стремятся высвободиться из-под родительской опеки. Реакция эмансипации у неустойчивых подростков также сопряжена с желаниями удовольствия и развлечения.

Тип неправильного воспитания

Педагогическая и социальная запущенность.

Склонность к делинквентному поведению (правонарушениям)

Делинквентность неустойчивых подростков, прежде всего, обусловлена желанием поразвлечься. Поиск необычных впечатлений легко толкает их на правонарушения. Они убегают с уроков в кино, поиграть в игровые автоматы или просто погулять по улице. Легко идут на мелкие кражи (путь раздобыть средства для развлечений и удовольствий), совершают хулиганские поступки.

Неустойчивые рано приобщаются к уличным асоциальным компаниям. Обычно они становятся орудиями таких групп - прислуживают лидерам и более «уважаемым» членам группы, могут совершать для них правонарушения.

У неустойчивых подростков обнаруживается два возрастных пика отклоняющегося поведения: один совпадает с переходом в 4-5 классы школы — от одного учителя к предметной системе с более сложной программой обучения, другой падает на окончание 9-летнего образования. Делинквентность неустойчивых в 90 % случаев сочетается с ранней алкоголизацией. Склонны к побегам из дома или интерната.

Склонность к употреблению алкоголя и наркотиков

Выпивки начинаются рано (иногда с 10-12 лет) и всегда в компании асоциальных приятелей.

При неустойчивом типе причиной выпивок становится поиск легких развлечений, удовольствия, бездумного времяпрепровождения, поэтому предпочитаются некрепкие алкогольные напитки и неглубокие степени опьянения.

Неустойчивые подростки часто употребляют алкоголь и под давлением среды, боясь показаться «белой вороной» в значимой для него группе сверстников. Они не умеют, а часто и не хотят отказаться от выпивки: употребление позволяет им преодолеть скуку, возникающую из-за неумения организовать свой досуг, а также компенсировать ощущение своей неполноценности. Случается, что неустойчивые сознательно напиваются до выраженного опьянения, чтобы снять эмоциональное напряжение, которое у них легко возникает на фоне простых житейских трудностей.

Курить они начинают, как правило, еще детьми. Нередко прибегают и к другим дурманящим средствам — летучим растворителям (клей, бензин), к доступным наркотикам.

Особенности сексуального поведения

У подростков с этим типом акцентуации половое влечение не отличается силой, но пребывание в уличных группах иногда ведёт к раннему сексуальному опыту, включая знакомство с извращениями. Половая жизнь быстро становится таким же источником развлечений, как выпивки и хулиганство.

Склонность к суицидальному поведению

Суицидальная активность не свойственна. Как правило, гедонистическая направленность личности исключает нанесение себе физических повреждений.

Профессиональные склонности и рекомендации

Неустойчивые могут справляться с разнообразной несложной работой, не требующей большой ответственности в условиях постоянного тактичного, но авторитетного контроля.

Рекомендации по взаимодействию

Проявляйте большое терпение. Постепенно передавайте неустойчивой личности ответственность за последствия ее поступков; поддерживайте, но не берите на себя роль няньки. Не допуская тотального контроля, будьте, тем не менее, настойчивы в своих требованиях относительно соблюдения правил: именно слабоволие неустойчивых позволяет удержать их в обстановке регламентированного режима.

Фактически большинство таких людей всю жизнь нуждаются в надзоре.

Методика диагностики акцентуаций характера «Чертова дюжина»¹

Описание методики

Тестирование можно проводить как индивидуально, так и в групповой форме.

При проведении индивидуального тестирования выдается текст теста, содержащий 104 утверждения, которые нужно оценить, исходя из своего согласия или несогласия, и выставить балл в соответствующую номеру утверждения клеточку (см. бланк опросника).

При групповом тестировании можно или раздать текст теста, либо зачитать утверждения вслух. Если у тестируемых возникают вопросы по содержанию утверждений теста, то нужно разъяснить непонятные слова или текст всего утверждения.

Время для проведения теста с разъяснением инструкции — примерно 35 - 40 минут.

Варианты ответов

+2 — совершенно верно, я, как правило, так и делаю

+1 — верно, но все же бывают заметные исключения

0 — трудно сказать

-1 — неверно, но все же иногда бывают такие ситуации

-2 — совершенно неверно, это несвойственно для моей обычной жизни

Обработка результатов теста

После поведения теста результаты обрабатываются следующим образом:

подсчитывается сумма баллов в каждой вертикальной колонке, например, в клеточках № № 1, 14, 27, 40, 53, 66, 79, 92 с учетом знаков «+» и «-».

Сумма баллов в любой колонке находится в диапазоне от +16 (все восемь утверждений оценены тестируемым оценкой «+2», т.е. «совершенно верно») до -16 (если все утверждения оценены «-2», т.е. «совершенно неверно»).

Всего получается 13 результатов, соответствующих тринадцати типам акцентуаций характера.