Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Часть 1 формулы 2003 27.03.12 Последняя 2!!МЕТО...doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
35.03 Mб
Скачать

Московский государственный университет путей сообщения

(МИИТ)

_____________________________________________________________

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

Отделение высшего профессионального образования

Под редакцией проф. Н.Е. Лысенко

«Логистика»

(в примерах и задачах)

Часть 1

Методические указания к практическим работам по дисциплине

«Логистика»

Для специальностей 080200, 190701

«Аналитическое обеспечение управленческих решений»,

«Организация перевозок и управления на транспорте (железнодорожный транспорт)»

Москва 2012

УДК 658.7

Рекомендовано к изданию

Методической комиссией РАПС

В.М. Николашин, А.С. Синицына, И.А. Кузнецова

Логистика (в примерах и задачах): Методические указания к практическим работам по дисциплине «Логистика». ч.1.-М: РАПС-2012-51с.

Под редакцией проф. Н.Е. Лысенко

Настоящие методические указания предназначены для студентов выполняющих практические задания и самостоятельные работы по дисциплинам «Логистика», «Основы логистики» и «Транспортная логистика». Методические указания содержат задания, методику и примеры расчетов.

Ил. 15, табл. 10, библиогр. 8 назв.

Заказ № Тираж-100 экз.

Москва, Октябрьский прос., д.7

Множительная база РАПС

Оглавление

стр.

Введение ………………………………………………………………..……... 4

  1. Построение дерева целей и средств их достижения при применении логистики в строительстве ………………………………………..…….... 7

  2. Практическое применение логистической концепции управления

предприятием ……………….……..………………………………………… 12

  1. Система управления запасами…………………………………………… 15

  2. Классификация запасов находящихся на складе с

использованием метода АBC………………………….…………………….. 28

  1. Метод XYZ ……………………………………………………………….. 34

5.1 Выполнение прогнозных расчетов методом XYZ …………………….. 34

5.2 Определение оптимальных сроков поставки материалов ……………. 41

Приложение 1 ……………………………………………………………..…. 43

Приложение 2 ………………………………………………………………… 44

Приложение 3 ……………………………………………………….……..… 45

Приложение 4 ……………………………………………………….……..… 48

Список использованной литературы….………………………………….…. 50

Введение

Строительство является одной из наиболее материалоемких отраслей народного хозяйства и требует очень широкого ассортимента продукции. Это усложняет снабжение строительных площадок комплектами материалов, изделий и конструкций. Состав комплектов изменяется по мере перехода от одного этапа строительства к другому: фундаменты, основные конструкции, отделочные работы и т.д. Все это требует четкой организации и создания действенной логистической системы, целью которой должно являться:

  • обеспечение строительных организаций материалами, деталями и изделиями в комплекте и в последовательности, отвечающей технологии и организации строительного процесса и обеспечивающей успешное завершение строительства в срок;

  • своевременное обеспечение строительного производства средствами и предметами труда;

  • планирование работ (стратегическое, тактическое, оперативное). При планировании материально-технического обеспечения строительства следует учитывать присущие ему специфические особенности, связанные с многообразием возводимых объектов, технологическими различиями этапов их сооружения, необходимостью для каждого этапа своей номенклатуры материалов. Рассосредоточенность объектов строительства в ряде случаев вызывает необходимость организации промежуточного складирования и разработки транспортных схем поставок;

  • организация (управление технологическими процессами; организация складского хозяйства; организация работы внутреннего технологического транспорта и др.);

  • регулирование (принятие решений, физическое распределение материальных ресурсов и готовой продукции и др.);

  • координация (межфункциональная и межорганизационная при помощи информационного и технологического обеспечения, автоматизации и компьютеризации);

  • анализ (анализ обеспеченности строительной организации материальными ресурсами, эффективности их использования и состояние их запасов, анализ комплектности поставок и др.);

  • аудит (внутренний и внешний);

  • контроллинг;

  • ценообразование.

Процесс администрирования логистической системы, т.е. выполнение основных управленческих функций (преимущественно с применением информационно – компьютерных технологий) для достижения целей логистической системы, которые должны соответствовать условиям деятельности организации, учитывать ее реальные возможности называется логистическим менеджментом строительной компании (когда она является «хозяином» логистического процесса).

Компании заинтересованы в долгосрочном увеличении прибыли, росте и приемлемой рентабельности инвестиций в логистику, хотя основными ключевыми показателями, на которые ориентированы логистические стратегии, остаются:

  • снижение общих логистических затрат;

  • минимизация инвестиций в логистическую систему;

  • улучшение качества логистического сервиса.

  • сокращение времени производственно-технологического цикла;

  • оптимизация работы внутрифирменного транспортно-складского комплекса.

Целью методических указаний является углубление и закрепление теоретических знаний студентов. Выполнение работ дает возможность привить им навыки эффективного использования принципов логистики в строительном бизнесе, научить их реализовывать логистические концепции на внутри- и межфирменных уровнях, управлять запасами. На основе системного подхода решать оптимизационные стратегические и тактические задачи, разрабатывать и внедрять ресурсосберегающие технологии, определять оптимальные технико-технологические нормативы и параметры с учетом множества критериев оптимальности.

До выполнения соответствующих работ, студент должен изучить методику необходимых расчетов, используемых в задаче.

Работы выполняются в аудитории, а также в процессе самостоятельной работы студентов. К задачам в конце указаний даются приложения, содержащие исходные данные - условные стоимостные и временные показатели. Номера вариантов исходных данных задаются преподавателем, ведущим практические занятия. Перечень приводимых работ далеко не исчерпывает их возможные варианты.