12. Специфика ср с инвалидами и позитивный опыт помощи территории бмо.

Важнейшими причинами и факторами инвалидности в совр-м обществе являются:- бедность;- низкий уровень развития здравоохранения;- вредные и опасные условия труда;-неу-дачный процесс социализации;- противоречивые нормы и ценности. Осн и гл среди них явл проблема многочис-х соц-х барьеров, не позволяющих инвал-м активно включиться в жизнь общ-ва и полноценно участвовать в ней.Медицинское или административное направление соц-й работы с инв-ми исходит из того, что чел-к с огран-ми воз-ми должен прис-пособиться к окружающему миру, к обществу, подверг-ся процессу реаб-и для того, чтобы соотв-ть существ-м соц-м нормам. Второе направ-е ср исходит из того,что ощущение ограниченности своих возможностей вызвано не болезнью, а существующими для него в окружающей соц-й среде барьерами. То есть, ограниченные возможности инвалидов –это не столько следствие болезни или травмы, сколько рез-т их притеснения внутри общества. Осн цель данного напр-я в том, чтобы устранить многочисленные физические, психолог-е, соц-е и др барьеры, существ-е в совр-м общ-ве и препятствующие полноценной жизнед-ти инвалидов. Одним из эффективных механизмов реализации гос пол-ки в отношении инвалидов являются фед-е и реги он-е программы.Местные программы:»Доступная среда»: Б.Ворона-осн цель создание инициативной группы молодых инв-в города для совм-го решения социально –психолог-х проблем. По инициативе ЦСОН совместно с Воскресной школой Свято-Троицкого Храма разработан проект «О тебе радуется». Цель проекта - ресоциализация молодых инвалидов, имеющих умеренную умственную отсталость и воцерковление путем создания инклюзивного класса на базе Воскресной школы Храма Святой Троицы.

13. Особ ср с мигрантами. Осн соц модели помощи беженцам и вын-м.

Миграция, миграц-й процесс – это перемещение, переселе-ниелюдей,связанное с изменением места пребывания и проживания сроком не менее чемна 6 месяцев.. Причины мигр-и:- соц-экономе (поиск рабочих мест, получения образ -я, вступление в брак и т.п.);- политические;- этнические (угнетение и преследование по этнич-м признакам);рели-гиозные;-военные;- экологические.Особ-ти ср с миг-ми: Во-первых, мигранты в той или иной степени попадают в ситуацию маргинализации в силу утраты ими «территориа-льных корней». При этом, разрушается привычная для чел-ка природная и соц-я среда жизнед-ти, (уровень жизни,жильё, семью). Во-вторых, мигранты- это люди, наход-ся в состоянии психологической, культурной и соц-й дезадапта-ции, что во многом определяет содержание необходимой им социальной поддержки и помощи. СР с мигрантами осущ-ся по след-м осн направлениям: 1.Трудовая, профессиональная адаптация.(проф.подготовка) 2.Решение проблем материальной компенсации понесён-ного мигрантами ущерба. (предост-е к-л жилья, мед помощь, выплата пособий) 3.Формирование и последующее развитие гармоничной системы взаимоотношений мигрантов с местным населе-нием. Резкий наплыв миг-в в регион создаёт для живущих в нём людей серьёзные проблемы,с обострением конкуренции на рынке труда, с возник-ем социокультурных конфликтов. 4.Психологическая адаптация и реабил-я мигрантов. Нап-равлена на преодоление негативных психических и психо-логических последствий причин, побудивших чел-ка оставить прежнее место жительства. 6.Создание условий, необх-х для успешной интеграции мигрантов в новое для них общество. Это направление деят-ти предполагает принятие мер для достижения реального соц-ого равенства мигрантов и местного населения, оказа-ние необходимой помощи для включения мигрантов в новую соц-ю и культурную среду: образовательные услуги, развитие системы соц-й защиты, поддержка языка и культуры мигрантов и т.п.

14. Специфика ср с БОМЖ

Бездомный- это чел-к, лишенный порой не только крова, но и других элементарных условий жизни: медиц-го обслужи-вания (нет прописки); постоянного места работы (нет паспо-рта) и т.д. Соц реабил-я лиц БОМЖ предполагает восста-новление соц связей(права и статус), восстан-е дееспособн-ти в собст-х глазах и перед лицом окруж-х. Осн принципы: индивид-й подход; пр-п субъективности(сам клиент должен быть активен); пр-п креативности (ситуативный подход, деств-ть по ситуации). Спец. Факторы соц помощи бомжам

