- •Національний медичний університет імені о.О. Богомольця
- •Методична розробка
- •Для ведення практичного заняття із студентами
- •Клінічна імунологія та алергологія
- •I Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття.
- •V. Зміст теми заняття
- •Гуморальні і клітинні фактори природженого імунітету
- •Гуморальні фактори природженого імунітету
- •Антигени
- •Клітинна ланка набутого імунітету
- •Імунні комплекси
- •Vі. План та організаційна структура семінарського заняття.
- •Vіі. Матеріали методичного забезпечення по темі «Структура і принципи функціонування імунної системи. Вікова імунологія.»
- •Vіі 1 Підготовчий етап
- •1. Питання і рівня (1 правильна відповідь) кожен тест 1 бал
- •2.Тести і рівня(1 правильна відповідь) кожен тест 2 бали
- •3. Тести іі рівня ( кілька правильних відповідей) кожен тест 3 бали
- •4.2. Заповніть пропущені слова, використовуючи терміни ……
- •Vіі. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовні карти для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою.
Іі. Навчальні цілі заняття.
1.Ознайомитись з сучасними уявленнями про структуру та функції імунної системи.
2.Знати зміст таких понять як «імунітет», «фактори вродженої резистентності», «специфічний (адаптивний)імунітет».
3.Засвоїти такі поняття як «набутий імунітет», «природній пасивний імунітет», «природній активний імунітет», «штучний пасивний імунітет», «штучний активній імунітет».
4. Вивчити структуру і функціональне призначення центральних імунних органів.
5. Вивчити структуру і функціональне призначення периферійних імунних органів.
6. Вивчити основні етапи дозрівання імунокомпетентних клітин.
Вивчити біологічну роль клітинної ланки вродженого імунітету.
Вивчити біологічну роль гуморальної ланки вродженого імунітету.
Вивчити біологічну роль клітинної ланки набутого імунітету.
Вивчити біологічну роль гуморальної ланки набутого імунітету.
11. Вміти на основі отриманих знань та навичок провести клінічне обстеження хворого з імунозалежною патологією, призначити необхідне обстеження, вміти інтерпретувати їх дані, провести диференційний діагноз в межах суміжних нозологій та вибрати тактику лікування.
12.Самостійно опрацювати і підготувати виступ до 5 хвилин про імунні механізми патології у хворих по майбутньому профілю спеціальності (неврологія, пульмонологія, акушерство, ревматологія, пульмонологія, гастроентерологія, кардіологія та ін.). При можливості продемонструвати на курованому хворому.
ІІІ. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
Розвинути уявлення про значення стану імунної системи пацієнта в підтриманні здоров’я та на матеріалі теми розвинути почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій. Продовжити формування клінічного мислення майбутнього лікаря загальної практики в виявленні імунозалежної патології, особливо при неефективності традиційного лікування та хронічному перебігу вірусних, бактеріальних та грибкових інфекції.
ІУ. Міждисциплінарна інтеграція
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
Ö Гістологія, цитологія та ембріологія Ö анатомія людини Ö Фізіологія та патологічна фізіологія Ö Мікробіологія, вірусологія та імунологія Ö Основи внутрішньої медицини Ö Педіатрія ÖІнфекційні хвороби Ö Фармакологія |
Знати основи загальної імунології, структуру і функції імунної системи. Морфофункціональні особливості людини. Етіологію, клініку, лабораторні та інструментальні методи (обстеження органів імунної системи), диференціальну діагностику, лікування та методи профілактики основних захворювань людини.
|
Вміти використовувати отримані знання для розуміння механізмів підтримання гомеостазу, розвитку адекватної імунної відповіді на збудники, механізми формування толерант-ності та ін.
|
|
Винаходити при здійсненні клінічного та допоміжних методів обстеження прояви імунологічних порушень, оцінювати їх вагомість; Оцінювати дані сучасних імунолабораторних обстежень, враховуючи клінічну стадію процесу. Винаходити взаємозв¢язок нервової, імунної та ендокринної систем в підтримці гомеостазу.
|
Вміти використовувати отримані знання для розуміння причин розвитку затяжних та часто рецидивуючих інфекційних захворювань з швидким формуванням хронічних вогнищ запалення, що значно ускладнює перебіг соматичних хвороб: аутоімунна гемолітична анемія, тромбоцитопенія, агранулоцитоз: клінічні та лабораторні ознаки; проблеми неплідності з імунними механізмами та ін. |
3. Внутрішньопредметна інтеграція Ö поняття вторинного імунодефіциту Ö імунологія репродукції Ö трансплантаційний імунітет Ö алергічні захворювання Ö онкоімунологія Ö автоімунні захворювання
|
Необхідно знати механізми функціонування гуморальних та клітинних ланок природженого та набутого імунітету в нормі для розумінні імунопато-генетичних механізмів розвитку захворювань |
Вміти використовувати отримані знання для оцінки показників лабораторної імунодіагностики, призначенні імунотропної терапії, імунопрофілактики різних клінічних проявів вторинних імунодефі-цитних станів. |