3) Рациональность-эмоциональность Образа я.

Очень рациональный образ Я, хоть и противоречивый. Эмоции указываются, но создаётся впечатление их вытесненности.

4) Временная составляющая Образа-я

Самоописание констатирующее, а испытуемый избегает высказываний о своих целях, планах, можно говорить о локализации Я в настоящем. Отсутствие временной перспективы в структуре Образа-Я свидетельствует о тревожности и неуверенности в себе испытуемого.

Описание прошлого окрашено позитивно, это может говорить о некоем уходе из проблемного настоящего в идеализируемое прошлое, но в других методиках выявляются многие нерешённые проблемы прошлого.

5) Расщепленность Образа я.

Образ очень расщеплённый, предположу, что «Я»-идеальное противоречит «Я»-реальному, причём процесс этот неосознанный.

2. Самоотношение

1) Уважение к себе.

-Уверенная интонация, категоричность высказываний.

В случаях, когда в тексте преобладает именно этот параметр, а симпатии к себе не выражено, описание кажется сухим, неэмоциональным, в нем отсутствует юмор. Это может свидетельствовать как о закрытости испытуемого, его ориентации на социальную желательность, так и о неразвитости или нереализованности эмоциональной сферы испытуемого, и даже об эмоциональном неприятии себя.

Иногда встречаются тексты, в которых одновременно выражается и уважение к себе (на явном уровне) и неуважение (на скрытом уровне). Обычно в таких самоописаниях содержательные показатели (наиболее поддающиеся контролю) раскрывают нам социально-желаемый образ Я, тогда как интонационно-стилистические показатели выдают неуверенность в себе и сомнения в собственной состоятельности. Подробнее о таких противоречивых текстах - см. ниже.

2) Симпатия к себе.

Эмпирические признаки:

- Приписывание себе позитивных человеческих качеств. (Альтруизм)

- Преобладает аутосимпатия, а уважения к себе не выражено.

Отношение к себе этих испытуемых строится на внутренних, субъективных критериях, связанных не с достижениями и социальным успехом, а, скорее, с человеческими качествами, ощущением себя неповторимой индивидуальностью и просто хорошим человеком. Но это противоречит остальным методикам.

3) Неуважение к себе

Признаки отсутствуют.

4) Антипатия к себе.

Признаки не выражены. Скорее, здесь присутствует амбивалентное отношение к себе.

5) Уважение и симпатия к себе

Не выявлено.

6) Симпатия и неуважение к себе.

- Защитный вариант. Самокритика, выражение недовольства собой, своими достижениями, способностями в той или иной сфере (неуважение к себе) сочетаются с компенсирующим признанием своих положительных сторон в других областях, принятием себя как человека, приписыванием себе позитивных моральных качеств и т.п.

7) Отношение к себе не выражено.

Выражено. Скорее всего, из-за выраженности защитных тенденций, связанных с подавлением эмоциональной сферы, например, по типу изоляции, т.е. отделения эмоций от рационального содержания.

3. ВНУТРЕННЯЯ ПРОТИВОРЕЧИВОСТЬ И ЗАЩИТНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ САМОСОЗНАНИЯ

1) Уход от самораскрытия.

Не выявлено.

2) Эмоциональное отстранение от своего «Я».

- с помощью изоляции, т.е. отделения эмоций от рационального содержания; в тексте это проявляется в виде сухого, неэмоционального изложения материала, отсутствия явно выраженного отношения к себе;

- с помощью «обезличивания», т.е. избегания употребления в тексте личного местоимения «Я».

3) Защитно-противоречивое самоотношение, выраженное в самоописании.

А) Открыто-противоречивое самоотношение.

- Самооправдание.

Испытуемый сообщает о внешних причинах собственных негативных качеств или неуспешности, ссылается на оправдывающие обстоятельства.

Б) Скрыто-противоречивое самоотношение.

Демонстрация позитивного самоотношения при скрытом недовольстве собой.

- Неуверенность интонации (при самопохвале, отрицании проблем и недостатков).

- Неосознанные противоречия логические сбои.

- Самоидеализация, замена минусов на плюсы. (Сравнивая с интервью)

- Морализация.

Демонстрация негативного самоотношения при скрытой защитной тенденции (ложное самоуничижение).

Не выявлено.

4. ВНУТРЕННЯЯ ДИАЛОГИЧНОСТЬ САМОСОЗНАНИЯ

1. Двусторонние внутренние диалоги.

А) Равноправно-двусторонний ВД

Не выявлено.

Б) Неравноправно-двусторонний ВД

Больше присутствует в интервью, чем в самоописании.

2. Односторонние внутренние диалоги.

Имеют место быть, так как в тексте присутствует большое количество отрицательных конструкций и логических ошибок.

ТИПОЛОГИЯ, ЛИЧНОСТНЫЕ ЧЕРТЫ, СОСТОЯНИЯ

1. ТРЕВОЖНОСТЬ

1. Формально-стилевые особенности

- Соблюдение нормативности с оттенком самооправдания.

2) Содержательные особенности

- Признаки эмоциональной подавленности

2. ШИЗОИДНОСТЬ

1) Формально-стилевые особенности.