1. гендерный ф-р(больш-во бомжи-это одинокие муж-ны)2 возраст ф-р (трудосп-е нас-е)3 Миграц-й ф-р(по услов-м живет как бомж) Соц Помощь в центрах реабилит-и: мед. осмотр; обработка вещей, бесплатный обед, койко место. Негосд-е гражд. Инициативы(Неделя Добра» сбор вещей; спец фонды помощи(еда)-церковь;банк обществ-х орган-й)

15 Проблема Класс ция сфер жизнед ти в соц теории. Объективная необход ть учета специфики ср в сферах

Экономическая: сфера услуг, предпринимательство, потребление, производство, рынок труда. Духовная: церковь, досуг. Политическ.: пенитенциарная сист., армия, МВД, местное самоуправление. Социал.: образование, здравоохран, семья, соц. Работа, сельская среда, этническая среда. Ср осущ. в ведущих : в образовании и Здравоохранении, в промышленном и сельскохозяйствен-ном производстве, в воинской среде, в системе исполнения наказаний и др. В каждой области -конкретные задачи по оказанию помощи и поддержки человеку, существует своя законодательная и нормативно-правовая база соц-й работы, применяются апробированные технологии, создаются общественные условия для полной реализации функций ср. Принцип с р : улиент должен иметь условия, необходимые для развития и достойной жизни, ср-к исполнять свои функции с учетом специфики социальной сферы, конкрет-ного социума. Объектом соц работы явл “личность в социуме”, ее жизнедеятельность в каждой сфере, выявление специфич проблем в каждой сф. Одним из условий, обеспечивающих результативность соц работы в сф- явл разработка и внедрение технологий соц работы,для достижение определенных ,обеспечения необходимых общественных изменений по отношению к отдельному человеку или группе лиц, осуществить широкий спектр социальных, социально-экономических, социально-психологических, медико-социальных и других мероп-риятий. Ряд направлений (видов) соц работы в различных сф.общества. Это соц-й контроль и соц-я профилактика, соц-я терапия и соц-я реабилитация, соц-я помощь и защита, соц-е страхование и соц-е обслуживание в сфере быта, соц-е попечительство и соц-е посредничество и др. Они очень тесно связаны между собой и в то же время относительно автономны, специфичны по целевому назначению и функциональному содержанию. Несмотря на общность этих технологий в работе в разных сф ж общества, они существенно разнятся в соответствии со спецификой объектов (какой объект – так и надо на него воздействовать: в образовании объект дети и подростки – больше педагогических методов, в экономике на рынке труда – безработные, для них эконом-я поддержка (пособия) , проф переобучении, и т д по всем сферам) соц работы. Поэтому интеграция социальной деятельности с учетом специфики объектов, особенностей видов социальной работы и сфер жизнедеятельности имеет принципиальное значение.

17 Образоват простр во как сфера ср. место и роль ср-ка в образ-нии

Образ-е – один из старейших соц институтов, его функции: экон. Полит. Соц. Культурн. Выполняет функции подготов-ки и включения индивида в различн сферы. Соц. Проблемы в сф обр. связаны с ее ролью, с проблемами соц групп, задействован. в ней. Для получения и закрепления высокого соц статуса ч-ку приходится учиться в течение жизни, повышать квалификацию. Сложнее стали взаимодействия объект-субъект в образ-нии. Осн. Задачи с.р. в системе образ-я: 1) диагностич. 2) психокоррекц. 3) образоват-я 4)соц правовая 5)консультацион. 6) уч.воспитат. 7)просветительская. Образование: дошкольн. Среднее, начальное профес(НПО). Обр., высшее. В дошкольных ср-ник: выявл. потребности и возможности родителей в их удовлетворении. Особ внимание-на конфликтных,и тех кто в трудн.жизн ситуации(матер. И соц.лишениями) профилактика и устранение неблагоприятных в судьбе ребенка симптомов., налаживание контактов между детьми всех соц. Статусов. В школе: обеспеч-е благоприятного развития на всех этапах, посещаемость (причины прогулов), успеваемость(причины), все виды неблагоприятного поведения из-за матер.(мелкие кражи) И нематер (педагогически запущенные дети).проблем, работа с группами риска. Инновация – система соц.-психологич. Сопровождения (анализ условий жизни, система паспортизации, оказ-е адресной соц помощи, координация др служб(ПДН, МВД, медики). В НПО учитываются специфика работы с молодежью 15-19 лет, учитывать их ценности, механизмы накопления дух. Капитала, формирование соц. Активности, придание учащимся позитивного соц. Вектора. Осн. Функция: помощь в безбарьерном приобретении профессиональных ЗУНов, позитивн. Способов получения дохода, формир-е правовой грамотности и культуры.