D) мотивация

Е) психика

32. "Момент становления" личности является

А) основой формирования умений и навыков

В) структурным компонентом педагогического процесса

С) элементарной единице процесса обучения

D) элементарной единице педагогического процесса

Е) элементарной единице процесса воспитания

33.Функции педагогического процесса

А) образовательная, развивающая, воспитательная

В) разработка теории, создание технологии

С) координация работы образовательных учреждений

D) формирование личности, коллектива

Е) теоретическая, технологическая

34. Целостность педагогического процесса заключается в

А) подчинении всех процессов, его образующих, главной цели - формированию

гармонично развитой личности

В) том, что процессы, его образующие, имеют много общего между собой

С) том, что педагогический процесс не делится на составные части

D) том, что все процессы, его образующие, имеют общую методологическую основу

E) том, что все процессы, его образующие, протекают в одних и тех же условиях

35. Компоненты педагогического процесса

А) педагог, воспитанник

В) дошкольные учреждения, школа, вуз

С) цель, задачи, содержание., организационная форма, метод, результат

D) образование, воспитание, развитие

Е) учебный процесс. воспитательный процесс

36. Движущие силы педагогического процесса

А) объективные и субъективные противоречия, возникающие в педагогическом процессе

В) педагогические исследования

С) педагоги-новаторы

D) внедрение результатов исследований в практику

Е) передовой педагогический опыт

37. Закономерности педагогического процесса

А) требования к организации педагогического процесса

В) объективные, повторяющиеся связи между педагогическими явлениями

С) правила педагогического процесса

D) вытекают из принципов педагогического процесса

Е) все ответы верны

38. Чувство меры в осуществлении педагогического воздействия на учащихся - это":

А) тактичность

В) педагогическое сознание

С) самообладание

D) педагогическое мастерство

Е) такт

39. Целью воспитания является

А) то, к чему стремится воспитание

В) то, к чему стремится воспитатель

С) тот результат, к которому приводит воспитание

D) заранее спланированный результат воспитания

Е) осознанный уровень развития школьника

40. Основной фактор, определяющее цель воспитания

А) политика, идеология государства

В) родители

С) педагоги

D) возможности педагогического процесса

Е) потребности учеников

41. Общая цель воспитания

A) воспитание гражданина

В) воспитание семьянина

С) воспитание труженика

D) воспитание всесторонне, гармонически развитой личности

Е) воспитание социально активного человека

42. Научное мировоззрение - это

А) стройная система научных взглядов на природу, общество, человека

В) система норм, ценностей, идеалов и научных знаний личности об окружающем мире и месте человека в нем

С) обоснованная наукой система принципов, реализация которых ведет к успешному решению задач школы

D) одно из направлений общего образования, содержанием которого является изучение различных

дисциплин

Е) все ответы верны

43. Целенаправленный, планомерно организуемый процесс формирования личности

А) воспитание