- Закрытость текста

- Эмоциональная сухость

- Большое количество логических противоречий

- Отсутствует явно выраженное отношение к себе

- Обобщенность, неопределенность формулировок

2) Содержательные особенности текста.

Не выявлено.

3. ПАРАНОЙЯЛЬНОСТЬ

1) Формально-стилевые особенности текста.

- Закрытость текста

- «Неконфликтный, иногда это мешает», «Романтик, иногда слишком».

2) Содержательные особенности текста.

- Самосознание: выраженное уважение к себе, к своим принципам, способностям, гордость своими достижениями; подчеркивание чувства собственного достоинства; демонстрация высокого уровня притязаний.

- «Избирателен, кому и какую информацию доносить».

4. ДЕМОНСТРАТИВНОСТЬ

1) Формально-стилевые особенности текста

Не выявлено.

2) Содержательные особенности.

Не выявлено.

5. ЭМОТИВНОСТЬ (по К.Леонгарду)

1)Формально-стилевые особенности текста

Не выявлено.

2) Содержательные особенности.

Не выявлено.

6. ГИПОМАНИАКАЛЬНОСТЬ

1)Формально-стилевые особенности текста.

Не выявлено.

2)Содержательные особенности текста.

- Констатация широты и разнообразия интересов.

- Констатация своего непостоянства.

- Локус обсуждения: внешняя жизнь.

7. ГИПЕРСОЦИАЛЬНОСТЬ, НЕВРОТИЧЕСКИЙ СВЕРХКОНТРОЛЬ

1)Формально-стилевые особенности текста.

- Неэмоциональность, сухость текста.

- Самоописание может оформляться по типу заявления.

2) Содержательные особенности

- Приписывание себе социально-желательных характеристик, связанных с общезначимыми социальными ценностями.

8. ИНФАНТИЛИЗМ

1) Формально-стилевые особенности текста.

Не выявлено.

2) Содержательные особенности текста.

Не выявлено.

9. АГРЕССИВНОСТЬ

1) Формально- стилевые особенности текста.

- Не выявлено.

2) Содержательные особенности текста

- Не выявлено.

10. НАЛИЧИЕ ПРОБЛЕМ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ НАПРЯЖЕННОСТЬ

- Противоречивость, непоследовательность, дезинтегированность текста.

- Указание на неразрешённую проблему в волевой сфере.

Общий вывод: тип личности смешанный (мозаичный). (Тревожный паранойальный гипоманиакальный шизоид с невротическим сверхконтролем).

ЖЕНСТВЕННОСТЬ (ФЕМИННОСТЬ)

- Выразительность текста.

- Приписывание себе таких черт, как: доброта, отзывчивость, готовность всегда прийти на помощь, способность к пониманию других, преданность, порядочность, щепетильность, чувствительность, мягкость, эстетическая направленность, склонность к компромиссам.

ММИЛ

Согласно шкале L=45 Т баллам, можно сказать, что испытуемый не стремился выглядеть в лучшем свете. Значительный пик по шкале F=78 Т баллам говорит о случайном или намеренном искажении результатов исследования, так же, это может говорить о неконформной личности испытуемого. Индекс достоверности в норме (F-K)= -21,8 , так что профиль можно считать действительным.

Результат по шкале K=38 Т баллам входит в зону нормы.

На остальном графике ярко выраженные пики отсутствуют, но результаты стабильно завышены-значения выше 50 Т баллов, что свидетельствует о некотором внутреннем напряжении и эмоциональности испытуемого.

Значение по 1 шкале (48 Т баллов) говорит о том, что испытуемый заботится о состояние своего здоровья, успешно разрешает свои трудности, используя более адаптивные формы поведения.

Повышение по 2 кале (56 Т баллов) свидетельствует о тревожном состояние личности.

Значение по 3 шкале (56 Т баллов) говорит о том, что присутствуют невротические тенденции.

Повышение по 5 шкале (65 Т баллов) говорит о некотором уровне феминности у испытуемого.

Повышение профиля на 6 шкале (67 Т баллов) может свидетельствовать о склонности к подозрительности и тенденции к обдумыванию действий окружающих.

Снижение профиля по 0 шкале (44 Т балла) и повышение по 6 шкале (67 Т балла) свидетельствуют о тенденции к самоутверждению, повышению своей значимости в глазах окружающих.

Повышение по 7 шкале (60 Т баллов) и снижение по 0 шкале (44 Т балла) свидетельствуют о социальной экстраверсии.

Сочетание снижения 0 шкалы (44 Т балла) и повышение профиля по 3 шкале (56 Т балла) говорят о том, что увеличение социальной экстраверсии связано с ориентировкой на внешнюю оценку со стороны группы, членом которой себя ощущает испытуемый.

Завышение по 8 шкале (66 Т балла) свидетельствует о том, что испытуемый интерпретирует поступки окружающих с учетом своих критериев, проявляет дистанцирование.

Сочетание повышения на 9 шкале (63 Т балла) и повышение на шкале F (78 Т балла) говорит о тревожности и подавленности, сочетающейся с ощущением неудовлетворенности и несправедливости со стороны окружающих.

