|
министерство образования и науки рф |
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «новосибирский государственный педагогический университет» |
|
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ |
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
Социальной работы
(наименование кафедры)
ИМПиСР
(институт/факультет)
___________ Чернов Д.В.
«___» ____________ 20___ г.
ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Направление подготовки:
Социальная работа
Профиль:
Социальная работа с молодежью
Степень выпускника:
Бакалавр
Новосибирск 2012
СОСТАВИТЕЛЬ: Чернов Д.В. к.и.н., доцент, доцент кафедры Соц. работы
РЕКОМЕНДОВАНО К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
на заседании кафедры ______________________________________
(протокол № _____ от «____» ___________20__ г.)
СОГЛАСОВАНО
Декан/директор ________________________ ___________________
(подпись) (Ф.И.О)
Начальник УМУ (УМАиД): _______________ __________________
(подпись) (Ф.И.О)
Директор библиотеки _________________ ___________________________
(подпись) (Ф.И.О)
1. Целью освоения дисциплины На учебный курс «Технологии социальной работы» в Государственной образовательной программе подготовки специалистов социальной работы возлагается достижение его главной цели - формирование технологической компетентности и методического профессионализма у будущих бакалавров социальной работы.
2. Место дисциплины в структуре ооп впо
Дисциплина относится к базовой части учебного плана
Преподавание дисциплины является базовым элементом подготовки бакалавров, обеспечивая формирование навыков технологической деятельности, которая является неотъемлемой частью обучения в высшей школе по направлению социальная работа.
Освоение дисциплины особенно значимо как системообразующее начало, необходимое для понимания основных практических направлений социальной работы, методических подходов и специфики организации деятельности. Данные системные знанию позволят более рационально и эффективно осуществлять подготовку студентов в рамках более узко направленных профессиональных дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)
В результате освоения дисциплины (модуля) студент должен:
– знать: теоретические основы технологии социальной работы с различными группами населения по месту жительства, в учреждениях и на предприятиях; методики и технологии социального прогнозирования и проектирования, процедуры и методы внедрения социальных инноваций в практику. ПК2, ПК3, ПК6, ПК8
– уметь: применять знания специальных разделов психологии и педагогики, методы социальной статистики в социальной работе; применять научные знания о природе социальных девиаций при работе с девиантами и представителями групп риска; осваивать технологию работы по решению проблем занятости населения и непосредственно с безработными и мигрантами - оказанию им моральной и материальной поддержки, помощи в трудоустройстве и социальной реабилитации. ПК9, ПК16,
– владеть: практическими навыками управленческой и организаторской работы, комплексного воздействия на состояние и поведение различных групп населения и отдельных граждан в экстремальных и конфликтных ситуациях. ПК22,ПК28, ПК29, ПК32
Перечень формируемых компетенций:
быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан (ПК-2);
быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3);
быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни (ПК-6);
быть готовым к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» (ПК-8);
быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населения (ПК-9);
быть способным определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия (ПК-16);
владеть высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны (ПК-22);
быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения (ПК-28);
быть способным разрабатывать предложения по повышению эффективности системы мотивации труда специалистов учреждений социальной защиты населения, анализировать и разрабатывать предложения по повышению эффективности системы контроля их деятельности (ПК-29);
быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи (ПК-32);
В сочетании с другими базовыми и профилирующими дисциплинами учебный курс “Технологии социальной работы” призван готовить специалистов, способных выполнять разнообразные виды деятельности в сфере социальной работы.
Таблица 1. Требования к результатам освоения программы
Формируемые компетенции |
Дескрипторы |
ПК-2 – быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан |
Знать: основные технологии социальной работы, применяемые в системе социальных учреждений Уметь: формулировать рекомендации для субъектов образования с учетом онтологического статуса развивающейся личности. Владеть: технологиями оценки уровня социальной зрелости и социальной адаптивности развивающейся личности; навыками анализа потенциалов развивающейся личности. |
ПК-3 – быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации |
Знать: основные принципы посреднической , социально-психологической и консультативной деятельности. Уметь: конструктивно выстраивать коммуникацию с клиентами и сотрудниками пенитенциарной системы; применять индивидуальный подход в процессе интеракции с агентами социализации личности. Владеть: навыками применения базовых технологий социальной диагностики ,абилитации и реабилитации . |
ПК- 6 быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни
|
Знать: основные принципы проектной деятельности . Уметь: организовывать деятельность группы по разработке социальных проектов Владеть: навыками применения вспомогательных технологий социальной работы . |
ПК- 8 быть готовым к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» |
Знать: основные подходы психоэмоциональной саморегуляции Уметь: осуществлять технологии социальной профилактики Владеть: навыками применения базовых технологий социальной работы |
ПК- 9 быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населения |
Знать: основные принципы разработки частных технологий социальной работы Уметь: разрабатывать технологии социальной работы Владеть: комплексными подходами в применении технологий социальной адаптации |
ПК- 16 быть способным определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия |
Знать: о возможностях применения исследовательских технологий в социальной работе Уметь: Разрабатывать программу исследований для изучения проблем социальной работы Владеть: навыками применения различных исследовательских технологий в социальной работе . |
ПК- 22 владеть высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны |
Знать: об основах управления социальными процессами Уметь: анализировать проблемы связанные с качеством управления реализацией технологий социальной работы Владеть: приемами организаторской деятельности . |
ПК- 28 быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения |
Знать: основные принципы посреднической , социально-психологической и консультативной деятельности. Уметь: конструктивно выстраивать коммуникацию с клиентами и сотрудниками пенитенциарной системы; применять индивидуальный подход в процессе интеракции с агентами социализации личности. Владеть: навыками применения базовых технологий социальной диагностики, социального патронажа . |
ПК – 29 быть способным разрабатывать предложения по повышению эффективности системы мотивации труда специалистов учреждений социальной защиты населения, анализировать и разрабатывать предложения по повышению эффективности системы контроля их деятельности |
Знать: основные принципы технологий повышения квалификации специалистов по социальной работе Уметь: уметь разрабатывать технологии мониторинга качества социальной деятельности учреждений Владеть: навыками применения технологий менеджмента качества . |
ПК 32 быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи |
Знать: основные принципы инновационной деятельности Уметь: продуцировать инновационные технологические идеи для социальной работы Владеть: навыками разработки технологий социальной работы и составления технологических карт |