Пояснительная записка

Переход к рыночной экономике предъявляет новые требования к процессу управления в целом и к экономическому анализу как функции управления. Необходимо реализовать на практике задачу максимализации прибыли при минимализации затрат в условиях динамичной ситуации во внутренней и внешней среде. Экономический анализ позволяет оперативно оценить характер изменений и своевременно принять управленческое решение. Учебная дисциплина базируется на знаниях и умениях, полученных студентами при изучении дисциплин: «Основы экономической теории», «Статистика», «Экономика предприятия», «Бухгалтерский учет», «Финансы, денежное обращение и кредит» и других.

Курс состоит из трех разделов, каждый из которых включает:

Раздел 1. «Теория экономического анализа».

Изучает теоретические основы анализа, классификацию и особенности различных видов анализа, информационную базу, методы и приемы анализа.

Раздел 2. «Управленческий анализ».

Изучает анализ производственно-хозяйственной деятельности предприятия.

Раздел 3. «Финансовый анализ».

Изучает основы платежеспособности предприятия, финансовой устойчивости и механизмы определения нестабильности (банкротства).

В результате изучения программы студент должен освоить:

• Информационную базу и приемы экономического анализа, его виды и особенности.

• Методику проведения анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия.

Научиться:

• Пользоваться источниками экономической информации, методами и приемами анализа.

• Проводить анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия.

• Оценивать ликвидность и платежеспособность предприятия.

• Использовать компьютерную технику в режиме пользователя.

Овладеть навыками:

• расчета и анализа основных экономических показателей работы предприятия (фирмы).

При изучении дисциплины необходимо обращать внимание студентов на ее прикладной характер, на то, где и когда изучаемые теоретические положения и практические навыки могут быть использованы в будущей практической деятельности.

Изучение материала необходимо вести в форме, доступной пониманию студентов. Методы изложения учебного материала следует выбирать, исходя из того, какой из них наиболее приемлем для лучшего контакта со студентами и лучшего усвоения ими учебного материала. Необходимо соблюдать единство терминологии и обозначений в соответствии с действующими государственными стандартами.

Для проведения занятий целесообразно использовать лекционно-семинарские занятия, организационно-деятельностные и деловые игры, разбор производственных ситуаций, проводить дискуссии, работать с методическими и справочными материалами, применять технические средства обучения и вычислительную технику, организовывать экскурсии в организации (на предприятии) отрасли.

При изложении материала по соответствующим разделам и темам следует использовать законодательные нормативные акты РФ, а также инструктивные и руководящие материалы отраслевых министерств и ведомств.

Освоение дисциплины предполагает практическое осмысление ее разделов и тем на практических занятиях.

Изучение дисциплины при заочной форме обучения включает курс лекций, практических занятий, выполнение курсовой работы и экзамен.

Курсовая работа проводится по темам, утвержденным предметной (цикловой) комиссией. Она является самостоятельной творческой работой студентов и выполняется на основе знаний и навыков, полученных при освоении данной дисциплины.

11. Применение в анализе экстенсивных и интенсивных факторов развития производства.

12. Системный подход к анализу и его характеристика.

13. Технические приемы АФХД (привести пример).