Эффективное организационное поведение в условиях профессиональной мобильности

Учебные вопросы семинарского занятия:

1. Персональное развитие в организации.

2. Управление изменениями в организации.

Целевые установки по изучению темы:

1. Дидактической задачей семинарского занятия выступает уяснение студентами принципов проектирования эргономического потенциала и ресурса систем управления персоналом, эргономических аспектов труда менеджера по персоналу.

2. Основными задачами самостоятельной работы студентов по отработке темы семинарского занятия являются: уяснение содержания понятий «профессиональная ориентация», «социальная адаптация», «изменения в организации», «мобильность», «профессиональная мобильность» в организации.

3. Вопросы для самоконтроля усвоения учебного материала по теме 12:

• Профессиональная ориентация и социальная адаптация в коллективе.

• Подготовка кадров и оценка результатов их деятельности.

• Управление продвижением по службе.

• Изменения в организации.

• Процесс управления изменениями.

• Тактика общения с сопротивлением изменениям.

• Природа организационных изменений.

• Сопротивление переменам: причины, виды, последствия.

• Три стадии изменений.

• Подходы и методы организационного развития.

• Казуальные переменные.

• Современные направления организационных изменений.

• Будущее организационного поведения.

Дополнительная литература к теме 12:

Беляцкий Н.П., Велесько С.Е., Ройш П. Управление персоналом: Учебное пособие. - Минск: Интерпрессервис, 2002. - 350 с.

Леонова А.Б., Чернышова О.Н. Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы (хрестоматия). – М.: «Радикс», 1995. – 448 с.

Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «организационное поведение»

В соответствии с программой курса студент выполняет контрольную работу или реферат на одну из предложенных кафедрой тем. В работе необходимо изложить теоретические и методологические вопросы темы, а также их практическое решение на отдельном предприятии, в организации. При написании реферата или контрольной работы следует использовать как литературные источники, так и конкретный опыт.

В плане реферата (контрольной работы) предусматривается последовательное изложение разделов темы, отражающих теоретический и практический аспекты исследуемой проблемы, включая введение и заключение.

Из 60 вариантов тем, предложенных кафедрой, студент выполняет один из вариантов, выбирая его из таблицы.

Реферат или контрольная работа, не соответствующие указанным вариантам, возвращаются студенту без проверки.

Если работа отвечает всем предъявляемым требованиям, преподаватель кафедры дает по ней заключение «допущена к собеседованию».

При положительной рецензии на работу в период зачетно-экзаменационной сессии проводится собеседование по контрольной работе, при подготовке к которому студент должен внимательно ознакомиться с замечаниями, сделанными в рецензии или тексте реферата (контрольной работы).

В том случае, когда работа оценивается «не допущена к собеседованию», ее необходимо доработать или дополнить в соответствии с замечаниями рецензента и представить на проверку повторно.

Ниже приводится примерный план реферата (контрольной работы), объем которого должен составлять не менее 15 страниц текста.

Содержание контрольной работы должно соответствовать плану и излагаться в логической последовательности.

Во введении (2-3 стр.) следует обосновать актуальность темы, ее значение и роль в решении проблем эффективного управления.

В первом разделе (7-8 стр.) необходимо раскрыть основные вопросы исследуемой проблемы на основе изучения действующей системы законодательства и менеджмента, специальной экономической литературы.

Во втором разделе (5-10 стр.) анализируют опыт и практику работы конкретного предприятия, организации в рамках исследуемой проблемы. Если практический материал не представляется возможным проанализировать в силу научной проблематики темы, тогда контрольная работа полностью основывается на экономических литературных источниках.

В заключении (2-4 стр.) необходимо сформулировать соответствующие выводы, вытекающие из теоретического обобщения и анализа практического материала.

В конце работы приводится список использованной литературы, ставится дата и подпись студента.