- •2. Понятие «соц-демогр-е гр населения». Осн виды соц-х групп и характер их развития в сов-м рос-м обществе.
- •3. Статус молодежи в совр рос общ-ве.Гос молод-я политика и формы ее реализации
- •5. Детство как соц-е явление. Роль биол-х и соц-х фак-в в развитии ребенка. Проблема соц-й без-ти детства.
- •6.Специфика соц работы с детьми. Возможности с раб-ка по профилактике соц дезадаптации ребенка.
- •8. Социальная сущность семьи и брака. Специфика реализации функций семьи в современных условиях.
- •9. Типология современных форм семей и ее основания. Специфика соц работы с различными типами семей.
- •10.Проявл-е кризиса семьи. Гос-я сем пол
- •12. Специфика ср с инвалидами и позитивный опыт помощи территории бмо.
- •13. Особ ср с мигрантами. Осн соц модели помощи беженцам и вын-м.
- •18. Специфика ср в системе образования
- •16 Класс ция моделей ср с учетом сфер
- •19 Специфика Ср в системе здравоохр-я. Формы и мето-ды мс.Формы и методы соц работы в здравоохранении
- •20. Опыт ср на производстве. Роль и место ср-ка в хозяйс-й сфере.
- •22 Особенности соц поддержки сельского населения
- •21 Проблема моделирования Ср в пеницитарныхуч-ях
- •25. Проблем занятости населения в совр. Рос.
- •26 Специфика Ср в досуговой деятельности
- •27 Социальная экология как наука.
- •28. Экологич кризис и его причины.Осн напр преод криз
- •29. Социальные аспекты экологического кризиса. Роль соц служб в формировании экологических ценностей.
- •30 Экология и здоровье. Природные и антропогенные катастрофы.
- •31 Соц работник и проблемы формирования экол. Культуры социума
- •33 Понятие трудового стажа и характерологические особенности его видов
- •34 Понятие трудовой пенсии по старости. Основания
- •35. Пенсионная реформа: содержание, направления, этапы реализации.
- •36 Общая хар-ка Пенсии За Выслугу Лет
- •39. Механизм перерасч пенсий при увелеч стажа и зар-ка. Индексация.
- •40 Процедура обращения за назначением пенсии
- •41. Пенсионный фонд как субъект пенсионного обеспечения: права, обязанности, технологические функции.
- •42 Понятие, виды и размеры социальных пенсий
- •43. Соц страх-е как неот-й компонент соц пол гос в с усл
- •44. Понятие и виды пособий по времен нетруд
- •45.Сущность и порядок исчисления размеров пос по врем нетруд в зависимости от продолж труд стажа
- •46. Проблема охраны прав мат-ва и детства и ее спец
- •-Трудовая активность (уровень занятости населения в трудоспос-м возрасте)
- •64. Социокультурная динамика и соц безопасность.
- •65. Соц. Безопасность и проблема глобализации.
- •66. Влияние криминализации обществен-х отношений на соц безоп-ть России и возмож-ти ее позит. Изменения.
- •67. Здоровье чел-ка как проблема соц. Без-ти.
- •69. Маргинализация общ-ва в контексте соц без-ти.
5. Детство как соц-е явление. Роль биол-х и соц-х фак-в в развитии ребенка. Проблема соц-й без-ти детства.
Детство - это особый целостный социокультурный мир со своим языком, структурой, функциями и даже традициями. Детство как соц-е явление не одномерно и имеет свою структуру, прежде всего возрастную. Существуют 5 воз-растных групп: младенческий возраст (до 3 лет); ранний детский возраст (3-5) и дошкольный возраст (от 5 до 6-7); школьный возраст (от 6-7 до 16). Причем особо выделяется одна возрастная группа - подростковая(11-15) . Соц-я безопасность детсва -это состояние защищенности лично-сти, соц-й группы от угроз нарушения ее жизненно важных интересов в области соц-х прав и свобод: права на жизнь, на труд и его оплату, на бесплатное или доступное образов-е, лечение, отдых, гарантированную соц-ю защиту со стороны гос-ва.
Ребенок несет в себе комплекс генов своих предков, то есть имеет свой, только ему присущий богатейший наследствен-ный фонд или наследственно предопределенную биоло-гическую программу, благодаря к-й возникают и развиваю-тся его индивидуальные качества. Эта программа законо-мерно и гармонично претворяется в жизнь, если, с одной стороны, в основе биологических процессов лежат доста-точно качественные наследст-е фактор(темпераментов, ха-рактеров, способностей), а с другой, внешняя среда (соц. факторы) обеспечивает растущий организм всем необходи-мым для реализации наследственного начала.
Правовой основой обеспечения безопасности детства являются важнейшие законодательные документы: Конституция РФ, документы ООН: Конвенция о правах ребенка и Всемирная декларация "об обеспечении выживания, защиты и развития детей". Основные субъекты соц-й безопасности детства: государство; семья как специфический соц-й институт;Соц-е организации (партии, движения, объединения, неправит-ные организации).
6.Специфика соц работы с детьми. Возможности с раб-ка по профилактике соц дезадаптации ребенка.
Соц обслуживание детей – самост., обособленный вид соц-го обслуж. Его специфика опр-ся особенностями контин-гента:дети-здоровые,больные и инвалиды. Сущест-ет 3 осн вида СО детей: 1 обс-е детей дошкол. возр в дошк учреж-дениях; 2 обслуживание детей-сир и детей ост без поп родителей в образоват учреждениях(д/д, шк интернат); 3 Обслуж-е детей в приемной семье. Соц дезадапт реб –наруш процесса соц развития, социализации индивида. Признаки: нарушения норм морали и права, асоциальные формы повдения, утрата соц-х связей с семьей и школой, ранняя алкоголизация, склонность к суициду. Спец учрежд для детей, нуждающихся в соц реабил-и призваны, оказывать помощь той категории детей, кот раньше не пользовалась вниманием властей. Задачами таких учрежд явл: а)профилак -ка безнадзор-ти, бродяжнич-ва дезадапт-и б)псих-мед помощь (физ и псих насилие, опасные для жизни условия) в) формир-е у детей полож-го опыта соц поведения, навы-ков общения и взаимод-я с окр людьми г) обеспечение возможн-ти пол образ-е.
7. Соц-й статус рос-й женщины. Понятие и осн напр-я «жен вопроса». Необх и спец-е особ-ти ср с жен.
Соц-й статус женщины в обществе как интегральный показатель. Женщины - особая социально-демографическая группа. По данным Всероссийской переписи населения 2010 г. они составляют 53,7% всего населения РФ. Соц-я работа с жен-ми содержит три группы задач: помощь в трудных жизненных обстоятельствах; поддержание их функционирования как полноценных членов общества; создание условий для развития личности. В конкретных индивидуальных и социальных условиях на передний план выходит та или иная группа задач.СР с женщинами должна включать производственную деятельность, что предпола-гает учет условий труда, существующую атмосферу, культуру производства, характер и стиль руководства предприятием, возможность профес-го роста. Женщины постоянно нуждаются в консультациях, информации, а также в психологической помощи. Все это можно организовать при активном сотрудничестве с госуд-ми, благотворительными и общественными организациями. Жизнедеятельность жен отличается конкретными соц-ми функциями, включая все сферы отношений в обществе. Жен-ны отличаются специфическими чертами характера, особым духовным обликом. Они выполняют роль и труженицы и матери. В настоящее время растет число женщин, занятых в сфере управления, в политической сфере. Женщина стала выступать больше как субъект, чем как объект в жизни общества.