
- •Тема 1. Сутність і складові процесу управління.
- •1. Що означає поняття «процес управління»?
- •2. Зобразіть схематично процес управління.
- •3. Покажить схематично взаємозвязок між функціями управляння та звязуючими ланками.
- •4. Перелічіть основні характеристики процесу управління
- •5. Чому ми одночасно говоримо про безперервність і дискретність процесу управління?
- •6. Що розуміється під технологією управління?
- •7. Розкрийте поняття «операція» в управлінському процесі.
- •7. Що таке управлінська процедура?
- •Тема 2. Сутність, класифікація та умови прийняття управлінських рішень.
- •Розкрийте природу і сутність управлінського рішення.
- •2.Класифікація управлінських рішень.
- •3.Приведіть приклади рішень, типових для різноманітних функцій управління
- •4. З яких процедур і операцій складається процес розробки управлінського рішення?
- •5.Охарактеризуйте основні вимоги, запропоновані до якості управлінського рішення.
- •6.Які сучасні методи науки управління використовуються в процесі розробки управлінських рішень?
- •7.Метод номінальної групової техніки
- •8.Метод Дельфи.
- •9.Метод мозкової атаки.
- •Тема 3. Комунікації у менеджменті.
- •1.Що таке інформація? Її роль у процесі управління.
- •2.У чому полягає підхід, запропонований Шенноном для виміру інформації?
- •3.Дайте класифікацію інформації за різними ознаками.
- •4.Назвіть основні вимоги, запропоновані до інформаційного забезпечення системи управління
- •6.Приведіть схему процесу обміну інформації як системи із зворотнім зв'язком і шумом
- •7.Опишіть методи, якими можуть скористатися керівники для удосконалення своїх міжособових інформаційних контактів.
- •9.Які перепони виникають на шляхах обміну інформацією в організації?
- •10.Опишіть деякі методи, за допомогою яких керівники можуть підвищити ефективність обміну інформацією в організації.
- •Тема 4. Контроль у менеджменті.
- •1.Яка роль контролю в управлінні?
- •2 Як і в яких ключових областях організації використовується попередній контроль?
- •3.У чому суть поточного контролю?
- •4.Опишіть дві основні функції заключного контролю.
- •5.З яких етапів складається процес контролю?
- •6.Приведіть приклади установки стандартів контролю.
- •7.Що приймається під масштабом припустимих відхилень при зіставленні досягнутих результатів із установленими стандартами?
- •8.У яких випадках при контролі менеджер вибирає такі лінії поведінки:
- •9.Що Вам відомо про рекомендації науки про поведінку по проведенню ефективного контролю?
- •10.Опишіть характеристики ефективного контролю
- •Тема 5. Методи управління.
- •1.Що розуміється під методами управління?
- •2.Опишіть мотиваційний підхід до класифікації методів управління.
- •3.Розкрийте сутність і зміст економічних методів управління.
- •4.У чому полягають об'єктивні основи організаційно-розпорядницьких методів управління?
- •5.Дайте класифікацію організаційно-розпорядницьких методів управління.
- •6.Що відноситься до засобів організаційного впливу?
- •7.Що відноситься до засобів розпорядницького впливу?
- •8.У чому сутність соціально-психологічних методів управління?
- •9.Охарактеризуйте сфери застосування соціально-психологічних методів управління?
- •Тема 6. Лідерство: стиль, ситуація і ефективність.
- •1.У чому Ви бачите різницю між такими поняттями як «управління» і «лідерство», «керівник» і «лідер»?
- •2.Що розуміється з управлінської точки зору під впливом? Які можуть бути його форми?
- •3.Що таке влада? Обгрунтуйте необхідність влади в управлінні
- •4.У чому сутність балансування влади керівників і підлеглих?
- •5.Назвіть форми влади і впливу.
- •6.Охарактеризуйте владу, засновану на примусі.
- •7.Охарактеризуйте владу, засновану на винагороді.
- •8.У чому суть експертної влади?
