- •1.2. СиЛлабус
- •Общие сведения:
- •1.2. Кафедра фтизиопульмонологии
- •1.7. Сведения о преподавателях
- •1.8. Контактная информация:
- •1.9. Политика дисциплины:
- •2. Программа:
- •2.1. Введение
- •2.3. Задачи дисциплины:
- •2.4. Конечные результаты обучения
- •2.5. Пререквизиты и постреквизиты дисциплины:
- •2.6. Содержание дисциплины:
- •2.7. Тематический план лекций, практических занятий, срс
- •Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •2.8. Задания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя:
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.9. Литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Итоговая оценка
- •Суммированная оценка знаний студента по дисциплине
- •Расчет текущего контроля:
- •Шкала оценок
- •Заключительный контроль (решение ситуационных задач,) – максимальный балл -20 баллов
- •1. Критерии оценки клинической ситуационной задачи
- •2. Критерии оценки схемы лечения
- •3. Критерии оценки алгоритма диагностики
- •1.3. Лекционный комплекс:
- •1.4. Методические рекомендации для практического занятия:
- •Задача № 1
- •Ваш диагноз? Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 1
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Ситуационная задача № 12
- •2. К чему приводит хроническое течение диссеминированного туберкулеза легких: а) к штампованным кавернам
- •1.5. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы
- •Основная литература:
- •1.7. Контрольно-измерительные средства для итоговой оценки знаний умений и навыков по дисциплине:
- •Эталоны ответов
- •Ситуационные задачи Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача № 16
- •Задача № 17
- •Задача № 18
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Перечень практических навыков
- •1.8. В структуре рабочей программы практика не предусмотрена.
2.8. Задания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя:
тематический разбор;
изучение учебно-методических пособий, литературных источников, выполнение домашних заданий, прохождение текущего и рубежного контроля;
решение тестовых и ситуационных задач, деловые игры, проведение презентаций с целью усвоения учебного материала;
обращение студентов за соответствующей консультацией при разборе темы;
Задания для самостоятельной работы студентов
№ |
Наименование тем СРС |
Краткое содержание |
Форма проведения и контроля |
Продолжительность в часах |
1 |
Раннее выявление туберкулеза. Туберкулинодиагностика. |
Вариант 1. Составить алгоритм выявления туберкулеза у больного, обратившегося в поликлинику с грудными жалобами. Вариант 2. Составить клиническую задачу на выявление туберкулеза у ребенка. Вариант 3. Определить показания к проведению дифференцированных ФГ-обследований населения – на основании приказа № 466 (реферат) Вариант 4. Составить клиническую задачу по сценарию «Выявление туберкулеза у больного из группы «риска» (выбрать – сахарный диабет или ХОБЛ или ВИЧ или язвенная болезнь, хронический алкоголизм, психические заболевания). |
Алгоритмы диагностики, схемы лечения, клиническая ситуационная задача .
Оценка письменного задания педагогом по балльной системе |
4 |
3.
|
Профилактика туберкулеза. |
Вариант 1. Составить алгоритм своевременного выявления туберкулеза. Вариант 2. Подготовить сан. бюллетень «Туберкулез излечим». Вариант 3. Подготовить листовку по здоровому образу жизни среди студентов. Вариант 4. Составить сценарий сан. просвет. работы по профилактике туберкулеза у ВИЧ-инфицированных лиц. Вариант 5. Составить схему лечения виража и гиперергической реакции. Вариант 6. Подготовить реферат: «Специфическая профилактика». |
Алгоритмы диагностики, схемы лечения, клиническая ситуационная задача .
Оценка письменного задания педагогом по балльной системе |
4 |
4. |
Основные принципы и методы лечения больных туберкулезом. |
Вариант 1. Составить протокол непосредственного контролируемого лечения (НКЛ). Вариант 2. Составить протокол сбора мокроты. Вариант 3. Составить схему лечения больных 1 категории. Вариант 4. Составить схему лечения больных 2 категории. Вариант 5. Составить схему лечения больных 4 категории.
|
Алгоритмы диагностики, схемы лечения, клиническая ситуационная задача.
Оценка письменного задания педагогом по балльной системе |
3 |
5 |
Диагностика туберкулезного менингита |
Вариант 1. Составить алгоритм диагностики туберкулезного менингита Вариант 2. Оценить характер спинномозговой жидкости (прилагается 2-3 анализа), указав показатели в норме, дать письменное заключение. Вариант 3. Составить клиническую задачу по сценарию «Больной с туберкулезным менингитом, базилярная форма».
|
Алгоритмы диагностики, схемы лечения, клиническая ситуационная задача. Оценка письменного задания педагогом по балльной системе |
3 |
6 |
Санитарно-просветительная работа среди населения |
Вариант 1. Подготовить сан. бюллетень «Профилактика туберкулеза среди населения». Вариант 2. Подготовить листовку по здоровому образу жизни среди студентов. Вариант 3. Составить сценарий сан. просвет работы среди родственников больного туберкулезом. |
Алгоритмы диагностики, схемы лечения, клиническая ситуационная задача. Оценка письменного задания педагогом по балльной системе |
3 |
|
|
Всего |
|
17 |
Время консультаций – ежедневно в течение блока с 14.30 – до 15.30 часов
Время рубежного контроля – в середине блока, последние 2 часа
Время итогового контроля – в конце блока