- •Пояснительная записка
- •Основные единицы государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности
- •020400 – Психология по курсу «Социальная психология»
- •Учебный план курса "Социальная психология"
- •Литература по курсу «Социальная психология»
- •Социальная психология /Под ред. А.Н.Сухова и а.А.Деркача. М.: Академия, 2003. – Базовый учебник.
- •Вопросы итогового контроля
- •Ход занятия
- •Гипотетическая ролевая структура группы
- •«Генератор идей» - «Заводила» -
- •1.2. Семинарское занятие Теоретические ориентации зарубежной социальной психологии.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Раздел 2. Социальная психология личности
- •2.1. Семинарское занятие Социализация личности
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Ход занятия
- •Информационная справка
- •2.3.Семинарское занятие Социальные установки личности
- •Литература
- •Ход занятия
- •Информационная справка
- •Ход занятия
- •Стимульный материал
- •Информационная справка
- •Интерпретация результатов
- •Характеристика теста
- •Субшкалы теста и интерпретация результатов:
- •Ключи теста сжо
- •Ход занятия
- •Информационная справка
- •Практическая работа:
- •Раздел 3. Психология общения и взаимодействия
- •Литература
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Темы рефератов
- •Ход работы
- •Характеристика методики
- •Ключ для обработки результатов
- •Анализ и интерпретация результатов.
- •Характеристики индивидов с высоким уровнем самомониторинга
- •Характеристики индивидов с низким уровнем самомониторинга
- •Информационная справка Самопрезентация в общении
- •Информационная справка
- •Деловая беседа как основная форма делового общения
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Темы рефератов
- •Ход занятия
- •Ход занятия
- •Опросный лист
- •Информационная справка
- •Раздел 4. Социальная психология малой группы
- •Цель: освоение основных понятий социальной психологии группы, выяснение особенностей в изучении малых групп в отечественной и зарубежной психологии. Вопросы для подготовки и обсуждения
- •Темы рефератов
- •4.2.Лабораторно-практическое занятие Метод социометрии в исследовании малой группы
- •Вопросы для подготовки
- •Литература
- •Ход занятия
- •Информационная справка
- •Задания для самостоятельной работы
- •Ход занятия
- •Обработка полученных данных
- •Вопросы - ситуации
- •Список лиц
- •Обработка полученные данных
- •Обработка полученных данных
- •Ход занятия:
- •Ход занятия:
- •Опросный лист.
- •Методика изучения социально-психологического климата группы ф. Фидлера
- •Информационная справка
- •Темы рефератов
- •Ход занятия
- •Что, по моему мнению, я могу привнести в групповую работу?
- •У меня есть недостатки в групповой работе, возможно, это то, что:
- •Когда я включен в работу с другими:
- •В групповой работе для меня характерно, что:
- •Я получаю удовольствие от своей работы, потому что:
- •Если я неожиданно получил трудное задание, которое надо выполнить в ограниченное время и с незнакомыми людьми…
- •Что касается проблем, которые у меня возникают, когда я работаю в группе:
- •Бланк ответов испытуемого
- •"Образец-ключ" для обработки и интерпретации ответов испытуемого
- •Практическое задание.
- •Тест «Оценка стиля руководства»
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Особенности мышления
- •Умение справиться с агрессией
- •Управление эмоциями
- •Личностный идеал
- •Ход занятия
- •Темы рефератов
- •Задание для самостояетльной работы
- •Обработка результатов
- •Ход занятия
- •Бланк результатов методики
- •2.3.Ключи для обработки опросника межличностных отношений (омо)
- •2. Общий ход интерпретации результатов опроса
- •2.4. Оценивание результатов опроса межличностных отношений
- •Совместимость лиц а и в
- •Дополнительная информация
- •4.11. Коллоквиум по теме: «Психология малой группы»
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Раздел 5. Социальная психология больших групп
- •Раздел 6. Прикладные проблемы и практические
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Тест по курсу «Социальная психология»
Темы рефератов
Социально-психологические методы интерактивного обучения студентов и взрослых: деловые игры, социально-психологический тренинг.