Сочетание 6 шкалы (67 Т баллов) и 4 шкалы (66 Т балла) может говорить о склонности к асоциальному поведению.

При сочетании повышения на 6 (67 Т баллов) и 8 (66 Т баллов) шкалах может отмечаться сочетание дистанцирования, отчуждения с ригидностью и стремлением возложить на окружающих вину за нарушение межличностных отношений, жизненные трудности и эмоциональные конфликты.

Повышение профиля на 8 шкале (66 Т баллов) и понижение его на 0 шкале (44 Т балла) говорит о своеобразии подхода к межличностным отношениям, которые выражаются в обширных, но не очень хорошо организованных и лишенных адекватной эмоциональной окраски контактах.

Невротические тенденции видны по 3 шкале (56 Т баллов), а так же раздражительность и тревожность по 7 (60 Т баллов) и 8 (66 Т балла) шкалам.

Вывод: у испытуемого присутствуют невротические тенденции, сопряженные с тревожностью и подавдленностью, сочетающейся с ощущением неудовлетворенности и несправедливости со стороны окружающих, имеет место склонность к подозрительности и тенденции к обдумыванию действий окружающих. Имеется тенденция к самоутверждению, повышению своей значимости в глазах окружающих. Межличностные отношения испытуемого обширны, но не очень хорошо организованны и лишены адекватной эмоциональной оценки.

Тип личности смешанный (или мозаичный).

16 ЛФ

Пик по шкале А (10 стенов), что говорит об аффектотимии: испытуемый легок в общении, добросердечен, эмоционален, доверчив, открыт. Хорошо приспособлен и гибок, общителен, так же проявляет беспечность.

Пик по шкале G (2 стена) говорит о том, что испытуемый склонен к непостоянству и легко бросает начатое дело, легкомыслен, потворствует своим желаниям, не прилагает усилий к выполнению общественных требований и культурных норм.

Шкала М (3 стена) свидетельствует о реалистичности и приземленности испытуемого. Испытуемый избегает необычное, трезво оценивает обстоятельства. В неожиданных ситуациях ему может не хватать воображения и находчивости.

Такое же снижение по шкале N (3 стена) свидетельствует о наивности испытуемого. Его можно охарактеризовать как прямого, бестактного, эмоционально недисциплинированного, непосредственного человека; обращается с людьми вольно и непочтительно; отсутствие проницательности и социальной ловкости, сложно разбирается в мотивах окружающих. Но в то же время является общительным, открытым, компанейским. Естественно и просто ведет себя. (При личном общении и в других методиках не выявлено).

МИС

1 шкала (5 стен)- не ярко выраженная закрытость.

2 шкала (7 стен) – хороший уровень уверенности в себе (отношение к себе как уверенному, самостоятельному, волевому и надежному человеку, которому есть за что себя уважать)

3 шкала (7 стен) - испытуемый в первую очередь ориентируется на свои возможности, верит, что его жизнь находится в его собственных руках, умеет справляться со своими эмоциями и переживаниями. (Расходится с результатами УСК. Возможно результаты МИС – это то, каким испытуемый хотел бы себя видеть)

4 шкала (5 стен) – испытуемый считает, что в глазах окружающих он чаще видится в негативном свете, но не всегда.

5 шкала (9 стен) – самоценность выше нормы, что характеризует испытуемого как высоко оценивающего свой духовный потенциал, богатство своего внутреннего мира, воспринимающего себя как индивидуальность и высоко ценящего собственную неповторимость.

6 шкала (8 стен) – самопринятие (симпатия к себе и удовлетворенность). Высокий балл указывает на склонность испытуемого воспринимать все стороны своего «Я», принимать себя во всей полноте поведенческий проявлений. Испытуемый ощущает симпатию к себе, ко всем качествам своей личности, даже негативным.

7 шкала (1 стен) – самопривязанность имеет очень низкое значение и отрицательный полюс, что говорит о недовольстве собой, указывает на высокую готовность к изменению «Я»-концепции, открытость новому опыту познания себя, поиски соответствия реального и идеального «Я». В испытуемом ярко выражено желание развивать и совершенствовать собственное «Я», источником чего может быть неудовлетворенность собой. Также мы можем предполагать легкость изменения представления испытуемого о себе.

8 шкала (5 стен) – внутренний конфликт (присутствует некое отрицание внутренних проблем).

9 шкала (6 стен) – испытуемый склонен винить себя в своих неудачах и промахах, но в меру.

Судя по корреляции 8 шкалы с (F+, K-, 6+ по ММИЛ) у испытуемого присутствует недовольство настоящей ситуацией, подчеркивание трудностей, самоуглубление и наличие ригидных аффективных комплексов.

Судя по корреляции (L-, F+, K- по ММИЛ) с 9 шкалой самообвинение сопровождается самообнаженностью, открытостью к восприятию отрицательных эмоций и при сочетании со шкалами (6+, 7+, 8+ по ММИЛ) с существованием устойчивых аффективных комплексов, сопровождаемых тревожностью и повышенным вниманием к внутренним переживаниям, в первую очередь, отрицательного характера.