- •9.Що таке еталонна влада?
- •10.Що розуміється під законною владою?
- •11.Що таке стиль керівництва?
- •12.Порівняєте автократичний, демократичний і ліберальний стилі керівництва.
- •13.У чому основні розходження між керівником по теорії «х» і по теорії «у» Мак Грегора?
- •14.Порівняйте орієнтований на роботу й орієнтований на людину стилі керівництва.
- •15.Дайте опис моделі Блейка і Мутон (управлінська гратка).
- •16.Опишіть основні установки керівника на підлеглих.
- •17.Що розуміється під адаптивним керівництвом?
- •18.Охарактеризуйте основні етапи розвитку формальних груп
2.Класифікація управлінських рішень.
1. по степени структурированности:
а) высокоструктурированные (при часто повторяющихся ситуациях);
б) слабоструктурированные (для новых нестандартных ситуаций, связ-х с неполнотой информации и требующих творческого подхода).
2. в завис-ти от колич-ва лиц, принимаемых решения: а) индивидуальное; б) коллективное (групповое).
3. в зав-ти от содержания: а) эконом.; б) социал.; в) организацион.; г) техническ.; д) научные.
4. в зав-ти от кол-ва цели: а) одноцелевые; б) многоцелевые.
5. в зав-ти от глубины воздействия: а) одноуровневые; б) многоуровневые.
6. в зав-ти от длительности действия: а) стратегические; б) тактические (среднесрочные); в) оперативные.
3.Приведіть приклади рішень, типових для різноманітних функцій управління
Планирование:
1. Какова наша сверхзадача или природа нашего бизнеса?
2. Какими должны быть наши цели?
3. Какие изменения происходят во внешнем окружении и как они отражаются и могут отразиться в будущем на организации?
Организация деятельности:
1. Каким образом следует структурировать работу организации? Как целесообразно укрупнить блоки выполняемых работ?
2. Как скоординировать функционирование этих блоков, чтобы оно протекало гармонично и не было противоречивым?
3. Принятие каких решений на каждом уровне организации следует доверять людям, в частности руководителям?
Мотивация:
1. В чем нуждаются мои подчиненные?
2. В какой мере эти потребности удовлетворяются в ходе деятельности, направленной на достижение целей организации?
3. Если удовлетворение работой и производительность моих подчиненных возросли, то почему это произошло?
Контроль:
1. Как нам следует измерять результаты работы?
2. Как часто следует давать оценку результатов?
3. Насколько мы преуспели в достижении наших целей?
4. З яких процедур і операцій складається процес розробки управлінського рішення?
1. диагностика проблемы (поиск причины): упр.реш.должно быть направлено не на следствие проблемы, а на причину ее возникновения. Для этого целесообразно осущ-ть диагностику ситуации, к-я осущ-ся в несколько подэтапов:
1. обнаружение симптомов проблемы; 2. сбор инф-ции по проблеме (Что? Где? Когда? Как? Кто? Почему произошло?); 3. причинно-следственный анализ проблемы; 4. формулировка проблемы и постановка задачи.
2. формулировка критериев и ограничений.
1. определение целей решения; 2. опред-е ограничений принятий решения,т.е. жесткие рамки,кот делятся на вшнешние(закон) и внутренние(ресурсы); 3. выбор критериев оценки и их приоритетность (осуществимость критериев, приемлемость, степень риска,т.е.выбор лучшего варианта решения из имеющихся альтернатив).
3. выявление альтернатив(любое допустимое решение проблемы,удовлетворяющее заданным ограничениям)
-генерирование идей;
-отстаивание нежизнеспособных целей;
4. оценка альтернативных вариантов по выделенным критериям и ограничениям.
5. выбор наилучшей альтернативы решений.
1.подготовка к разработке управленческого решении; 2. разработка управленческого решения 3. принятия решения. 4. реализация управленческого решения на основе разработанного плана мероприятий. 5. контроль реализации и анализа результатов развития ситуации после управленческого воздействия.