МЕТОДИЧНА ВКАЗІВКА ДЛЯ СТУДЕНТІВ №1

до практичного заняття на тему:

“ Структура хірургічного стаціонару. Організація роботи приймального відділення”.

Актуальність теми: доцільність проведення даного заняття зумовлюється необхідністю ознайомлення студентів з структурою і обладнанням хірургічного стаціонару, а також організацією роботи приймального відділення. Успіх у лікуванні хірургічних хворих багато в чому залежить від правильної організації та обладнання хірургічного відділення, адже саме на етапі планування і облаштування хірургічного відділення закладаються засади протиепідемічного режиму, який у великій мірі забезпечує ефективність лікування пацієнтів хірургічного профілю. Зважаючи на те, що першою ланкою стаціонару є приймальне відділення в якому, окрім первинної діагностики і санітарної роботи, надається, ще й невідкладна допомога, необхідно докладно розглянути умови організації роботи даного структурного підрозділу.

Навчальні цілі.

Знати: вимоги щодо планування і обладнання хірургічного відділення, основні структурно-функціональні підрозділи хірургічного відділення, вимоги щодо планування і обладнання операційного блоку, принципи організації роботи і основні завдання приймального відділення.

Вміти: проводити планування основних структурно-функціональних підрозділів хірургічного відділення і згідно до вимог протиепідемічного режиму вміти організувати їх роботу. Проводити планування і зонування приміщень операційного блоку. Проводити організаційні заходи по прийому пацієнтів в стаціонар.

Самостійна позааудиторна робота:

1. Скласти схему розміщення приміщень в хірургічному стаціонарі.

2. Скласти схему зонування приміщень в операційному блоці.

3. Пригадати основні вимоги щодо розташування хірургічних відділень.

4. Скласти алгоритм діагностичних, санітарно-гігієнічних і лікувальних міроприємств в приймальному відділенні.

Контрольні питання теми:

1. Вимоги до проектування хірургічного відділення.

2. Вимоги до планування структурно-функціональних підрозділів хірургічного відділення.

3. Організація протиепідемічної і лікувально-діагностичної роботи в хірургічному відділенні.

4. Вимоги до планування і облаштування операційного блоку.

5. Зонування приміщень в операційному блоці.

6. Структурна організація приймального відділення.

7. Основні функції і напрямки роботи приймального відділення.

Самостійна робота на занятті:

1. Первинний огляд хворого у приймальному відділенні, огляд на коросту та педикульоз.

2. Санітарна обробка хворого в приймальному відділенні.

3. Транспортування хворих на кріслі-каталці, ношах, перекладання важкохворих на ліжко, користування функціональним ліжком та надання зручного положення хворому.

Література

Основна:

1. Черенько М.П., Ваврик Ж.М. Загальна хірургія з анестезіологією,

основами реаніматології та догляду за хворими.-К.: Здоров’я, 1999.-

616 с.

2. Апанасенко Г.Л., Богуш С.А., Тросцінська Н.М., Шевчук М.Г.,

Шевчук І.М. Сестринська справа.-К.: Здоров’я, 1994.-496 с.

3. Двужильна К.Д. Загальна хірургія.- К.: Здоров’я, 1969.-418 с.

Додаткова:

1. Общая хирургия / Под ред. В.Шмитта, В.Хартига, М.И.Кузина.

Совместное издание СССР - ГДР: В 2 томах. Т.1.-М.: Медицина,

1985.-384 с.

2. Хирургия: пер. с англ. доп. / Под ред. Ю.М. Лопухина, В.С.

Саева.-М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 1997.-1070 с.

МЕТОДИЧНА ВКАЗІВКА ДЛЯ СТУДЕНТІВ №2

до практичного заняття на тему:

“Медична етика та деонтологія в хірургічній клініці”.

Актуальність теми: доцільність проведення даного заняття зумовлюється необхідністю ознайомлення студентів з моральними питаннями взаємовідносин медичного персоналу між собою, з хворими та їх родичами. Кожен медичний працівник лікувального закладу повинен знати особливості психіки, темпераменту хворого із врахуванням його віку, характеру і важкості захворювання, а також фактори, які визначають поведінку людини. Це дозволить лікарю краще знайти спільну мову з пацієнтом і налагодити ефективну співпрацю в подоланні хвороби.

Навчальні цілі.

Знати: принципи і проблеми професійної етики та деонтології, основи деонтологічної поведінки медичного працівника, особливості пацієнтів різного віку, моральну і правову відповідальність медичного працівника, варіанти неадекватного ставлення пацієнта до хвороби, концепцію хвороби.

Вміти: проводити роботу з пацієнтом по формуванню у нього позитивної внутрішньої картини хвороби і впевненості в ефективності лікування, використовуючи принципи етики і деонтології спілкуватись з пацієнтом, родичами хворого, колегами, молодшим медичним персоналом.