Основні сходини виховання гуманістично спрямованої особистості.
Нами акцентується увага на формуванні моральних рис особистості. В позаурочний час формування рис гуманістично спрямованої особистості здійснюється таким чином. Розглянемо цей процес на таблиці 7.
Формування моральних рис особистості.
Системне вивчення
національних і загальнолюдських
цінностей
Гуманістичний
світогляд, громадянські риси, почуття
Гуманістичний
світогляд, громадянські риси, почуття
Вивчення традицій,
звичаїв, обрядів, народної деонтології
Зв’язок із сучасним
життям
Моральні ідеали
Патріотизм,
толерантність, терпимість, добродійність,
ставлення до себе, людей, суспільства,
Батьківщини
Традиції минулого
Традиції теперішнього
і майбутнього
Духовний пошук
Використання
принципу науковості
Висновки
Таким чином, автором пропонується модель гуманістично-спрямованої особистості
Гуманістично-спрямована особистість
Пізнавально-когнітивний
компонент (має глибокі моральні знання
і переконання)
Емоційно-потребнісний
компонент (потреби, інтереси, емоційні
стани відповідають гуманістичним
оціночним сталонам)
Регулятивний
компонент (дотримується моральних
норм, ціннісних орієнтацій)
Практично-діяльнісний
компонент (проявляє гуманну поведінку)
Якості, що визначають змістовий бік гуманістично спрямованої особистості
Якості, що визначають оптимальну форму вираження гуманістично спрямованої особистості
Управління системою національного виховання учнів загальноосвітньої школи
Солодовнікова Ірина Іванівна,
У статті розкрито пріоритети виховання в Україні на сучасному етапі. Найважливішим засобом та джерелом формування громадян України є національне виховання , бо воно максимально враховує історичні, економічні, географічні та інші особливості представників нації. Вказано ті напрями виховної роботи, які роблять її більш ефективною. Також визначено складові системи виховання та напрямки докорінні змін у даній системі.
The article deals with the priorities of the national education in Ukraine on modern stage. It points that the most important means and the source of formation of the citizens of Ukraine is the national education because it includes the maximum historical, economical, geographical and other peculiarities of the representatives of the nation. The author points out those directions of the upbringing which make it more effective. She also shows determines the components of the national educational system. It is logically to say that this system needs fundamental changes.
Постановка проблеми
Сьогодні перед школою і суспільством стоїть проблема розвитку і плекання особистості, свідомого українського громадянина, який максимально акумулює в собі національні риси та самобутність українського народу. Актуальність концепції системи національного виховання в умовах незалежної держави визначається всебічною активізацією інтелектуального, духовного, творчого потенціалу національних людських цінностей.
Зміни, які відбулися після розпаду тоталітарної радянської системи, утворення незалежної, соборної Української держави, висунули на перший план ряд завдань, виконання яких є необхідним для сучасного українського суспільства. Одним із них є обґрунтування пріоритетів у вітчизняній системі освіти на сучасному етапі її розвитку. Найважливішим засобом та джерелом формування громадян України, підґрунтям усієї системи освіти має стати національне виховання, яке максимально враховує історичні, географічні, економічні, політичні і, звичайно ж, психологічні особливості представників української нації. Майбутнє Української держави важко уявити без усвідомлення істини: "Національне виховання – то не те, що може бути або може й не бути; це – першооснова демократичних засад освіти й виховання, першооснова поваги держави до самої себе" .