
- •Вопросы к гоСу для студентов, обучающихся по специальности «Психология»
- •9. Мышление в системе познавательных процессов. Виды мышления. Мыслительные операции.
- •10. Воображение: понятие, виды, функции. Способы создания образов воображения.
- •11. Эмоциональные явления: сущность, виды, функции. Психологические теории эмоций.
- •12. Воля как форма активности личности. Структура волевого действия. Волевые качества личности.
- •13. Понятие о способностях, их виды, особенности происхождения, уровни развития.
- •14. Понятие о потребности, мотиве и мотивации. Классификация
- •Классификация: потребности
- •15. Общее понятие о деятельности, ее виды и структура. Индивидуальный стиль деятельности.
- •16. Личность как предмет психологического исследования. Особенности познавательной ситуации исследования личности в психологии.
Вопросы к гоСу для студентов, обучающихся по специальности «Психология»
I. Мадарина:
9. Мышление в системе познавательных процессов. Виды мышления. Мыслительные операции.
ШПОРА
Мышление - психический познавательный процесс отражения существенных связей и отношений предметов и явлений объективного мира.
Особенности мышления:
1. Связь с действием.
2. Связь с речью.
Виды мышления:
1. Наглядно-действенное (восприятие предметов)
2. Наглядно-образное (представления и образы).
3. Словесно-логическое (лог. операции с понятиями).
4. Теоретическое (познание законов, правил).
5. Практическое (преобразование окруж. мира).
6. Аналитическое (развернуто во времени, четкие этапы, в СЗ чел.).
7. Интуитивное (быстро протекает, нет четких этапов, min осознанное).
8. Продуктивное (творческий потенциал).
9. Репродуктивное (решение задач уже известными способами).
Мыслительные операции:
1. Анализ (расчленение сложного объекта на части).
2. Синтез (воссоединение частей в целостную структуру).
3. Сравнение (отношения сходства и различия).
4. Обобщение (мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам).
5. Абстрагирование (выделение сторон явления, кот. в действительности как самостоятельных не существует).
6. Конкретизация (подчеркивание частного признака).
ПОЛНЫЙ Мышление - высшая форма познавательной деятельности человека, социально обусловленный психический процесс опосредованного и обобщенного отражения действительности, процесс поисков и открытия существенно нового.
Главные особенности протекания процесса мышления:
1. Связь с практической деятельностью. Правильность мышления проверяется в ходе практики.
2. Неразрывная связь с речью. Мышление оперирует понятиями, которые по своей форме являются словами. В свою очередь, в результате мышления может происходить уточнение словесных понятий.
+ 3. Наличие проблемной ситуации и отсутствие готового ответа. Мышление имеет место только тогда, когда имеется проблемная ситуация. Если же можно обойтись старыми способами действия, то мышление не требуется.
Гештальт-психология: основа мышления - способность психики формировать и преобразовывать образы.
Бихевиоризм: мышление - субъективное отражение сложных связей между стимулом и реакцией.
Ассоциативная психология: мышление - сложные ассоциации между следами прошлого опыта.
Деятельностный подход: мышление - прижизненно формирующаяся способность к решению разнообразных практических и теоретических задач, связанных с преобразованием действительности.
Виды мышления:
1. Наглядно-действенное опирается на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование ситуации в процессе действий с предметами.
2. Наглядно-образное характеризуется опорой на представления и образы.
3. Словесно-логическое осуществляется при помощи логических операций с понятиями.
4. Теоретическое - это познание законов, правил.
5. Практическое направлено на разработку средств реального преобразования окружающего мира.
6. Аналитическое развернуто во времени, имеет четко выраженные этапы, представлено в сознании самого мыслящего человека.
7. Интуитивное характеризуется быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов, является минимально осознанным.
8. Продуктивное. В нем полно проявляются интеллектуальные способности человека, его творческий потенциал.
9. Репродуктивное обеспечивает решение задачи, опираясь на воспроизведение уже известных человеку способов.
+ 10. Реалистическое направлено в основном на внешний мир, регулируется логическими законами.
+ 11. Аутистическое связано с реализацией желаний человека.
+ 12. Произвольное сознательно направлено на решение мыслительных задач.
+ 13. Непроизвольное связано с образами сновидений.
Мыслительные операции:
1. Анализ - расчленение сложного объекта на составляющие его части или характеристики.
2. Синтез - воссоединение элементов в целостную структуру.
3. Сравнение - установление отношений сходства и различия.
4. Обобщение - мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам.
5. Абстрагирование - выделение какой-либо стороны или аспекта явления, которые в действительности как самостоятельные не существуют;
6. Конкретизация - отвлечение от общих признаков и подчеркивание частного, единичного;
+ 7. Систематизация - мысленное распределение предметов и явлений по группам и подгруппам.