- •Оглавление
- •Раздел 1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •Раздел 5. База контрольно-измерительных материалов (ким)
- •Раздел 1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины
- •Перечень и объем инновационных методов учебной работы
- •5. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов
- •Объем дисциплины, виды учебной работы, формы текущего и итогового контроля по дисциплине
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •8. Темы дисциплины, их краткое содержание и виды занятий
- •Тема 1. Предмет и задачи курса
- •Тема 2. Особенности пожилого возраста и их учет в социальной работе с пожилыми
- •Тема 3. Проблемы геронтокультуры общества и их отражение в практике работы с пожилыми людьми.
- •Тема 4.Социальные цели и эффекты в работе с пожилыми людьми
- •Тема 5. Социально-психологический портрет социального работника. Его основные функции в работе с пожилыми
- •9. Семинарские и практические занятия по учебной дисциплине.
- •10. Рекомендуемая литература.
- •11. Глоссарий
- •Раздел 2. Методические указания для самостоятельной работы студентов
- •Задания для самостоятельной работы по каждой теме (занятию)
- •Тема 1. Теоретические основы социальной работы с пожилыми
- •Тема 2. Практическая направленность деятельности социального работника с пожилыми
- •2. Методические указания по выполнению и оформлению самостоятельной работы
- •Раздел 3. Материалы для контроля качества знаний по дисциплине.
- •Информация о порядке контроля качества знаний по дисциплине.
- •2. Материалы по текущему контролю
- •3. Материалы по рубежному контролю
- •4. Материалы по промежуточной аттестации
- •Примерный вариант тестов для оценивания знаний студентов
- •3. «Уход за пожилыми» недопущение эксплуатации
- •Раздел 4. Электронное учебно-методическое пособие Санкт-Петербургский Государственный Институт Психологии и Социальной Работы
- •Учебно-методическое обеспечение по дисциплине «психолого-социальная работа с пожилыми и инвалидами»
- •1. Карта обеспеченности дисциплины
- •2. Учебно-методическое пособие Содержание
- •Раздел 5. База контрольно-измерительных материалов (ким)
- •3. «Уход за пожилыми» недопущение эксплуатации
Перечень и объем инновационных методов учебной работы
диалоговый режим (проблемные лекции, дискуссии, конференции)
игровые формы обучения (деловые и ролевые игры, тренинги)
проектный метод
мастер-классы
портфолио
5. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов
Код дисциплины |
Аудиторная работа часов (академических часов) |
Самостоятельная работа (академических часов) |
Объем инновационных методов образования (академических часов) |
Трудоемкость (зачетных единиц/ кредитов) |
|||||||
лекции |
практические занятия |
семинары |
консультации |
контрольные работы |
коллоквиумы |
под руководством преподавателя |
в присутствии преподавателя |
без участия преподавателя |
|||
по формам обучения |
|||||||||||
Б.3.ВЧ.28. |
часов |
часов |
часов |
часов |
часов |
часов |
часов |
часов |
часов |
72 часа |
2 зачетные единицы
|
14 часов |
____ |
12 часов |
____ |
____ |
____ |
24 часа |
____ |
22 часа
а |
|
||
ИТОГО |
14 часов |
____ |
12 часов |
____ |
____ |
____ |
24часа |
____ |
22 часа |
72 часа |
2 зачетные единицы |
Код дисциплины |
Период по учебному графику по учебному графику |
Промежуточная аттестация |
Всего зачетов и экзаменов
|
Текущий контроль |
||
Виды |
Сроки |
Формы |
Сроки |
|||
Очная форма обучения |
||||||
Б.3.ВЧ.19. |
1 курс, 1 семестр |
Контрольная работа |
октябрь, ноябрь, декабрь |
Зачет- 1 |
Устный опрос |
на каждом занятии |
Объем дисциплины, виды учебной работы, формы текущего и итогового контроля по дисциплине
Учебно-тематический план дисциплины
№п/п |
Название раздела, тема |
Количествово аудиторных часов |
Самост. работа |
|
||||||||||
Очное отд. |
|
|||||||||||||
Всего |
Лекц |
Сем |
|
|||||||||||
|
|
Предмет и задачи курса. |
2 |
2 |
- |
4 |
|
||||||||
|
|
Особенности пожилого возраста. |
2 |
2 |
- |
4 |
|
||||||||
|
|
Проблемы геронтокультуры общества и их отражение в практике работы с пожилыми людьми. |
4 |
2 |
2 |
6 |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
||||||||||||
|
|
Социальные цели и эффекты в работе с пожилыми людьми. |
4 |
2 |
2 |
4 |
|
|
Социально-психологический портрет социального работника. Его основные функции. |
2 |
2 |
- |
4 |
Итого: |
14 |
10 |
4 |
22 |
|
Всего: |
36 |
||||