- •1.2. СиЛлабус
- •Общие сведения:
- •1.2. Кафедра фтизиопульмонологии
- •1.7. Сведения о преподавателях
- •1.8. Контактная информация:
- •1.9. Политика дисциплины:
- •2. Программа:
- •2.1. Введение
- •2.3. Задачи дисциплины:
- •2.4. Конечные результаты обучения
- •2.5. Пререквизиты и постреквизиты дисциплины:
- •2.6. Содержание дисциплины:
- •2.7. Тематический план лекций, практических занятий, срс
- •Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •2.8. Задания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя:
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.9. Литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Итоговая оценка
- •Суммированная оценка знаний студента по дисциплине
- •Расчет текущего контроля:
- •Шкала оценок
- •Заключительный контроль (решение ситуационных задач,) – максимальный балл -20 баллов
- •1. Критерии оценки клинической ситуационной задачи
- •2. Критерии оценки схемы лечения
- •3. Критерии оценки алгоритма диагностики
- •1.3. Лекционный комплекс:
- •1.4. Методические рекомендации для практического занятия:
- •Задача № 1
- •Ваш диагноз? Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 1
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Ситуационная задача № 12
- •2. К чему приводит хроническое течение диссеминированного туберкулеза легких: а) к штампованным кавернам
- •1.5. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы
- •Основная литература:
- •1.7. Контрольно-измерительные средства для итоговой оценки знаний умений и навыков по дисциплине:
- •Эталоны ответов
- •Ситуационные задачи Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача № 16
- •Задача № 17
- •Задача № 18
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Перечень практических навыков
- •1.8. В структуре рабочей программы практика не предусмотрена.
2. Критерии оценки схемы лечения
критерии
|
5 баллов |
4 балла |
3 балла |
2 балла |
Наличие актуальности и резюме |
отражена актуальность, имеется резюме |
есть отдельные неточности в в отражении актуальности и в резюме |
актуальность и резюме изложены с серьезными упущениями |
актуальность и резюме отражены неправильно |
Правильность составления рисунков, схем при разбираемой патологии
|
все рисунки, схемы составлены точно |
есть отдельные неточности |
данные отражены с серьезными упущениями |
составлен неправильно |
качество составленных рисунков и схем |
высокого качества |
хорошего качества |
среднего качества |
очень низкого качества |
Наличие в списке литературы основных источников, освещающих современное состояние вопроса (монографии, периодическая литература) |
полный список источников, отражающих современное состояние вопроса (литература последних лет) |
неполный список источников, отражающих современное состояние вопроса |
список включает устаревшие источники, не отражающие современного состояния вопроса |
нет списка |
Ответы на контрольные вопросы |
всесторонние и глубокие знания материала |
знание материала темы, но мелкие неточности в ответах |
ответы получены на 1 из 3 вопросов |
не ответил на вопросы |
Поправочный коэффициент: 4
Например: по 5 критериям получил 25 баллов х 4 =100 баллов
3. Критерии оценки алгоритма диагностики
Критерии
|
5 баллов |
4 балла |
3 балла |
2 балла |
наличие актуальности и резюме |
отражена актуальность, имеется резюме |
есть отдельные неточности в в отражении актуальности и в резюме |
актуальность и резюме изложены с серьезными упущениями |
актуальность и резюме отражены неправильно |
правильность составления алгоритмов обследования больных по разбираемой патологии
|
алгоритм составлен точно |
есть отдельные неточности в составлении алгоритма |
алгоритм составлен с серьезными упущениями |
алгоритм составлен неправильно |
использование таблиц, схем при составлении алгоритмов |
иллюстрации информативны высокого качества |
иллюстрации информативны, среднего качества |
иллюстрации недостаточно информативные |
нет иллюстрации |
наличие в списке литературы основных источников, освещающих современное состояние вопроса (монографии, периодическая литература) |
полный список источников, отражающих современное состояние вопроса (литература последних лет) |
неполный список источников, отражающих современное состояние вопроса |
список включает устаревшие источники, не отражающие современного состояния вопроса |
нет списка |
ответы на контрольные вопросы |
всесторонние и глубокие знания материала |
знание материала темы, но мелкие неточности в ответах |
ответы получены на 1 из 3 вопросов |
не ответил на вопросы |
Поправочный коэффициент: 4
Например: по 5 критериям получил 25 баллов х 4 =100 баллов
3. Рубежный контроль: тестирование (50 тестов) – 100 баллов
Критерии оценки тестирования
-
Оценка в баллах
% выполнения
Оценка по традиционной системе
90-100
90 - 100
отлично
75 -89
89 - 75
хорошо
74-50
74 - 50
удовлетворительно
49 и менее
49 - 0
неудовлетворительно
Текущий контроль: тестирование, ситуационные задачи, письменный или устный опрос, интерпретация клинических анализов больных и др.
Рубежный контроль: коллоквиум.
Итоговый контроль: дифференцированный зачет, включающий тестирование или собеседование.