3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины

Данный курс является важным компонентом совокупности программ и научно-исследовательской работы студентов, обучающихся по направлению 040100.62 – Социальная работа. Дисциплина «Психолого-социальная работа с пожилыми людьми» является обязательной в подготовке бакалавра социальной работы, имеющей в качестве своего объекта человека пожилого возраста, находящегося в трудной жизненной ситуации и требующего социальной поддержки.

Студент, обучающийся по данной дисциплине, должен иметь знания, умения, навыки и компетенции, соответствующие полному среднему образованию. Усвоение данной дисциплины опирается на такие дисциплины, как ГСЭ.Ф.04.-«Философия», ГСЭ.Р.04.-«Культурология», ОПД.Ф.05-«Социология», ОПД.Ф.08.1-«Введение в социальную работу», ОПД.Ф.08 «Теория социальной работы», ОПД.Ф.10 «Профессионально-этические основы социальной работы», СД.05 «Социальная геронтология», ОПД.Р.02 «Возрастная психология».

Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины

Общекультурные компетенции:

• владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

• способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность

• умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности

• стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

Профессиональные компетенции:

• готовность к посреднической, социально-профилактической, консультационной деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации

• готовность к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам

• готовность решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил и ресурсов клиента

• готовность соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности

• готовность к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества

Дидактические единицы??

1. пожилой человек в системе социальных отношений

2. социальная политика в отношении пожилых

3. социальная защита пожилых людей

4. социальное обслуживание пожилых

5. технологии социальной работы с пожилыми людьми

Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися при изучении дисциплины:

В случае успешного освоения дисциплины студенты должны

знать:

• основные понятия и категории человекознания, подходы к человеку, сложившиеся в русле гуманитарного и естественно-научного знания;

• механизмы самоорганизации и саморегуляции человека, разнообразные факторы, влияющие на активность человека;

• концепции включения человека в социальные структуры, процессы самореализации и самоутверждения человека, сценарии девиантного развития человека;

• теоретические основания социальной работы, философские, социологические, психологические, валеологические, этнокультурные, культурно-исторические, педагогические особенности развития человека с разными ограничениями жизнедеятельности.

уметь:

• проводить анализ жизненных ситуаций, возникающих перед человеком на различных этапах жизненного пути;

• выявлять трудности и проблемные ситуации в развитии человека;

• организовывать актуальные направления деятельности реабилитационных и коррекционных учреждений.

Владеть:

• выявления детерминант самореализации и активности человека;

• анализа причин саморазрушающего поведения;

• позитивного влияния на человека с разными ограничениями жизнедеятельности с помощью различных средств реабилитации.