2. Урок первірки знань, умінь та навичок

1. Організація учнів для роботи

1 хв.

2. Мотивація учбової діяльності, цілі уроку, форми контролю.

2 – 3 хв.

3. Визначення вимог до виконання роботи

2 – 3 хв.

4. Самостійне виконання роботи

20 – 30 хв.

5. Здача робіт на перевірку

1 хв.

6. Відповіді на запитання, які виникли в учнів у процесі роботи

3 – 5 хв.

7. Перевірка домашнього завдання

5 – 10 хв.

8. Визначення завдання додому (знаючи орфограми, що включені до контрольної роботи, повторити відповідний матеріал, практичні завдання виходячи із запитань після закінчення роботи)

15 хв.

1. Організація класу

1 хв.

2. Мотивація навчальної діяльності

1 хв.

3. Підготовча робота:

1) читання тексту диктанта;

2) з’ясування прочитаного; розуміння.

4. Контрольний диктант

1) вчитель читає речення, потім диктує його за частинами, учні записують;

2) читає весь текст, учні перевіряють;

3) ще раз самостійно перевіряють.

25 – 30 хв.

5. Організований збір зошитів

1 хв.

6. Відповіді на запитання, що виникли у дітей у процесі роботи

5 – 10 хв.

7. Перевірка домашнього завдання.

7 – 10 хв.

8. Завдання додому (Підготовка до уроку аналізу контрольних робіт, бажано індивідуалізувати)

3 – 5 хв.

1. Перевірка домашнього завдання.

7 – 10 хв.

2. Мотивація навчальної діяльності.

1 – 2 хв.

3. Загальна характеристика результатів перевірки знань, навичок, показаних учнями при виконанні контрольної роботи.

1) загальна кількість «5», «4», «3», «2»;

2) аналіз позитивних сторін, зрушень в роботах окремих учнів;

3) аналіз типових недоліків у роботах.

3 – 5 хв.

4. Робота над типовими помилками.

1) Пояснення орфограм, повторення правил;

2) Запис аналогічних прикладів;

3) Складення речень зі словами, у яких допущено помилки.

30 – 35 хв.

5. Домашнє завдання.

3 – 5 хв.

6. Робота з індивідуальними помилками

1) допомога вчителя; кращих учнів слабопідготовленим;

2) визначення індивідуальних завдань.

5 – 7 хв.

1. Організація учнів до роботи.

1 хв.

2. Словникова робота.

5 – 10 хв.

3. Перевірка домашнього завдання.

5 – 10 хв.

4. Мотивація навчальної діяльності, повідомлення теми та мети.

1 хв.

5. Тренувальні вправи на осмислення знань, формування умінь та навичок у певній системі з поступовим ускладненням форм роботи, наростанням самостійності і творчої активності.

В процесі виконання вправ повторюються необхідні теоретичні відомості, правила

20 – 25 хв.

6. Творчі вправи з розвитку зв’язного мовлення.

7 – 12 хв.

7. Підсумок уроку

(Вчитель питає, що робили на уроці і пропонує перелічити всі види робіт і пояснити для чого їх виконували, щоб діти осмислили свою діяльність на уроці та її мету)

2 – 3 хв.

8. Завдання додому.