21

АКАДЕМІЯ СУХОПУТНИХ ВІЙСЬК

ІМЕНІ ГЕТЬМАНА ПЕТРА САГАЙДАЧНОГО

Прим. № _____

Затверджую Начальник НДВ РВ та А підполковник О.І. КРАВЧУК «___» _______________ 20__ р.

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

з навчальної дисципліни

«Тактика»

Т Е М А №7: Правила ведення бойових документів.

Заняття 1: Правила ведення бойових документів.

Час:

2 години

Місце:

Аудиторія

Навчальні та виховні цілі:

Ознайомити та надати первинні знання щодо порядку ведення бойових документів. Виховувати почуття особистої відповідальності, ініціативу, рішучість для досягнення поставленої мети.

Навчальні питання та розрахунок часу

№ з/п Навчальні питання Час (хв.) Вступ 5 Зміст заняття 80 1. Бойові документи, вимоги до них. Порядок розробки та ведення бойових документів. 40 2. Умовні позначення та скорочення, що застосовуються в бойових документах 40 Заключна частина. 5
Література та навчальні посібники:	1. Бойовий статут Сухопутних військ, частина ІІІ (взвод, відділення, танк). – К.: Видавництво «Варта», 1998 р., додат. 3-4, 15-16. 2. Бойовий статут Сухопутних військ, частина ІІ (батальйон, рота). – К.: Видавництво «Варта», 1998 р., додат. 1-2, 5. 3. Арутюнов Ю.М. Штаб батальона в бою: Навчальний посібник. – М.: Воениздат, 1988 р., стор. 108-142. 4. Бокачов С.В., Волошин В.І., Мінтюков Д.В. Правила ведення робочої карти: Навчальний посібник. – Л.: ЛВІ, 2006.- 167 с.
Матеріальне забезпечення:	Дошка і крейда, указка.
Завдання на самостійну роботу:	Повторити обов’язки командира відділення, навідника-оператора БМП, кулеметника БТР, механіка-водія БМП (водія БТР). Вивчити організація, озброєння та бойова техніка механізованої, танкової роти.

Вступ – 5 хв.

Методичні вказівки. Прийняти рапорт чергового навчальної групи, перевірити наявність курсантів на занятті, їх зовнішній вигляд, готовність до занять. Оголосити тему та мету заняття, навчальні питання.

Зазначити взаємозв’язок вивчення даної теми із темами інших дисциплін.

Зміст заняття - 80 хв.

Методичні вказівки.

Тема: «Правила ведення бойових документів», спрямована на подальше удосконалення знань студентів та ознайомлення з основами ведення бойових документів.

Навчально–виховна мета теми досягається застосуванням активних прийомів і методів навчання.

Починати заняття необхідно з оголошення теми, мети, навчальних питань та необхідної літератури.

Матеріал необхідно викладати вільно, звертатися до аудиторії по питанням, які вони вивчали на попередньому курсі. Важливо при доповіді менше звертатися до тексту, викладати матеріал дивлячись в аудиторію, спостерігати за реакцією курсантів, що дозволить в залежності від уваги курсантів міняти темп і інтонацію, підтримувати увагу аудиторії.

Дидактичні матеріали в ході лекції слід використовувати для розкриття основних, найбільш важливих питань заняття.

1. Бойові документи, вимоги до них. Порядок розробки та ведення бойових документів.

Бойові дії в сучасних умовах набули надзвичайно мобільного характеру, вони ведуться на широкому фронті, на велику глибину, у високих темпах і з рішучою метою. Успішно управляти підрозділами в таких складних умовах обстановки командири всіх ступенів зможуть лише тоді, коли вони будуть постійно знати положення, склад, характер дій своїх військ, сусідів та противника, а також радіаційну, хімічну та біологічну обстановку. Це досягається широким використанням бойових документів при плануванні, організації та веденні бойових дій в різноманітних умовах обстановки.

Бойовими документами є: - всі документи, що відносяться до бойової діяльності військ, підготовки та ведення бойових дій, а також пересування військ та розташування їх на місці.

У всіх умовах обстановки розробка бойових документів не повинна затримувати своєчасну організацію бойових дій і особливо доведення до військ бойових завдань, питань взаємодії та всебічного забезпечення дій.

Роль та значення бойових документів обумовлюється широким застосуванням їх при розробці найважливіших заходів щодо управління військами.

Бойові документи забезпечують:

1. швидку розробку та наочне відображення питань підготовки та управління діями підрозділів (частин).

2. доведення бойових завдань, питань взаємодії і всебічного забезпечення бойових дій до виконавців.

3. подання старшому начальнику повідомлень про зміну обстановки, прийняті рішення та вжитих у зв’язку з цим заходів.

4. підготовку різноманітних довідкових матеріалів для посадових осіб, вивчення, узагальнення та розповсюдження досвіду умінь та бойових дій і на цій підставі удосконалення методів управління військами.

Однак, розробка бойових документів не повинна підміняти управління військами методом особистого спілкування з використанням бойових документів та технічних засобів зв’язку, а вона дозволить творчо, цілеспрямовано та оперативно вирішувати поставлені завдання.