Дискуссионные методы в развитии персонала: метод мозгового штурма, групповое принятие решений, метод фокус-группы.
СПТ в обучении персонала организаций
Применение социально-психологического тренинга в коррекции межличностных отношений.
Тест по курсу «Социальная психология»
Некий устойчивый образ какого-либо явления или человека, которым пользуются как известным «сокращением» при взаимодействии с ним - это:
социальная установка;
статус
стереотип
идентификация
К первым собственно социально-психологическим теориям, разработанным во второй половине XIX – первой половине XX века относятся:
Психология бессознательного;
Психология масс;
Психология потребления.
Все ответы неверны
3. Теорию инстинктов социального поведения разрабатывали:
1) В.Вундт; М.Лацарус; Г.Штейнталь,
2) Г.Тард, С.Сигеле, Г.Лебон
3)Г.Лебон;
4)В.Макдугалл.
4. К какому направлению в зарубежной социальной психологии относится теория авторитарной личности:
Бихевиоризм;
Психоанализ;
Когнитивизм;
Интеракционизм.
5. Аттракция-это:
достижение лучших результатов в присутствии других людей;
процесс и результат формирования привлекательности какого-то человека для воспринимающего;
понятие, которое определяет выбор мотива поведения;
все ответы неверны.
6. Выделению социальной психологии в самостоятельную область знаний способствовало развитие наук, имеющих непосредственное отношение к различным процессам общественной жизни., в т.ч. (обведите правильные ответы):
антропология;
этнография;
языкознание;
все ответы верны
7. К какому направлению в зарубежной социальной психологии относится теория поля:
Бихевиоризм;
Психоанализ;
Когнитивизм;
Интеракционизм.
8. Кто впервые проводил экспериментальные исследования по социальной психологии в США?
В.Вундт; С.Сичеле;
В. Макдугалл;
В.Меде; Ф.Олпорт;
К.Левин.
9. Каким(и) процессами обусловлена групповая динамика?
Конвергенцией и дивергенцией;
дифференциацией и интеграцией;
внутригрупповой конкуренцией;
идентификацией и поляризацией.
10. Р.Лапьер в 1934 году экспериментально доказал, что;
между социальной установкой и реальным поведением может существовать расхождение;
социальная установка однозначно определяет реальное поведение человека;
поведение человека однозначно предопределяет социальную устновку;
все ответы верны.
11. Теорию социального научения в зарубежной социальной психологии разработал:
Т.Адорно;
А.Бандура;
Б.Скиннер;
Г.Хаймен.
12. Подчинение мнению и позиции группы, податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, появляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с позицией большинства:
заражение
конформность
убеждение
внушение
13.Теорию референтных групп в зарубежной социальной психологии разработал:
Э.Гофман;
Д.Доллард;
К.Левин;
Г.Хаймен
14. Социометрическое направление в изучении малых групп в зарубежной психологии связано с именем:
Ч.Кули;
Я.Морено;
Э.Мэйо;
Б.Скиннер.
15. Кто из отечественных психологов провел первые исследования межгрупповых отношений?
Г.М.Андреева;
В.Агеев;
А.В.Петровский;
Л.Уманский;
16. Эффект стереотипизации – это:
формирование некоего устойчивого образа какого-либо явления или человека, которым пользуются как известным «сокращением» при взаимодействии с ним;
формировании специфической установки на воспринимаемое через направленное приписывание ему определенных качеств;
формирование устойчивого образа объекта на основе ситуации знакомства с ним;
формирование наиболее полного образа объекта, изменение уже имеющегося, на основе новой, последней информации.
17. Влияние, которое может оказать какое-то меньшинство на остальных людей, очень мало зависит от стиля поведения этого меньшинства. Данное утверждение: 1) верно; 2) неверно.
18. Метод «подставной группы» впервые в социально-психологических исследованиях использовал:
Р.Крачфилд;
С.Аш;
А.Петровский;
М.Дойч;
19. Какие из нижеперечисленных признаков являются содержательными характеристиками попустительского стиля руководства?
