Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»

Электроника

Учебно-методическое пособие

по дисциплине "Электроника" и к выполнению курсовой работы для студентов всех форм обучения направления 210400 – Радиотехника; направления 210400 – Радиотехника по специальности 210402 – Радиотехника

Екатеринбург

2010

УДК 621.381

Составители: Н.С. Устыленко, В.И. Елфимов

Научный редактор проф., канд. техн. наук А.А. Калмыков

ЭЛЕКТРОНИКА: учебно-методическое пособие по дисциплине «Электроника» и к выполнению курсовой работы/ Н.С. Устыленко, В.И. Елфимов. Екатеринбург: УрФУ, 2010. 67 с.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов всех форм обучения направления 210400 – Радиотехника; направления 210400 – Радиотехника по специальности 210402 – Радиотехника. В методическом пособии даются общие указания по изучению дисциплины, а также определено содержание курсовой работы, даны пояснения по выбору варианта задания, приведен библиографический список для выполнения расчетов, входящих в содержательную часть пояснительной записки. Приводятся рекомендации по выполнению курсовой работы, порядок ее оформления и защиты.

Библиогр.: 34 назв. Табл.15. Рис. 10. Прил.4.

Подготовлено кафедрой «Радиоэлектроника информационных систем»

 ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный

университет имени первого Президента

России Б.Н.Ельцина», 2010

Введение

«Электроника» является одной из первых общеинженерных дисциплин, которые изучаются студентами направления 210400 - Радиотехника.

Дисциплина «Электроника» обеспечивает базовую подготовку, необходимую для успешного изучения специальных дисциплин и последующего решения производственных задач в соответствии с квалификационными характеристиками выпускников направления 210400 - Радиотехника. Изучение дисциплины позволяет подготовить студентов к решению задач, связанных с рациональным выбором дискретных электронных приборов, их режимов работы, определением параметров для использования в устройствах и радиотехнических системах.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- Знать принципы действия, устройство, характеристики, параметры основных электронных приборов (транзисторов, полупроводниковых диодов, электронных ламп, электронно-лучевых трубок и т.д.) и их различные модели, используемые при анализе и синтезе радиоэлектронных устройств.

- Уметь использовать полученные знания для правильного выбора электронного прибора, режима его работы, определения параметров электронных приборов по справочникам и экспериментально, анализировать влияние режимов и условий эксплуатации на параметры.

- Приобрести навыки работы с электронными приборами и аппаратурой, используемой для исследования характеристик и измерения параметров приборов.

- Иметь представление о многообразии элементной базы радиоэлектронной аппаратуры, физических явлениях, лежащих в основе их работы, областях их применения, о тенденциях и перспективах развития техники электронных приборов.

Методическое пособие содержит перечень отдельных разделов дисциплины. В конце каждого раздела постранично указаны основные учебники [2,4,10], в которых излагаются вопросы данной темы.

Дисциплину «Электроника» студенты проходят в течение третьего, четвёртого семестров по дневной форме обучения и пятого, шестого семестров очно-заочной, заочной форм обучения. Параллельно теоретическому курсу проводятся лабораторные занятия, выполняются контрольные задания. Завершается дисциплина сдачей экзамена по теоретическому курсу, выполнением курсовой работы и сдачей зачёта по второй части лабораторного практикума.

Студенты заочной формы обучения предварительно самостоятельно изучают программный материал по основной литературе, выполняют два контрольных задания и прослушивают курс обзорных лекций в пятом семестре. К выполнению лабораторного практикума студенты допускаются при наличии зачтенных контрольных работ. Завершается изучение дисциплины сдачей экзамена в пятом семестре и выполнением курсовой работы в шестом семестре.

При изучении дисциплины рекомендуется составлять конспект, руководствуясь программой и основным учебником. Особенностью дисциплины, затрудняющей ее усвоение, является многочисленность приборов при значительной их общности по роду и виду характеристик, по однотипности параметров. Это создаст значительные психологические трудности при изучении и приводит к смешиванию понятий. Для преодоления этих трудностей рекомендуется изучать материал систематически в течение всего семестра небольшими законченными частями. После изучения определенной темы следует проконтролировать усвоение материала. Для этого рекомендуется ответить на контрольные вопросы по данной теме, а также использовать программированное учебное пособие [11].

Если при этом на отдельные вопросы студент ответить не может, то следует более тщательно изучить данный материал по основным учебникам или прочитать некоторые разделы дополнительной литературы. Переходить к следующей теме можно только после усвоения предыдущей. Лабораторный практикум позволяет закрепить и углубить наиболее важные разделы теоретического курса и развить навыки экспериментального исследования характеристик приборов. Лабораторные работы проводятся фронтальным методом. Это позволяет проводить перед каждой работой общий теоретический коллоквиум, на котором обсуждаются основные вопросы работы прибора, его характеристики, параметры и методы исследования. Для подготовки к лабораторной работе необходимо проработать руководство к лабораторной работе, соответствующие разделы учебника, ответить на контрольные вопросы, которые приводятся в конце описания каждой лабораторной работы, и сделать заготовку отчета. Студент допускается к выполнению лабораторной работы, если он ответил на вопросы входного машинного контроля и показал достаточные знания на теоретическом коллоквиуме. Для развития самостоятельной работы студентов организуются практические занятия и выполняются три контрольных задания.

Вначале рассматриваются основные разделы рабочей программы дисциплины «Электроника», а затем излагается методическое пособие по выполнению курсовой работы.