Семестр

Номер ДЕ

Наименование дидактической единицы ГОС

Номер задания

Тема лекции (задания)

1

Структурная, методологическая и историчес-кая панорама естественно-научного познания мира

1

2

3

4

5

6

Предмет курса «Концепции современного естествознания»

Интеллектуальная сфера культу-ры и ее связь с общим естество-знанием

Научный метод

История естествознания

Панорама и феноменология сов-ременного естествознания

Трансдисциплинарные страте-гии и концепции современного естественнонаучного мышления

2

2

Физические концепции познания мира

Физические концепции познания мира

7

8

9

10

11

12

13

Физика в контексте интеллекту-альной культуры

Корпускулярно-волновая концепция материи

Структурные уровни организа-ции материи в рамках совре-менной физики

Фундаментальные взаимодей-ствия

Пространство, время, принципы относительности и симметрии

Принципы суперпозиции, нео-пределенности, дополнительно-сти и соответствия

Динамические и статистические закономерности природы

Физика Вселенной

3

Химическая концепция мира

14

15

16

Химия в контексте интеллекту-альной культуры

Структурные уровни организа-ции материи в рамках современ-ной химии

Основные модели вещества и типологии молекул в химии

Структурно-концептуальные разделы современной химии

4

Геологическая концепция Земли

17

18

19

Геохронологическая история Земли

Структурные уровни организа-ции материи в рамках геосфер Земли

Эндогенные и экзогенные геодинамические процессы

5

5

Эволюционная концепция биологического уровня организации материи

Эволюционная концепция биологического уровня организации материи

20

21

22

23

24

25

Биология в контексте интеллектуальной культуры

Структурные уровни биологической организации материи

Генетика и эволюция

Основные теории происхождения живого

Синтетическая теория эволюции биологических структур мате-рии

Макро- и микроэволюция

Человек как особый уровень организации живой материи

6

Человек и природа

26

27

28

29

Концепция биосферы

Концепция ноосферы

Концепции экологии

Феномен человека «как сущест-ва трехстороннего – биосоцио-культурного»

7

Основополагающая концепция коэволюции природных сис-тем и человека

30

31

Коэволюционная синергетичес-кая парадигма современного естествознания

На эволюционно-диалектичес-ком пути к целостной культуре информационно-образователь-ной цивилизации