определяется лишь непосредственная цель, а дальние неизвестны;
дела идут сами собой;
за реализацию предложений отвечают все;
все разделы работы не только предлагаются, но и обсуждаются;
20. Что из перечисленного ниже относится к механизмам социальной перцепции?
коммуникация;
эмпатия;
генерализация,
все ответы неверны
21. Групподинамическое направление в изучении малых групп в зарубежной психологии связано с именем:
К.Левин;
Я.Морено;
Э.Мэйо;
4) Б.Скиннер;
22. Власть – это:
любое поведение одного индивида, которое вносит изменения в поведение, отношения, ощущения и т.п. другого индивида;
способность оказывать влияние на отдельные личности, направляя их усилия на достижение цели организации;
возможность влиять на других.
4) все ответы верны
23. Коммуникатору легче воздействовать на наши установки, если он:
внушает доверие;
любезен;
похож на нас самих;
все ответы верны.
24. Авторитарная личность менее подвержена предрассудкам, чем прочие люди. Данное утверждение:
1) верно;
2) неверно.
25.Власть человека, представляющего существующий порядок, называется:
законной властью;
властью вознаграждения;
властью, основанной на наказании;
экспертной властью.
26. Эффект ореола состоит в том, что
1) усмотрев в человеке какое-то главное (по нашему мнению) качество, мы склонны видеть у него и другие свойства, гармонирующие с этим качеством.
2) на основе ситуации знакомства с человеком у нас формируется устойчивый его образ;
3) на основе новой, последней информации о человеке происходит формирование наиболее полного его образа.
4) все ответы неверны.
27. Если мы стараемся убедить себя, что сделанный нами выбор наилучший, мы тем самым пытаемся:
усилить когнитивный диссонанс;
создать когнитивное равновесие между своим чувством и поведением;
увеличить когнитивное расхождение;
все ответы неверны.
28. Коммуникативные барьеры могут возникнуть, когда участники коммуникации:
1) имеют политические различия;
2) имеют профессиональные различия;
3) по-разному понимают ситуацию общения;
4) все ответы верны.
29. Социальный статус личности – положение личности в сообществе, устанавливаемое в терминах прав, обязанностей, привилегий и свобод, которое она получает благодаря своему положению.
Данное утверждение:
1) верно, 2) неверно.
30. При проведении социометрии результаты из бланков ответов испытуемых заносят в:
1) социограмму; 2) социодиаграмму; 3) социоматрицу; 4)все ответы неверны.
31.Вариант социометрии, в котором участнику исследования предоставляется возможность осуществления неограниченного числа выборов из числа членов группы:
а) динамический, б) дисперсионный, в) групподинамический,
г) непараметрический.
32. Эффект новизны – это:
формирование некоего устойчивого образа какого-либо явления или человека, которым пользуются как известным «сокращением» при взаимодействии с ним;
формирование специфической установки на воспринимаемый объект через направленное приписывание ему определенных качеств;
формирование устойчивого образа объекта на основе ситуации знакомства с ним;
формирование наиболее полного образа объекта, изменение уже имеющегося, на основе новой, последней информации.
33. Я-концепция личности:
1) относительно устойчива;
2) изменчива;
3) врожденна;
4) все ответы неверны
34. Социальная ингибиция - это:
достижение лучших результатов в присутствии других людей;
тенденция прилагать меньше усилий в случае совместной деятельности;
утрата самосознания и боязни оценки, возникающая в групповых ситуациях, обеспечивающих анонимность и отсутствие контроля за индивидом;
сходное восприятие процессов внутри и за пределами группы ее участниками.
35. Дайте развернутый ответ: Особенностью группы-ассоциации является…
36. Завершите предложение: Коллектив – это …
37. Ответьте на вопрос: Какие индексы можно получить в социометрии?
38. Перечислите виды идентичности, рассмотренные Тешфелом и Агеевым.
39. Вставьте пропущенные слова:
Социальная психология - ……….……………., изучающая закономерности ……..…………………. и …… …………………..людей, обусловленные их включением в социальные ……………………., а также психологические характеристики самих этих …………………
40. Перечислите и охарактеризуйте основные стадии социализации.
